《他们那时候多有趣啊》 教案.docx

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1、教案他们那时候多有趣啊教案一、引言1.1本书简介他们那时候多有趣啊是一部描绘中国传统文化与现代文明冲突与融合的文学作品，通过讲述不同年代人们的生活故事，展现了我国社会的历史变迁。1.1.1作者介绍作者是我国著名作家阿来，以其对民族文化的深刻洞察和独特表现手法，深受读者喜爱。1.1.2作品主题作品主题是反思现代文明对传统文化的冲击，探讨如何在继承传统的基础上实现文化的发展与创新。1.1.3教学意义通过教学本书，使学生了解中国传统文化，提高对现代文明与传统文化关系的认识。二、知识点讲解2.1故事背景及相关文化知识2.1.1故事背景讲述故事发生的时代背景，以及当时的社会环境。2.1.2传统文化知识介

2、绍故事中涉及的传统节日、习俗、艺术等内容。2.1.3现代文明影响分析故事中现代文明对传统文化的冲击和影响。三、教学内容3.1教学篇章3.1.1第一篇章：故事导入通过阅读第一篇章，让学生了解故事的基本情节，引发阅读兴趣。3.1.2第二篇章：人物关系分析故事中的人物关系，理解各自的性格特点和命运走向。3.1.3第三篇章：文化冲突探讨现代文明与传统文化的冲突，引导学生思考如何处理二者之间的关系。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1了解故事背景及人物关系。4.1.2掌握故事中涉及的传统文化知识。4.1.3分析现代文明对传统文化的冲击及影响。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解故事中复杂的人

3、物关系。5.1.2分析现代文明与传统文化的冲突及影响。5.1.3深入探讨如何在继承传统的基础上实现文化的发展与创新。5.2教学重点5.2.1引导学生关注故事中的文化现象，提高对传统文化的认识。5.2.2激发学生对现代文明与传统文化关系的思考，培养批判性思维。5.2.3通过对故事的解读，提高学生的文学鉴赏能力和写作水平。六、教具与学具准备6.1教学课件6.1.1包含故事梗概、人物关系、文化知识等内容的课件，用于辅助教学。6.1.2课件中插入相关图片、视频等资料，增强学生对文化知识的直观理解。6.1.3课件设计要简洁明了，便于学生集中注意力。6.2学习资料6.2.1提供相关文学作品、学术论文等学习

4、资料，帮助学生深入理解故事背景及文化内涵。6.2.2资料需经过筛选，确保与教学内容紧密相关，便于学生自学。6.2.3鼓励学生利用网络资源，搜集更多有关故事背景及文化知识的资料。七、教学过程7.1课堂导入7.1.1教师简要介绍故事背景及人物关系，激发学生阅读兴趣。7.1.2学生自读第一篇章，教师抽取若干学生分享阅读感悟。7.1.3针对故事中的文化现象，教师引导学生进行思考和讨论。7.2课堂讲解7.2.1教师详细讲解故事中涉及的传统节日、习俗、艺术等内容，加深学生对传统文化的理解。7.2.2分析现代文明对传统文化的冲击和影响，引导学生思考如何处理二者之间的关系。7.2.3针对故事中的人物关系，教师

5、引导学生分析各自的性格特点和命运走向。7.3课堂互动7.3.1学生分组讨论，探讨现代文明与传统文化的冲突及影响。7.3.2各组汇报讨论成果，其他学生针对汇报内容进行评价和补充。八、板书设计8.1教学板书8.1.1教师设计简洁明了的教学板书，概括故事梗概、人物关系、文化知识等内容。8.1.2板书设计要注重美观，字体工整，便于学生观看和记录。8.1.3板书过程中，教师可适时提问学生，引导学生关注教学重点。九、作业设计9.1课后作业9.1.2作业要求观点明确，条理清晰，表达流畅。9.1.3教师批改作业，关注学生对故事的理解及对文化知识的运用。9.2课后实践9.2.1学生分组进行实地考察，了解当地传统

6、文化及现代文明的影响。9.2.3教师针对实践报告进行评价和指导，鼓励学生提出自己的观点和建议。十、课后反思及拓展延伸10.1教学反思10.1.2反思内容需涉及教学内容、教学方法、学生反馈等方面。10.1.3教师根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。10.2拓展延伸10.2.2鼓励学生参加相关学术活动，如研讨会、讲座等，拓宽视野。10.2.3教师关注学生拓展延伸活动，提供必要的指导和帮助。重点和难点解析一、知识点讲解环节2.1故事背景及相关文化知识2.1.1故事背景在这个环节中，教师需要详细介绍故事发生的时代背景和社会环境，以便学生能够更好地理解故事情节和人物性格的形成。可以通过展示历史图

7、片、视频资料或地图，帮助学生直观地感受当时的社会氛围。2.1.2传统文化知识教师应该对故事中涉及的传统文化知识进行深入讲解，包括节日、习俗、艺术等方面的内容。可以通过实际操作展示，如演示传统手工艺制作过程，或邀请非物质文化遗产传承人进行讲解，让学生亲身体验和感受传统文化的魅力。2.1.3现代文明影响在这个环节中，教师需要分析现代文明对传统文化的冲击和影响。可以通过对比分析，展示现代文明与传统文化的冲突点，以及这种冲突对人物命运和社会发展的影响。二、教学内容环节3.1教学篇章3.1.1第一篇章：故事导入教师在引导学生阅读第一篇章时，应该注重培养学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力。可以通过提问、讨论等方

8、式，激发学生的思考和好奇心，促使他们主动探索故事背后的文化内涵。3.1.2第二篇章：人物关系在这个环节中，教师需要引导学生分析故事中的人物关系，理解各自的性格特点和命运走向。可以通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生更加深入地理解人物之间的关系和冲突。3.1.3第三篇章：文化冲突教师应该引导学生探讨现代文明与传统文化的冲突，并鼓励他们思考如何处理二者之间的关系。可以通过小组讨论、辩论赛等形式，让学生充分表达自己的观点，并从不同角度审视问题。三、教学难点与重点环节5.1教学难点5.1.1理解故事中复杂的人物关系教师可以通过绘制人物关系图、分组讨论等方式，帮助学生理清人物之间的关系，从而更好地理解故

9、事情节的发展。5.1.2分析现代文明与传统文化的冲突及影响在这个环节中，教师可以引导学生通过案例分析、小组讨论等方式，深入分析现代文明与传统文化的冲突及影响，帮助他们形成批判性思维。5.1.3深入探讨如何在继承传统的基础上实现文化的发展与创新教师可以组织学生进行研究性学习，让他们通过查阅资料、小组讨论等方式，探讨如何在继承传统的基础上实现文化的发展与创新。本教案通过详细的教学设计和丰富的教学活动，旨在帮助学生深入了解他们那时候多有趣啊这部作品中的故事背景、人物关系以及文化冲突。在教学过程中，教师需要关注故事背景的介绍、传统文化知识的讲解、人物关系的分析以及现代文明对传统文化的影响等关键环节。同时，教师应引导学生积极参与讨论和实践活动，培养他们的批判性思维和文学鉴赏能力。通过深入探讨现代文明与传统文化的关系，学生将能够更好地理解和继承传统文化，为实现文化的发展与创新奠定基础。