七年级英语Whatdoeshelooklike教案.docx

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1、教案七年级英语WhatDoesHeLookLike教案一、引言1.1教学背景：本节课以描述人物外貌特征为主题，通过学习让学生能够运用英语描述他人的外貌。1.2教材分析：本节课选自人教版七年级英语上册，通过图片和对话的形式，让学生学会描述人物的外貌特征。1.3教学方法：采用任务型教学法，情境教学法和交际法，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。二、知识点讲解2.1词汇教学：教授单词Whatdoeshelooklike?，he，look，like，hr，eyes，nose，mouth，face，tall，short，thin，fat，old，young等。2.2句型教学：教授句型Whatdo

2、eshelooklike?和Helooks。2.3语法教学：复习一般现在时，强调主语第三人称单数的变化。三、教学内容3.1教材内容：本节课主要通过图片和对话，让学生学会描述人物的外貌特征。3.2教学任务：学生能够听懂、会说、会读、会写Whatdoeshelooklike?和Helooks。3.3教学过程：Step1:热身活动（5分钟）老师与学生用英语进行简单的交流，激发学生的学习兴趣。Step2:引入新课（10分钟）老师展示不同人物的照片，引导学生用英语描述人物的外貌特征。Step3:课堂讲解（15分钟）老师讲解新词汇和句型，让学生进行口语练习。Step4:小组活动（10分钟）学生分组，每组选

3、择一张人物照片，用英语描述人物的外貌特征。四、教学目标4.1知识目标：学生能够掌握描述人物外貌特征的词汇和句型。4.2能力目标：学生能够用英语描述人物的外貌特征。4.3情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强自信心，提高对英语学习的兴趣。五、教学难点与重点5.1重点：学生能够听懂、会说、会读、会写Whatdoeshelooklike?和Helooks。5.2难点：学生能够运用英语描述人物的外貌特征。六、教具与学具准备6.1教具：人物照片、黑板、粉笔、录音机、磁带。6.2学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。6.3准备：老师提前准备好人物照片，并在黑板上写好相关词汇和句型。七、教学过程7.1课堂导

4、入（5分钟）老师通过展示不同人物的照片，引导学生用英语描述人物的外貌特征。学生听老师描述，跟读并模仿。7.2知识讲解（15分钟）老师讲解新词汇和句型，让学生进行口语练习。学生跟读并模仿，小组内进行口语交流。7.3课堂活动（10分钟）学生分组，每组选择一张人物照片，用英语描述人物的外貌特征。每组派代表进行汇报，其他组学生进行评价。学生整理笔记，进行自我评价。八、板书设计8.1黑板WhatDoesHeLookLike8.2黑板内容：新词汇：用粉笔在黑板上写出本次课的重点词汇，如hr，eyes，nose，mouth，face，tall，short，thin，fat，old，young。句型：在黑板上

5、写出Whatdoeshelooklike?和Helooks的句型。九、作业设计9.1作业内容：要求学生用英语写一篇关于描述自己或朋友的外貌特征的短文。9.3作业提交：下节课上课前提交作业，老师进行批改和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：老师可以布置一些课后任务，如让学生拍摄自己或朋友的照片，用英语描述外貌特征，并互相交流，提高学生的语言运用能力。10.3下次课准备：老师为下次课做好准备，设计好教学内容和活动，确保教学的连贯性和完整性。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容需要重点关注的是学生能够听懂、会说、会读、会写Whatdoeshelooklike?和Helooks。这是本节

6、课的核心内容，也是学生需要掌握的基本语言技能。1.2教学过程需要重点关注的是学生分组，每组选择一张人物照片，用英语描述人物的外貌特征。这个活动能够帮助学生将所学的词汇和句型运用到实际情境中，提高学生的语言运用能力。二、难点环节2.1教学内容需要重点关注的是学生能够运用英语描述人物的外貌特征。这个环节涉及到学生对词汇和句型的理解和运用，需要老师在课堂上进行详细的讲解和示范，帮助学生掌握正确的表达方式。2.2教学过程需要重点关注的是学生分组进行口语交流的活动。这个环节需要学生能够准确地表达自己的意思，同时也需要听懂并理解其他同学的表达。老师需要在这个环节中进行适当的引导和帮助，确保学生能够顺利完成任务。本文针对“七年级英语WhatDoesHeLookLike教案”进行了重点和难点的解析。重点关注了学生能够听懂、会说、会读、会写Whatdoeshelooklike?和Helooks，以及学生分组用英语描述人物的外貌特征的教学内容。难点关注了学生能够运用英语描述人物的外貌特征，以及学生分组进行口语交流的教学过程。在教学过程中，老师需要对词汇和句型进行详细的讲解和示范，帮助学生掌握正确的表达方式，并适当的引导和帮助学生完成口语交流的任务。通过本文的解析，可以更好地理解本节课的教学内容和教学目标，为实际教学提供参考和指导。