大班科学《光和影子》课件教案.docx

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1、教案大班科学光和影子课件教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入光和影子的概念，让幼儿对科学产生兴趣。1.1.2培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。1.1.3增进幼儿对科学现象的理解和认知。1.1.4提高幼儿的观察力和动手操作能力。二、知识点讲解2.1光的传播：2.1.1光是一种电磁波，能够传播能量和信息。2.1.2光在同种均匀介质中沿直线传播。2.1.3光在传播过程中遇到障碍物会产生影子。2.2影子的形成：2.2.1影子是由于光的直线传播遇到不透明的物体，在物体背后形成的暗区。2.2.2影子的形状和大小与光源的位置和物体的形状有关。2.2.3影子的颜色取决于光源的颜色和物体的颜色。2.

2、3光的折射和反射：2.3.1光在从一种介质进入另一种介质时会发生折射现象。2.3.2光在遇到光滑的表面时会发生反射现象。2.3.3折射和反射现象在日常生活中随处可见，如眼镜、镜子等。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1观察光的传播和影子的形成。3.1.2探索影子的形状和大小变化。3.1.3观察光的折射和反射现象。3.2教学材料：3.2.1手电筒、卡片、透明塑料尺。3.2.2玻璃杯、水、铅笔。3.2.3镜子、色卡。3.3教学步骤：3.3.1利用手电筒和卡片，观察光的传播和影子的形成。3.3.2通过移动卡片和改变手电筒的位置，观察影子的形状和大小变化。3.3.3利用玻璃杯、水和铅笔，观察光的折射

3、现象。3.3.4利用镜子和色卡，观察光的反射现象。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1了解光的传播、影子的形成以及光的折射和反射现象。4.1.2知道影子的大小和形状与光源的位置和物体的形状有关。4.1.3了解折射和反射现象在日常生活中的应用。4.2技能目标：4.2.1能够观察和描述光的传播和影子的形成。4.2.2能够通过实验探索影子的形状和大小变化。4.2.3能够观察和描述光的折射和反射现象。4.3情感目标：4.3.1培养对科学的兴趣和好奇心。4.3.2培养观察、思考和解决问题的能力。4.3.3培养合作和分享的意识。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1掌握光的传播、影子的形成以及光的

4、折射和反射现象的基本概念。5.1.2能够观察和描述影子的形状和大小变化。5.1.3能够观察和描述光的折射和反射现象。5.2教学难点：5.2.1理解光的折射和反射现象的原理。5.2.2能够通过实验和观察，解释影子的形状和大小变化的原因。5.2.3能够运用科学知识，解决实际问题。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1手电筒、卡片、透明塑料尺。6.1.2玻璃杯、水、铅笔。6.1.3镜子、色卡。6.2学具：6.2.1每位幼儿准备一份手电筒、卡片和透明塑料尺。6.2.2每位幼儿准备一份玻璃杯、水和铅笔。6.2.3每位幼儿准备一份镜子、色卡。七、教学过程7.1导入：7.1.1通过提问方式引导幼儿思考光的

5、传播和影子的形成。7.1.2利用手电筒和卡片，展示光的传播和影子的形成，引起幼儿的兴趣。7.1.3邀请幼儿分享他们对光的传播和影子的形成的认识。7.2探索活动：7.2.1利用手电筒、卡片和透明塑料尺，进行光的传播和影子的形成的实验。7.2.2引导幼儿观察影子的形状和大小变化，并记录观察结果。7.2.3利用玻璃杯、水和铅笔，进行光的折射实验。7.2.4利用镜子和色卡，进行光的反射实验。7.3.1邀请幼儿分享他们在探索活动中的发现和感受。7.3.3展示幼儿的实验成果，让幼儿展示他们的实验操作和观察结果。八、板书设计8.1光的传播：8.1.1用箭头表示光的传播方向。8.1.2用直线表示光在同种均匀介

6、质中的传播路径。8.1.3用影子图标表示光遇到障碍物产生的影子。8.2影子的形成：8.2.1用不同形状的图形表示物体的形状。8.2.2用不同大小的阴影表示影子的形状和大小变化。8.2.3用箭头表示光源的位置变化对影子形状和大小的影响。8.3光的折射和反射：8.3.1用入射光线和折射光线表示光的折射现象。8.3.2用反射光线表示光的反射现象。8.3.3用标注说明入射角和折射角（或反射角）的关系。九、作业设计9.1观察和记录：9.1.1让幼儿在家中观察和记录光的传播和影子的形成。9.1.2让幼儿观察和描述光的折射和反射现象。9.1.3让幼儿思考和解释影子的形状和大小变化的原因。9.2实验和探索：9

