《花儿朵朵》大班音乐活动教案.docx

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1、教案花儿朵朵大班音乐活动教案一、引言1.1设计背景：音乐活动能够培养幼儿的审美情感、音乐表现力和创造力。为了让大班幼儿更好地体验音乐的魅力，我们设计了本节花儿朵朵的音乐活动课。1.2设计依据：幼儿园教育指导纲要提出，音乐教育应注重培养幼儿的审美情感、音乐表现力和创造力。1.3活动意义：通过本节音乐活动，让幼儿体验音乐的美妙，培养他们的音乐素养和审美情感。二、知识点讲解2.1音乐知识：介绍简单的音乐理论知识，如节奏、音高、旋律等。2.2花儿朵朵歌曲：讲解花儿朵朵歌曲的背景、歌词意义及歌曲的风格特点。2.3音乐欣赏：引导幼儿欣赏花儿朵朵歌曲，让他们感受歌曲的美妙之处。三、教学内容3.1歌曲学唱：让

2、幼儿学习花儿朵朵歌曲，掌握基本的节奏和音高。3.2音乐游戏：设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。3.3创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表现对花儿朵朵歌曲的理解和感受。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解简单的音乐理论知识，认识节奏、音高、旋律等。4.2技能目标：培养幼儿的音乐表现力，学会演唱花儿朵朵歌曲。4.3情感目标：培养幼儿的审美情感，让他们体验音乐带来的愉悦。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿掌握花儿朵朵歌曲的节奏和音高，能够流畅地演唱。5.2教学重点：让幼儿了解音乐理论知识，培养他们的音乐表现力和审美情感。六、教具与学具准备6.1教具：电子琴、录音机、CD、音乐乐谱

3、、教学卡片、花朵道具等。6.1.1电子琴用于播放音乐，帮助幼儿熟悉旋律和节奏。6.1.2录音机和CD用于播放花儿朵朵歌曲，方便幼儿反复聆听和学习。6.1.3音乐乐谱和教学卡片用于指导幼儿学习歌曲和了解音乐理论知识。6.1.4花朵道具用于音乐游戏和创意表现环节，增加活动的趣味性。七、教学过程7.1热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如摇头晃脑、拍手等，让他们放松身心。7.1.1通过热身活动，让幼儿的身体得到活动，为的音乐活动做好准备。7.1.2热身活动可以增加幼儿的参与感和兴趣，使他们更加投入音乐活动。7.2歌曲学习：教授花儿朵朵歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。7.2.1先用电子琴弹奏旋律，让幼儿听

4、熟旋律，然后教授歌词。7.2.2分组进行歌曲学习，让幼儿相互交流和练习，提高他们的学习效果。7.2.3通过重复演唱和模仿，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音高。7.3音乐游戏：设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。7.3.1游戏一：花朵传递游戏。幼儿围成圈，依次传递花朵道具，同时演唱花儿朵朵。7.3.2游戏二：音乐猜谜游戏。教师播放不同节奏和音高的音乐，让幼儿猜测是哪种花朵。7.3.3游戏三：创意表现。让幼儿用自己的方式表现对花儿朵朵歌曲的理解和感受。八、板书设计8.1设计板书：在黑板上设计一幅花朵图，标注歌曲的节奏和音高。8.1.1板书设计要简洁明了，方便幼儿观看和理解。8.1.2在花朵

5、图旁边标注歌曲的节奏和音高，帮助幼儿更好地学习歌曲。8.1.3板书设计要富有童趣，吸引幼儿的注意力。九、作业设计9.1家庭作业：让幼儿在家中与家长一起演唱花儿朵朵歌曲。9.1.1家庭作业可以增加幼儿对音乐活动的兴趣，让他们在家庭环境中继续体验音乐的魅力。9.1.2家长可以参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。9.2课堂作业：让幼儿在课堂上展示自己的创意表现。9.2.1课堂作业可以让幼儿发挥自己的想象力和创造力，增加他们对音乐活动的兴趣。9.2.2教师可以对幼儿的表现进行评价和指导，帮助他们提高。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到教学目标，幼儿的学习

