七年级-语文-上册-学科教案-诫子书.docx

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1、教案七年级-语文-上册-学科教案-诫子书一、引言1.1背景介绍1.1.1诫子书是东晋时期著名文学家、书法家王羲之给儿子的一封家书。1.1.2这封家书后来被收录在晋书王羲之传中，成为古代家书中的名篇。1.1.3诫子书以恳切的语气，告诫儿子要修身养性，勤学苦练，不要因为富贵而骄傲自满。1.2教材分析1.2.1诫子书语言简练，寓意深刻，具有很高的文学价值和教育意义。1.2.2通过学习诫子书，可以让学生了解古代家书的特点和价值。1.2.3同时，也能让学生从王羲之的教诲中，学到做人的道理和做事的方法。1.3教学目标1.3.1让学生了解诫子书的作者背景和写作背景。1.3.2让学生能够理解并背诵诫子书的内容

2、。1.3.3让学生从诫子书中受到启发，树立正确的人生观和价值观。二、知识点讲解2.1诫子书的内容2.1.1王羲之在信中告诫儿子要“静以修身，俭以养德”。2.1.2强调修身养性，不能因为富贵而骄傲自满。2.1.3提倡勤学苦练，不要浪费时间。2.2诫子书的语言特点2.2.1语言简练，寓意深刻。2.2.2使用了大量的对偶和排比，增强了语言的韵律美。2.2.3运用了比喻和典故，使抽象的道理具体形象。2.3诫子书的教育意义2.3.1诫子书是古代家书的代表作，具有很高的文学价值。2.3.2诫子书中的教诲，对学生的成长具有重要的指导意义。2.3.3通过学习诫子书，可以培养学生的品德和修养。三、教学内容3.1

3、教学重点3.1.1熟读并理解诫子书的内容。3.1.2掌握诫子书中的重点词语和句子。3.1.3了解诫子书的文学特点和教育意义。3.2教学难点3.2.1对诫子书中的古汉语词语的理解。3.2.2对诫子书中的比喻和典故的理解。3.2.3对诫子书中的教育意义的理解。3.3教学过程3.3.1引导学生预习诫子书，了解作者背景和写作背景。3.3.2讲解诫子书的内容，解释重点词语和句子。3.3.3分析诫子书的文学特点和教育意义，引导学生进行思考。四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1能够熟练地朗读和背诵诫子书。4.1.2能够理解并运用诫子书中的重点词语和句子。4.1.3能够分析并评价诫子书的文学特点和教育意

4、义。4.2过程与方法目标4.2.1通过阅读和讨论，提高学生的阅读理解和分析能力。4.2.2通过写作和演讲，提高学生的表达和沟通能力。4.2.3通过实践和体验，提高学生的品德和修养。4.3情感态度与价值观目标4.3.1培养学生对古代家书的兴趣和尊重。4.3.2培养学生从经典作品中，汲取智慧和力量的习惯。4.3.3培养学生树立正确的人生观和价值观。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1熟读并理解诫子书的内容。5.1.2掌握诫子书中的重点词语和句子。5.1.3了解诫子书的文学特点和教育意义。5.2教学难点5.2.1对诫子书中的古汉语词语的理解。5.2.2对诫子书中的比喻和典故六、教具与学具准备6

5、.1教具6.1.1教学PPT6.1.2诫子书原文文本6.1.3字典、词典等辅助工具书6.2学具6.2.1笔记本6.2.2阅读理解练习题6.2.3个人学习计划表七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容。7.1.2教师简要介绍本节课将要学习的诫子书。7.1.3学生齐声朗读诫子书题目，以示对课程的重视。7.2讲解诫子书7.2.1教师逐句讲解诫子书的内容，解释生僻词语。7.2.2教师引导学生理解王羲之的教诲，并结合现实生活进行举例。7.2.3学生认真听讲，记录重点内容，与同桌进行讨论。7.3课堂互动7.3.1教师组织学生进行小组讨论，分享学习诫子书的感悟。7.3.2

6、学生主动分享自己的学习心得，其他同学给予评价。八、板书设计8.1诫子书原文板书8.1.1教师在黑板上书写诫子书原文，标注重点字词。8.1.2教师对重点句子进行解释，并用彩色粉笔突出关键词。8.1.3学生跟读板书内容，加深对诫子书的理解。8.2教学重点板书8.2.2教师用图示或流程图展示诫子书的结构，帮助学生梳理思路。8.2.3学生对照板书，巩固学习内容。九、作业设计9.1作业布置9.1.1教师布置作业：要求学生熟读并背诵诫子书。9.1.2教师布置作业：要求学生运用诫子书中的教诲，写一篇心得体会。9.1.3教师布置作业：要求学生通过阅读其他经典家书，进行比较学习。9.2作业批改9.2.1教师及时

7、批改学生的作业，给予评价和反馈。9.2.2教师针对学生的作业问题，进行个别辅导和指导。9.2.3学生根据教师的反馈，调整学习方法，提高学习效果。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师对本节课的教学效果进行自我评价和反思。10.2拓展延伸10.2.1教师推荐与诫子书相关的阅读材料，扩大学生的知识面。10.2.2教师组织学生进行实地考察，深入了解古代家书的文化内涵。10.2.3学生结合自己的兴趣和特长，开展与诫子书相关的课题研究。重点和难点解析一、重点关注的环节1.1知识点讲解环节1.2教学过程环节1.3板书设计环节二、对重点环节的补充和说明2.1知识点讲解环节2.1.1在讲解诫子书内容时，重点关注王羲之的教诲与现代生活的联系，帮助学生理解古代家书的价值。2.1.2在解释重点词语和句子时，注重引导学生通过字典、词典等工具书自主学习，提高学生的学习能力。2.2教学过程环节2.2.1在课堂互动环节，鼓励学生主动分享自己的学习心得，培养学生的表达能力和合作精神。2.2.2在学生讨论时，教师要积极引导学生深入思考，将诫子书的教诲与自身成长相结合。2.3板书设计环节2.3.1板书设计要简洁明了，突出重点，帮助学生梳理诫子书的结构和思路。2.3.2板书设计要注重美观，使用彩色粉笔标注重点，增强学生的学习兴趣。