7、.2.1让幼儿利用手电筒、卡片和透明塑料尺，进行光的传播和影子的形成的实验。9.2.2让幼儿利用玻璃杯、水和铅笔，进行光的折射实验。9.2.3让幼儿利用镜子和色卡，进行光的反射实验。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.1思考教学目标是否达到，幼儿对光的传播和影子的形成的理解程度。10.1.2分析教学过程中的优点和不足，如教学方法、教具使用等。10.1.3考虑如何改进教学，提高教学效果。10.2拓展延伸：10.2.1让幼儿进一步探索光的传播和影子的形成在其他领域的应用，如艺术、科技等。10.2.2让幼儿进行光的折射和反射的实验，探索更多相关现象。10.2.3引导幼儿思考光的传播和影子的

8、形成在生活中的实际意义和应用。重点和难点解析在光和影子课件教案中，需要重点关注的环节包括：1.知识点讲解：环节二详细介绍了光的传播、影子的形成以及光的折射和反射现象，为后续教学活动提供了理论基础。2.教学内容：环节三明确了教学活动内容，包括观察光的传播和影子的形成，探索影子的形状和大小变化，以及观察光的折射和反射现象。4.板书设计：环节八提供了板书设计，通过图形、箭头和标注等形式，帮助幼儿更好地理解和记忆光的传播、影子的形成以及光的折射和反射现象。5.作业设计：环节九设计了作业，让幼儿在家中观察和记录光的传播和影子的形成，以及光的折射和反射现象，巩固所学知识。对于每个重点环节的补充和说明如下：

9、1.知识点讲解：在环节二中，光的传播、影子的形成以及光的折射和反射现象通过详细的解释和说明，为幼儿提供了清晰的概念。光的传播是指光在同种均匀介质中沿直线传播，影子的形成是由于光的直线传播遇到不透明的物体，在物体背后形成的暗区。光的折射是指光在从一种介质进入另一种介质时会发生折射现象，而光的反射是指光在遇到光滑的表面时会发生反射现象。这些知识点为后续的教学活动提供了重要的理论支持。2.教学内容：环节三明确了教学活动内容，包括观察光的传播和影子的形成，探索影子的形状和大小变化，以及观察光的折射和反射现象。这些活动旨在让幼儿通过观察、实验和操作，深入理解光的传播和影子的形成，以及光的折射和反射现象。

10、通过这些活动，幼儿能够培养观察力、思考能力和解决问题的能力，同时也能增强对科学的兴趣和好奇心。3.教学过程：4.板书设计：环节八提供了板书设计，通过图形、箭头和标注等形式，帮助幼儿更好地理解和记忆光的传播、影子的形成以及光的折射和反射现象。板书设计直观形象，能够吸引幼儿的注意力，使他们更容易理解和记忆相关的概念和现象。例如，用箭头表示光的传播方向，用直线表示光在同种均匀介质中的传播路径，用阴影表示光遇到障碍物产生的影子。这样的板书设计有助于幼儿更好地理解和掌握知识。5.作业设计：环节九设计了作业，让幼儿在家中观察和记录光的传播和影子的形成，以及光的折射和反射现象，巩固所学知识。这样的作业设计能

11、够让幼儿在课后进一步巩固和应用所学的知识，培养他们的观察力和记录能力。通过作业的完成，幼儿能够更好地理解和记忆光的传播和影子的形成，以及光的折射和反射现象。光和影子课件教案通过详细的教案设计，为教师提供了实施教学的具体步骤和指导。教案中的重点环节，包括知识点讲解、教学内容、教学过程、板书设计和作业设计，相互关联，形成了一个完整的学习体系。通过这些环节的实施，幼儿能够深入理解和掌握光的传播、影子的形成以及光的折射和反射现象，培养观察力、思考能力和解决问题的能力。同时，教案还注重培养幼儿的合作和分享意识，激发他们对科学的兴趣和好奇心。整体来看，光和影子课件教案设计合理，教学内容丰富，教学过程清晰，有助于提高幼儿的科学素养和认知能力。