《小马变奏曲》幼儿园中班音乐教案.docx

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1、教案小马变奏曲幼儿园中班音乐优秀教案一、引言1.1设计意图：小马变奏曲是一首深受孩子们喜爱的音乐曲目，通过这首曲目，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的韵律和美感，培养他们对音乐的兴趣和热爱。1.1.1教学内容：本教案主要围绕小马变奏曲这首曲目展开，通过歌曲学唱、动作表演、乐器伴奏等多种形式，让孩子们全面体验音乐的魅力。1.1.2教学目标：通过本节课的学习，孩子们能够熟练地唱出小马变奏曲，能够用简单的动作表现歌曲的韵律，能够为歌曲伴奏，感受音乐的快乐。二、知识点讲解2.1歌曲解析：2.1.1歌曲结构：小马变奏曲是一首富有童趣的钢琴曲，由主题和三个变奏组成，主题旋律简单易懂，变奏部分旋律变化

2、丰富。2.1.2节奏特点：歌曲的节奏以中速为主，富有弹性，孩子们在学习过程中能够感受到节奏的规律和变化。2.1.3音域特点：歌曲的音域适中，适合中班孩子的歌唱能力，孩子们能够轻松地唱出歌曲的每个音。三、教学内容3.1歌曲学唱：3.1.1学唱主题：教师带领孩子们学唱小马变奏曲的主题部分，注意指导孩子们准确地唱出旋律和歌词。3.1.2学唱变奏：教师分别带领孩子们学唱三个变奏部分，引导孩子们注意旋律的变化，培养他们的音准感。3.1.3整体演唱：教师组织孩子们进行整体演唱，检查孩子们对歌曲的掌握情况，对存在的问题进行针对性的指导。四、教学目标4.1知识与技能：孩子们能够熟练地唱出小马变奏曲，能够用简单

3、的动作表现歌曲的韵律，能够为歌曲伴奏。4.2过程与方法：通过歌曲学唱、动作表演、乐器伴奏等多种形式，培养孩子们的音乐感知能力和创造力。4.3情感态度与价值观：让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的韵律和美感，培养他们对音乐的兴趣和热爱。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1歌曲的音准：由于小马变奏曲的音域较宽，孩子们在学习过程中可能会遇到音准的问题，需要教师进行耐心的指导。5.1.2动作的协调：在动作表演环节，孩子们需要边唱边做动作，这对他们的协调能力是一个考验，需要教师进行有针对性的训练。5.2教学重点：5.2.1歌曲的熟练演唱：让孩子们能够熟练地唱出小马变奏曲，注意唱准旋律和歌词。5.

4、2.2动作的表演：让孩子们能够用简单的动作表现歌曲的韵律，增加他们对音乐的感知能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教学PPT：包含小马变奏曲的乐谱、歌词、动作图片等教学内容。6.1.2钢琴：用于演奏小马变奏曲和指导孩子们的音准。6.1.3动作道具：如小马头饰、马蹄形道具等，用于孩子们的动作表演。六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1乐谱：每个孩子一份小马变奏曲的乐谱，用于学习和演唱。6.2.2歌词卡片：每个孩子一份小马变奏曲的歌词卡片，用于学习和记忆。6.2.3动作道具：每个孩子一份动作道具，如小马头饰、马蹄形道具等，用于动作表演。六、教具与学具准备6.3准备方法：6.3.1提前将

5、教学PPT制作好，并准备好钢琴和动作道具。6.3.2在课堂上分发乐谱和歌词卡片，并指导孩子们如何使用动作道具。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1热身活动：带领孩子们进行简单的身体活动，如模仿小马奔跑、跳跃等，以调动孩子们的热情。7.1.2歌曲学习：教师讲解歌曲的节奏、音域等特点，指导孩子们学唱主题和变奏部分。7.1.3动作表演：教师示范动作表演，指导孩子们如何边唱边做动作。7.1.4乐器伴奏：教师教授简单的乐器伴奏，如敲击乐器，指导孩子们为歌曲伴奏。7.1.5整体演练：组织孩子们进行整体演唱和表演，检查学习效果。七、教学过程7.2教学方法：7.2.1讲解法：教师讲解歌曲的特点和演唱技巧。7

6、.2.2示范法：教师示范动作表演和乐器伴奏，孩子们跟随模仿。7.2.3互动法：教师与孩子们进行互动，鼓励他们积极参与演唱和表演。七、教学过程7.3教学组织：7.3.1按照教学步骤有序进行教学，确保每个孩子都能跟上教学进度。7.3.2注重孩子们的参与度，鼓励他们积极发言和提问。7.3.3及时对孩子们的演唱和表演进行评价和指导，帮助他们改进。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1歌曲名称：小马变奏曲8.1.2歌曲结构：主题+三个变奏8.1.3动作提示：边唱边做小马奔跑、跳跃等动作八、板书设计8.2板书设计：8.2.1使用大号字体标注歌曲名称，突出主题。8.2.2使用箭头连接主题和三个变奏，展示歌曲

7、的结构。8.2.3使用图片和文字结合的方式，展示动作提示，方便孩子们记忆。八、板书设计8.3板书使用：8.3.2板书要清晰、简洁，易于孩子们理解和记忆。8.3.3教学结束后，再次展示板书，帮助孩子们回顾和巩固所学内容。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1复习小马变奏曲的乐谱和歌词。9.1.2练习动作表演，准备课堂表演。9.1.3创作自己的小马动作，下一节课分享。九、作业设计9.2作业要求：9.2.1孩子们需要在课后认真复习乐谱和歌词，熟悉歌曲。9.2.2孩子们需要在课后练习动作表演，保证课堂表演的流畅性。9.2.3孩子们需要创作自己的小马动作，培养创造力和表现力。九、作业设计9.3作业反馈：

8、9.3.1教师在下一节课开始时检查孩子们对乐谱和歌词的熟悉程度。9.3.2教师在下一节课中观察孩子们动作表演的流畅性，给予评价和指导。9.3.3教师鼓励孩子们分享自己的小马动作，给予肯定和鼓励。十、课后反思重点和难点解析一、重点关注的环节：1.教学内容的设计和讲解：确保孩子们能够理解和掌握小马变奏曲的歌曲内容和表演动作。2.动作表演的指导和训练：帮助孩子们能够熟练地边唱边做动作，增强他们的协调能力。3.乐器的使用和伴奏：教授孩子们简单的乐器伴奏，让他们能够为歌曲伴奏，提高他们的音乐感知能力。二、补充和说明：1.教学内容的设计和讲解：在教学内容的设计上，要注重歌曲的节奏、音域等特点的讲解，让孩子们能够理解和掌握歌曲的基本要素。同时，要通过生动的讲解和示范，让孩子们能够理解和记忆歌词的含义和节奏。2.动作表演的指导和训练：在动作表演的指导上，要注重孩子们的个体差异，根据他们的身体协调能力进行有针对性的训练。可以通过分组练习、示范模仿等方式，让孩子们在实践中逐渐熟练动作表演。3.乐器的使用和伴奏：在乐器的使用和伴奏上，要教授孩子们基本的乐器操作方法和节奏感，让他们能够简单地为歌曲伴奏。可以通过示范、分组练习等方式，让孩子们在实践中学习和掌握乐器伴奏的技巧。