《古诗两首-看电视》教案.docx

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1、教案古诗两首-看电视教案一、引言1.1设计思路1.1.1通过对古诗静夜思和登鹳雀楼的学习，让学生体会古诗的美。1.1.2结合现代生活情境，引入“看电视”这一主题，激发学生的学习兴趣。1.1.3通过对比分析，让学生理解古诗中的意境与现代生活的差异。二、知识点讲解2.1古诗的韵律与节奏2.1.1讲解古诗的平仄、押韵等基本知识。2.1.2分析静夜思和登鹳雀楼的韵律特点。2.1.3引导学生感受古诗的节奏美。2.2古诗的意象与意境2.2.1解析静夜思和登鹳雀楼中的重要意象。2.2.2讨论古诗中的意境创造手法。2.2.3让学生发挥想象力，体验古诗的意境。2.3古诗的表达技巧2.3.1分析静夜思和登鹳雀楼的

2、表达技巧。2.3.2引导学生学习古诗中的修辞手法，如对偶、夸张等。2.3.3让学生尝试运用所学技巧创作小诗。三、教学内容3.1学习古诗静夜思3.1.1朗读并解析诗句，理解诗意。3.1.2分析诗句中的意象与意境。3.1.3学习古诗的表达技巧。3.2学习古诗登鹳雀楼3.2.1朗读并解析诗句，理解诗意。3.2.2分析诗句中的意象与意境。3.2.3学习古诗的表达技巧。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1能够正确朗读和背诵静夜思和登鹳雀楼。4.1.2理解古诗的意境和表达技巧。4.1.3能够运用所学技巧创作小诗。4.2过程与方法4.2.1通过对比分析，体会古诗与现代生活的联系。4.2.2学会欣赏古诗，提

3、高审美能力。4.2.3培养学生的想象力和创造力。4.3情感态度与价值观4.3.1感受古诗的美，增强对传统文化的热爱。4.3.2培养学生的文学素养，提升综合素质。4.3.3引导学生正确看待现代生活，珍惜传统文化。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解古诗中的意象与意境。5.1.2运用古诗的表达技巧进行创作。5.1.3结合现代生活情境，体会古诗的美。5.2教学重点5.2.1正确朗读和背诵静夜思和登鹳雀楼。5.2.2分析古诗的韵律特点和表达技巧。5.2.3感受古诗的美，培养文学素养。六、教具与学具准备6.1PPT课件6.1.1展示古诗静夜思和登鹳雀楼的全文。6.1.2包含重点诗句的解析和示例

4、。6.1.3含有与“看电视”相关的现代生活图片和场景。6.2笔记本6.2.1供学生记录重点知识和感悟。6.2.2方便学生课后复习和回顾。6.2.3用于学生进行创作练习。六、教学过程7.1导入新课7.1.1通过播放电视节目的声音或图片，引起学生对“看电视”这一现代生活情境的关注。7.1.2引导学生思考“看电视”与古诗之间的联系。7.1.3宣布本节课的学习内容：古诗静夜思和登鹳雀楼。7.2学习古诗7.2.1分组朗读静夜思和登鹳雀楼。7.2.2学生互相讨论，解析诗句的意义。7.2.3教师进行PPT讲解，详细解析诗句的意境和表达技巧。7.3实践活动7.3.1学生根据古诗中的意境，进行绘画或表演活动。7

5、.3.2学生尝试运用所学技巧，创作小诗。7.3.3学生分享自己的创作成果，互相评价和讨论。八、板书设计8.1古诗静夜思板书8.1.1板书诗句，标注重点字词。8.1.2板书诗句的意象和意境。8.1.3板书诗句的表达技巧。8.2古诗登鹳雀楼板书8.2.1板书诗句，标注重点字词。8.2.2板书诗句的意象和意境。8.2.3板书诗句的表达技巧。九、作业设计9.1背诵古诗静夜思和登鹳雀楼。9.1.1要求准确无误地背诵，注意语气和节奏。9.1.2家长监督并签字确认。9.1.3背诵作业纳入课堂评价。9.2创作小诗9.2.1根据所学古诗的意境，进行小诗创作。9.2.2要求运用古诗的表达技巧，体现意境和情感。9.

6、2.3提交作业，教师进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2学生反馈学习收获和困惑，提出改进建议。10.1.3调整教学计划，为下一节课做好准备。10.2拓展延伸10.2.1学生进行古诗文的阅读和欣赏，拓展文学视野。10.2.2组织古诗文朗诵比赛或写作活动，提升学生的文学素养。10.2.3结合其他学科，如历史、艺术等，进行跨学科的学习和探讨。重点和难点解析一、教学内容1.古诗静夜思的学习1.1诗句解析1.1.1重点解析“床前明月光，疑是地上霜”这一句，引导学生理解诗人通过对月光和霜的描绘，表达出的孤独和思乡之情。1.1.2难点在于理解“举头望明月，低头思故乡”的意义，引

7、导学生通过联想和想象，感受到诗人对故乡的深深思念。2.古诗登鹳雀楼的学习2.1诗句解析2.1.1重点解析“白日依山尽，黄河入海流”这一句，引导学生理解诗人通过对日落和黄河的描绘，表达出的壮丽景色和豪情壮志。2.1.2难点在于理解“欲穷千里目，更上一层楼”的意义，引导学生通过思考和讨论，体会到诗人追求更高境界的决心和勇气。三、教学过程3.实践活动3.1学生创作小诗3.1.1在学生学习了静夜思和登鹳雀楼之后，要求他们结合自己的理解和感悟，创作一首小诗。3.1.2重点关注学生对古诗意境的把握和对表达技巧的应用，提供适当的指导和反馈。3.1.3难点在于学生如何能够创新和灵活运用所学的知识和技巧，鼓励他

8、们发挥想象力和创造力，勇于表达自己的思想和感情。四、作业设计4.背诵作业4.1学生需要准确无误地背诵静夜思和登鹳雀楼，注意语气和节奏的把握。4.2家长监督并签字确认，确保学生能够完成作业。4.3背诵作业纳入课堂评价，对学生的表现进行评价和反馈。五、课后反思及拓展延伸5.课后反思5.2学生反馈学习收获和困惑，提出改进建议，帮助教师更好地进行教学调整和优化。5.3调整教学计划，为下一节课做好准备，确保教学内容和方法的连贯性和深入性。在古诗两首-看电视的教案中，重点和难点环节主要包括古诗的学习、教学过程、作业设计和课后反思及拓展延伸。在这些环节中，教师需要引导学生深入理解古诗的意境和表达技巧，通过实践活动和创作小诗，培养学生的想象力和创造力。同时，背诵作业的设计和家长的监督对于学生掌握古诗知识也是至关重要的。教师需要不断反思和调整教学方法和策略，以提高教学效果，并拓展学生的文学视野和跨学科学习能力。