6、效果如何。10.1.1反思教学内容是否适合幼儿，是否能够引起他们的兴趣。10.1.2反思教学方法是否有效，是否能够帮助幼儿掌握音乐知识。10.1.3反思教学过程中的问题，思考如何改进教学，提高教学效果。10.2拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续探索音乐，如学习其他花朵主题的歌曲。10.2.1拓展延伸可以让幼儿进一步体验音乐的魅力，提高他们的音乐素养。10.2.2教师可以提供相关的学习资源，帮助幼儿在课后继续学习。10.2.3鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。重点和难点解析一、知识点讲解（2.1）在这个环节中，教师需要向幼儿介绍简单的音乐理论知识，如节奏、音高、旋律等。这是幼儿学习音

7、乐的基础，对于他们理解和表现音乐至关重要。2.1.1节奏：教师可以通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿感受节奏的变化，培养他们的节奏感。2.1.2音高：教师可以使用电子琴等乐器，弹奏不同的音高，让幼儿辨别和体验音高的不同。2.1.3旋律：教师可以演唱或弹奏不同的旋律，让幼儿聆听和模仿，培养他们的旋律感。二、教学内容（3.1）教学内容的设置需要丰富多样，既有歌曲学唱，又有音乐游戏和创意表现，以满足幼儿的不同需求，培养他们的音乐素养。3.1.1歌曲学唱：教师可以分句教授花儿朵朵歌曲，让幼儿逐步掌握歌词和旋律。3.1.2音乐游戏：设计相关的音乐游戏，如花朵传递游戏、音乐猜谜游戏等，让幼儿在游戏中体验音乐

8、的魅力。3.1.3创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表现对花儿朵朵歌曲的理解和感受，如绘画、舞蹈等。三、教学难点与重点（5.1）在教学过程中，教师需要关注幼儿在节奏、音高等方面的掌握情况，针对性地进行教学，以确保他们能够流畅地演唱花儿朵朵。5.1.1节奏：重点关注幼儿对节奏的把握，可以通过拍手、敲击乐器等方式进行练习。5.1.2音高：重点关注幼儿对音高的感知和演唱，可以使用电子琴等乐器进行指导。5.1.3歌曲演唱：重点关注幼儿对花儿朵朵歌曲的整体演唱，确保他们能够正确地掌握歌词和旋律。四、板书设计（8.1）板书设计是帮助幼儿理解和记忆音乐理论知识的重要工具。教师需要设计简洁明了、富有童趣的板书，以

9、吸引幼儿的注意力。8.1.1花朵图：在黑板上设计一幅花朵图，标注歌曲的节奏和音高。8.1.2节奏和音高：在花朵图旁边标注歌曲的节奏和音高，帮助幼儿更好地学习歌曲。8.1.3童趣设计：板书设计要富有童趣，吸引幼儿的注意力，如使用彩色粉笔、贴纸等。五、作业设计（9.1）作业设计可以让幼儿在课后继续探索音乐，提高他们的音乐素养。教师需要设计适合幼儿的作业，并进行适当的指导。9.1.1家庭作业：让幼儿在家中与家长一起演唱花儿朵朵歌曲，增进亲子关系。9.1.2课堂作业：让幼儿在课堂上展示自己的创意表现，如绘画、舞蹈等。9.1.3教师指导：对幼儿的表现进行评价和指导，帮助他们提高音乐素养。在花儿朵朵大班音乐活动教案中，重点和难点环节包括知识点讲解、教学内容、教学难点与重点、板书设计以及作业设计。教师需要通过详细的教学设计和补充说明，关注幼儿在音乐理论知识、歌曲学唱、创意表现等方面的学习情况，以提高他们的音乐素养和审美情感。同时，教师需要设计简洁明了、富有童趣的板书，帮助幼儿理解和记忆音乐理论知识。作业设计可以让幼儿在课后继续探索音乐，提高他们的音乐素养。通过关注这些重点和难点环节，教师可以有效地提高音乐活动的教学效果。