2024年幼儿园中班英语活动教案《培养幼儿对英语的兴趣》.docx

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1、教案2024年幼儿园中班英语活动教案培养幼儿对英语的兴趣一、引言（1.1-1.3）1.1编写背景1.1.1当前社会，英语已经成为国际交流的重要工具，学习英语的重要性日益凸显。1.1.2幼儿园阶段是儿童语言发展的关键期，培养幼儿对英语的兴趣，有助于提高他们的语言能力。1.2适用对象1.2.1本教案适用于幼儿园中班儿童，年龄在4-5岁之间。1.2.2幼儿应具备一定的语言表达能力，能简单地进行日常交流。1.3教学方法1.3.1采用游戏化、情境化的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。1.3.2注重幼儿的参与度，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。1.3.3运用多媒体教学资源，如图片、

2、视频、音频等，丰富教学内容，增强幼儿的学习体验。二、知识点讲解（2.1-2.3）2.1教学内容2.1.1单词：介绍一些日常生活中常见的物品名词，如cat（猫）、dog（狗）、ball（球）等。2.1.3语法：初步了解名词的复数形式，如cats（猫们）、dogs（狗们）等。2.2教学目标2.2.1认知目标：让幼儿能够认识并正确说出一些日常物品的英文单词。2.2.2技能目标：培养幼儿简单的英语交流能力，能用英语进行简单的问候。2.2.3情感目标：激发幼儿对英语的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习英语。2.3教学难点与重点2.3.1重点：掌握日常英语问候语和一些常见物品的英文表达。2.3.2难点：名

3、词复数形式的运用和英语交流能力的培养。三、教学内容（3.1-3.3）3.1教学活动设计3.1.1热身活动：唱英文歌曲Hello,Hello,Hello!，让幼儿熟悉英语氛围。3.1.2主题活动：通过游戏“找出隐藏的物品”，让幼儿学习并巩固英文单词。3.2教学过程3.2.1导入：教师以生动有趣的方式引入英文单词学习，如展示相关物品的图片。3.2.2展开：教师带领幼儿学习单词和句型，通过实物、图片、视频等多种形式进行教学。3.2.3巩固：组织幼儿进行游戏活动，如“找出隐藏的物品”，加深他们对单词和句型的记忆。3.3教学评价3.3.1评价方式：采用表现性评价和形成性评价相结合的方式，关注幼儿的学习过

4、程和成果。3.3.2评价内容：关注幼儿对单词和句型的掌握程度，以及他们在课堂活动中的参与度和合作意识。3.3.3评价主体：教师、同伴和幼儿本人共同参与评价，以提高评价的全面性和客观性。六、教具与学具准备（4.1-4.3）4.1教具准备4.1.1教师准备单词卡片，上面印有各种物品的图片和英文单词。4.1.2准备录音机或音响设备，用于播放英文歌曲和音频材料。4.1.3准备视频播放设备，用于播放英文动画或教学视频。4.2学具准备4.2.1幼儿准备写有自己名字的姓名牌，用于自我介绍环节。4.2.2准备彩色笔和画纸，用于游戏和绘画活动。4.2.3准备小礼物，如小贴纸或小玩具，用于奖励积极参与活动的幼儿。

5、七、教学过程（5.1-5.3）5.1课堂导入5.1.1教师以热情的英文问候与幼儿打招呼，营造轻松愉快的课堂氛围。5.1.2展示英文歌曲Hello,Hello,Hello!”，引导幼儿跟着音乐一起唱。5.1.3教师通过展示物品卡片，引入本节课要学习的英文单词。5.2单词与句型学习5.2.1教师向幼儿展示各种物品的图片，并说出英文单词，如cat（猫）、dog（狗）等。5.2.2教师引导幼儿跟读，纠正发音，确保他们正确掌握单词。5.3课堂活动与游戏5.3.1找出隐藏的物品游戏：教师将一些物品藏起来，让幼儿用英文描述物品特征，找出隐藏的物品。5.3.2小组活动：幼儿分成小组，用英文进行自我介绍，相互交

