大班健康课教案《我是小虫子》含反思.docx

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1、教案大班健康课教案我是小虫子含反思一、引言（1.1-1.3）1.1设计背景随着季节的变化，幼儿园里的孩子们对身边的昆虫产生了浓厚的兴趣。为了让孩子们更好地了解昆虫的特点和生活习性，我们设计了这节健康课我是小虫子。1.2课程意义通过本节课的学习，让孩子们认识常见的昆虫，了解它们的生活习性，培养孩子们关爱大自然、保护昆虫的意识。1.3教学方法采用游戏、观察、讨论等方式进行教学，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的观察力和表达能力。二、知识点讲解（2.1-2.3）2.1昆虫的特点2.1.1昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。2.1.2昆虫有触角、复眼、单眼。2.1.3昆虫的触角具有嗅觉和触觉的作用。2.2昆

2、虫的生活习性2.2.1昆虫生活在不同的环境中，如草地、花朵、树叶等。2.2.2昆虫有不同的繁殖方式，如卵生、胎生等。2.2.3昆虫具有强大的繁殖能力，一生中会经历多个生长发育阶段。2.3昆虫的分类2.3.1昆虫分为蝴蝶、蚂蚁、蚊子、苍蝇等。2.3.2不同种类的昆虫具有不同的特点和生活习性。2.3.3昆虫的分类有助于我们更好地了解和研究它们。三、教学内容（3.1-3.3）3.1观察昆虫3.1.1组织孩子们在户外观察不同种类的昆虫。3.1.2引导孩子们观察昆虫的外形、颜色、触角等特点。3.1.3鼓励孩子们用词语描述所观察到的昆虫。3.2讨论昆虫的生活习性3.2.1邀请孩子们分享自己所了解的昆虫生活

3、习性。3.2.2引导孩子们讨论昆虫在不同环境中的生活习性。3.2.3教育孩子们关爱昆虫，保护大自然。3.3制作昆虫手工作品3.3.1发给孩子们昆虫模板和材料。3.3.2指导孩子们制作自己喜欢的昆虫手工作品。3.3.3展示孩子们制作的作品，互相欣赏、学习。四、教学目标（4.1-4.3）4.1认知目标4.1.1孩子们能够认识常见的昆虫。4.1.2孩子们了解昆虫的生活习性和特点。4.1.3孩子们知道昆虫的分类和作用。4.2技能目标4.2.1孩子们能够观察并描述昆虫的外形特点。4.2.2孩子们能够讨论昆虫的生活习性。4.2.3孩子们能够制作出自己喜欢的昆虫手工作品。4.3情感目标4.3.1孩子们对昆虫

4、产生浓厚的兴趣。4.3.2孩子们树立关爱大自然、保护昆虫的意识。五、教学难点与重点（5.1-5.3）5.1教学重点5.1.1让孩子们认识常见的昆虫。5.1.2让孩子们了解昆虫的生活习性和特点。5.1.3让孩子们知道昆虫的分类和作用。5.2教学难点5.2.1让孩子们观察并描述昆虫的外形特点。5.2.2让孩子们讨论昆虫的生活习性。5.2.3让孩子们制作出自己喜欢的昆虫手工作品。5.3教学策略5.3.1采用观察、讨论、制作等方式，让孩子们在实践中学习。5.3.2提供丰富的教学资源，激发孩子们的学习兴趣。5.3.3给予孩子们充分的鼓励和支持，增强他们的自信心。教学反思：在课后，我们对本节课进行了反思。

5、我们发现孩子们对昆虫产生了浓厚的兴趣，积极参与观察、讨论和制作活动。但在观察昆虫外形特点方面，部分孩子还存在着一定的困难。在今后的教学中，我们将更加关注这部分孩子，提供更多的指导和支持，帮助他们更好地掌握知识。同时，我们将继续采用多元化的教学方法，让孩子们在实践中学习，提高他们的观察力、表达力和动手六、教具与学具准备（6.1-6.3）6.1教具准备6.1.1昆虫图片：准备各种昆虫的图片，用于让孩子们观察和识别。6.1.2昆虫标本：展示真实的昆虫标本，让孩子们更直观地了解昆虫的外形特点。6.1.3教学PPT：制作精美的教学PPT，展示昆虫的生活习性和特点。6.2学具准备6.2.1昆虫手工作品材料

6、：分发给每个孩子，让他们动手制作自己喜欢的昆虫手工作品。6.2.2观察记录表：准备观察记录表，让孩子们在观察昆虫时进行记录。6.2.3昆虫分类卡片：准备昆虫分类卡片，让孩子们学习和记忆昆虫的分类。六、教学过程（7.1-7.3）7.1导入环节7.1.1热身活动：组织孩子们进行简单的户外活动，活跃气氛。7.1.2引入主题：通过提问方式，引导孩子们思考和讨论他们对昆虫的了解。7.1.3展示昆虫图片：向孩子们展示昆虫图片，让他们观察并说出昆虫的名字。7.2教学环节7.2.1观察昆虫标本：展示真实的昆虫标本，让孩子们观察并描述昆虫的外形特点。7.2.2学习昆虫特点：通过教学PPT，讲解昆虫的身体结构和生

