中小学大班科学《找不同》教学设计公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.docx

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1、教案中小学大班科学找不同教学设计公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、引言1.1设计背景1.1.1科学教育对于培养学生的观察能力、思维能力及创新能力具有重要意义。1.1.2找不同教案旨在通过观察和分析，让学生发现生活中的差异，培养其科学探究精神。1.1.3此教案适用于中小学大班学生，以公开课形式进行教学。二、知识点讲解2.1教学内容概述2.1.1知识点1：观察和描述2.1.2知识点2：分析和比较三、教学内容3.1教学流程3.1.1环节1：导入（5分钟）3.1.2环节2：观察比较（10分钟）3.1.3环节3：实践操作（10分钟）四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1学生能通过观察发现物品

2、之间的差异。4.1.2学生能运用比较的方法，分析不同之处。4.1.3学生能主动参与课堂讨论，分享观察心得。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1学生能运用科学的观察方法，发现并描述物品之间的差异。5.1.2学生能通过比较分析，归纳出不同之处。5.2教学难点5.2.1引导学生运用专业的科学术语进行观察和描述。5.2.2培养学生独立思考和团队协作的能力。5.2.3帮助学生将所学知识运用到生活中，提高其解决实际问题的能力。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教师准备PPT课件，展示不同物品图片。6.1.2准备实物模型或图片，用于比较观察。6.1.3准备计时器，用于实践操作环节。6.2学具准

3、备6.2.1学生分组，每组准备一张白纸和彩色笔。6.2.2学生个人准备一个观察记录本。6.2.3学生准备随身携带的智能手机，用于拍照记录。七、教学过程7.1导入环节7.1.1教师通过PPT展示不同物品图片，引导学生观察。7.1.2学生尝试描述图片中的物品，分享观察心得。7.2观察比较环节7.2.1教师分发实物模型或图片，学生分组进行观察比较。7.2.2学生用彩色笔在白纸上记录观察到的不同之处。7.2.3教师巡回指导，引导学生运用科学的观察方法。7.3实践操作环节7.3.1学生利用智能手机拍照，记录观察到的不同之处。7.3.2学生将照片至PPT，进行展示和分享。7.3.3教师组织学生进行小组讨论

4、，分析比较不同之处。八、板书设计8.1板书主题8.1.1在黑板上写下“找不同”三个大字，作为本节课的主题。8.2板书内容8.2.1教师将学生在观察比较环节发现的不同之处，板书在黑板上。8.3.2学生跟随教师一起回顾课程内容，巩固知识点。九、作业设计9.1作业内容9.1.1学生在家中寻找不同之处，拍摄照片。9.1.2学生将照片和观察心得写在观察记录本上。9.2作业要求9.2.1学生需在作业中运用比较方法，分析不同之处。9.3作业反馈9.3.1教师在下一节课开始时，收取学生的作业进行检查。9.3.2教师针对学生的作业进行点评，给予鼓励和建议。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果10.1.1教

5、师反思教学目标的达成情况，分析原因。10.1.2教师反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。10.2拓展延伸活动10.2.1学生分组进行探究活动，寻找生活中的不同之处。10.2.2学生将探究活动成果进行展示，分享心得。10.3课后作业布置10.3.1教师布置课后作业，巩固所学知识。10.3.2教师鼓励学生在家中继续进行观察和比较，培养其科学探究精神。重点和难点解析一、观察和描述1.1环节设计1.1.1此环节通过展示不同物品的图片，引导学生进行观察和描述，锻炼学生的观察能力和表达能力。1.1.2教师在此环节应关注学生观察的角度和描述的准确性，引导学生运用科学的观察方法。1.1.3学生在此环节可

6、能存在的难点是如何全面观察和准确描述物品的不同之处。二、分析和比较2.1环节设计2.1.1此环节通过实物模型或图片，让学生进行分组观察比较，培养学生的分析能力和团队协作能力。2.1.2教师在此环节应关注学生分析的深度和比较的准确性，引导学生运用比较方法。2.1.3学生在此环节可能存在的难点是如何深入分析和准确比较物品的不同之处。三、实践操作3.1环节设计3.1.1此环节让学生利用智能手机拍照，记录观察到的不同之处，培养学生的实践操作能力和创新能力。3.1.2教师在此环节应关注学生的操作技能和拍照技巧，引导学生运用所学知识。3.1.3学生在此环节可能存在的难点是如何运用智能手机进行拍照和记录。4.1环节设计