6、流。5.3.3绘画活动：教师引导幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的动物，并标注英文单词。八、板书设计（6.1-6.3）6.1单词列表6.1.1教师在黑板上列出本节课学习的英文单词，如cat、dog等。6.1.2每个单词旁边标注中文翻译，方便幼儿理解和记忆。6.1.3使用彩色的粉笔，突出单词的拼写和发音。6.2句型结构6.2.1教师在黑板上写下本节课学习的句型结构，如Hello,howareyou?6.2.2用不同的颜色标出每个部分，如主语、谓语、疑问词等。6.2.3配合手势和图片，帮助幼儿理解和记忆句型结构。6.3课堂重点6.3.2使用简洁明了的语言，突出重点，方便幼儿复习和巩固。6.3.3配

7、合彩色粉笔，增加板书的吸引力和可视性。九、作业设计（7.1-7.3）7.1作业内容7.1.1教师布置作业：让幼儿在家中与家长一起找出日常物品，并用英文描述。7.1.2作业形式：幼儿可以用画画的方式，将物品和英文单词标注在一起。7.1.3作业要求：幼儿在作业本上完成作业，并写下物品的英文单词。7.2作业辅导7.2.1教师在课堂上展示一些幼儿的作业，让大家一起欣赏和点评。7.2.2针对幼儿在作业中出现的问题，教师进行个别辅导和指导。7.2.3鼓励幼儿分享自己完成作业的经验和感受，增强他们的自信心。7.3作业反馈7.3.1教师在作业本上给予幼儿积极的评价和反馈，鼓励他们的努力和进步。7.3.2与家长

8、沟通，了解幼儿在家庭中的英语学习情况，提供适当的指导和建议。7.3.3定期组织作业展示活动，让幼儿有机会展示自己的作业成果。十、课后反思及拓展延伸（8.1-8.3）8.1课后反思8.1.1教师回顾课堂教学过程，思考教学目标的实现情况，以及教学活动的效果。8.1.2反思教学方法的选择和运用，考虑是否适合幼儿的学习特点和重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是值得我们重点关注的，它们分别是：一、教学内容的设计（3.1）在这个环节中，教师通过各种教学活动设计，如唱英文歌曲、找出隐藏的物品等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。这个环节的的重点是让幼儿通过实践活动，提高他们的英语交流能力，同时激发他们对

9、英语的学习兴趣。二、教学过程的引导（5.1）在教学过程的引导环节中，教师需要以热情的英文问候与幼儿打招呼，营造轻松愉快的课堂氛围。在这个环节中，教师的重点是通过与幼儿的互动，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。三、单词与句型的学习（5.2）在这个环节中，教师需要向幼儿展示各种物品的图片，并说出英文单词，然后引导幼儿跟读，纠正发音，确保他们正确掌握单词。这个环节的重点是帮助幼儿掌握单词的正确发音，以及通过情景设定，让幼儿使用所学句型进行交流。四、课堂活动与游戏的进行（5.3）在这个环节中，教师需要组织各种课堂活动与游戏，如找出隐藏的物品、小组活动等，让幼儿在游戏中学习英语。这个环节的重点是通过游戏，让幼儿在实践中运用所学的单词和句型，提高他们的英语交流能力。五、板书设计（6.1）在板书设计环节中，教师需要在黑板上列出本节课学习的英文单词，以及句型结构，方便幼儿理解和记忆。这个环节的重点是通过板书，让幼儿对所学的单词和句型有一个清晰的认识，帮助他们更好地复习和巩固。六、作业设计（7.1）在这个环节中，教师需要布置作业，让幼儿在家中与家长一起找出日常物品，并用英文描述。这个环节的重点是通过作业，让幼儿在家庭环境中运用所学的英语，提高他们的英语应用能力。