7、活习性。7.2.3昆虫分类游戏：组织孩子们进行昆虫分类游戏，巩固他们对昆虫分类的记忆。7.3.1回顾教学内容：通过提问方式，检查孩子们对昆虫知识的掌握情况。7.3.2展示孩子们的作品：让孩子们展示自己制作的小虫子手工作品，并分享创作感受。八、板书设计（8.1-8.3）8.1昆虫特点板书8.1.1昆虫身体结构：板书昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。8.1.2昆虫感官：板书昆虫的触角、复眼、单眼等感官特点。8.1.3昆虫繁殖方式：板书昆虫的卵生、胎生等繁殖方式。8.2昆虫生活习性板书8.2.1昆虫生活环境：板书昆虫生活在草地、花朵、树叶等不同环境中。8.2.2昆虫生活习性：板书昆虫的生活习性，如取食

8、、繁殖、迁徙等。8.2.3昆虫生长发育：板书昆虫的生命周期和生长发育阶段。8.3昆虫分类板书8.3.1昆虫分类：板书蝴蝶、蚂蚁、蚊子、苍蝇等昆虫的分类。8.3.2昆虫特点对比：板书不同昆虫的特点对比，帮助孩子们记忆。九、作业设计（9.1-9.3）9.1观察昆虫作业9.1.1作业内容：让孩子们在家观察身边的昆虫，并记录下来。9.1.2作业要求：观察昆虫的外形特点和生活环境，并拍照记录。9.1.3提交方式：将观察照片和记录表提交给老师。9.2昆虫手工作业9.2.1作业内容：让孩子们在家制作昆虫手工作品。9.2.2作业要求：发挥创意，制作出自己喜欢的昆虫手工作品。9.3昆虫知识测试9.3.1作业内容

9、：让孩子们在家复习昆虫知识，准备测试。9.3.2作业要求：掌握昆虫的身体结构、生活习性和分类。9.3.3提交方式：在课堂上进行昆虫知识测试。十、课后反思及拓展延伸（10.1-10.3）10.1课后反思10.1.1教学效果：反思本节课的教学效果，孩子们对昆虫知识的掌握情况。10.1.2教学改进：根据孩子们的反馈，思考改进教学方法和内容的方式。10.1.3关注个体差异：关注不同重点和难点解析一、重点关注的环节1.观察昆虫标本的环节：孩子们通过观察真实的昆虫标本，能够更加直观地了解昆虫的外形特点，这对于他们认识和理解昆虫具有重要意义。2.学习昆虫特点的环节：通过教学PPT，孩子们将学习到昆虫的身体结

10、构、生活习性和分类等知识，这是整个教学过程中最为核心的内容。3.昆虫分类游戏的环节：通过昆虫分类游戏，孩子们能够巩固他们对昆虫分类的记忆，提高他们的学习兴趣和参与度。二、环节的补充和说明1.观察昆虫标本的环节在观察昆虫标本的环节中，孩子们将有机会近距离观察昆虫的身体结构，了解昆虫的特点。教师可以引导孩子们观察昆虫的触角、复眼、单眼等特征，并让他们用词语进行描述。教师还可以向孩子们解释昆虫的生长发育过程，让他们了解昆虫的生命周期。2.学习昆虫特点的环节在这个环节中，教师可以通过教学PPT展示昆虫的身体结构和生活习性。教师可以逐一介绍昆虫的头、胸、腹三部分，以及昆虫的触角、复眼、单眼等感官特点。教

11、师还可以讲解昆虫的生长发育过程，以及昆虫在不同环境中的生活习性。3.昆虫分类游戏的环节在这个环节中，教师可以组织孩子们进行昆虫分类游戏，让他们根据昆虫的特点进行分类。教师可以准备一些昆虫分类卡片，让孩子们学习和记忆昆虫的分类。通过这个环节，孩子们能够巩固他们对昆虫分类的记忆，提高他们的学习兴趣和参与度。在这节健康课我是小虫子中，我们通过观察昆虫标本、学习昆虫特点和进行昆虫分类游戏等环节，让孩子们对昆虫有了更深入的了解。他们通过观察真实的昆虫标本，能够更加直观地了解昆虫的外形特点；通过学习昆虫的特点，他们能够了解昆虫的身体结构、生活习性和分类；通过进行昆虫分类游戏，他们能够巩固对昆虫分类的记忆。这节课不仅让孩子们学到了知识，还激发了他们对大自然和生物的兴趣，培养了他们的观察力、表达力和动手能力。