幼儿园中班体育教案《狼来了》.docx

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1、教案幼儿园中班体育教案狼来了一、引言1.1设计背景：本教案旨在通过有趣的体育游戏狼来了，提高幼儿园中班孩子的应变能力和团队合作意识。1.2设计理念：本教案以孩子们喜欢的故事狼来了为背景，将其改编成体育游戏，让孩子在游戏中体验到乐趣，同时培养他们的应变能力和团队合作精神。1.3适用对象：本教案适用于幼儿园中班的孩子，年龄范围为4-5岁。二、知识点讲解2.1游戏规则：教师向孩子们讲解游戏的基本规则，包括角色分配、游戏流程等。2.1.1角色分配：孩子们分为羊群和狼队，羊群负责传递消息，狼队负责捉羊。2.1.2游戏流程：游戏开始后，羊群开始传递消息，狼队寻找机会捉羊，当狼队捉到羊时，游戏结束。2.1.

2、3游戏目标：通过传递消息和捉羊的过程，培养孩子们的应变能力和团队合作意识。三、教学内容3.1游戏准备：教师准备相应的道具，如羊毛、狼头饰等，并组织孩子们进行角色分配。3.1.1道具准备：准备足够的羊毛作为传递消息的工具，以及狼头饰作为狼队的标志。3.1.2角色分配：根据孩子的数量，合理分配羊群和狼队的人数。3.1.3游戏场地：选择一个宽敞的场地进行游戏，确保孩子们有足够的空间进行活动。四、教学目标4.1培养孩子们的应变能力：通过游戏中的传递消息和捉羊环节，让孩子们在紧张刺激的环境中学会快速做出决策和应变。4.1.1提高孩子们的观察力：在游戏中，孩子们需要观察狼队的动向，以便及时传递消息或躲避狼

3、的追捕。4.1.2培养孩子们的反应能力：在游戏中，孩子们需要迅速做出决策，whethertorunawayortosendawarningtotheothersheeps.4.1.3培养孩子们的团队合作意识：在游戏中，孩子们需要与团队成员密切配合，共同完成游戏目标。4.1.4培养孩子们的沟通能力：在游戏中，孩子们需要通过口头表达或肢体语言与其他成员进行有效沟通。五、教学难点与重点5.1教学难点：本游戏的难点在于孩子们在紧张的游戏过程中能够保持冷静，做出正确的决策。5.1.1应对策略：教师可以通过模拟游戏，让孩子们在轻松的环境中熟悉游戏规则，提高他们的应变能力。5.1.2教师引导：教师在游戏过程

4、中要给予孩子们积极的引导，帮助他们克服困难，解决问题。5.1.3鼓励尝试：鼓励孩子们在游戏中不断尝试，即使失败也要给予肯定和鼓励，让他们在实践中不断提高。教学重点：本游戏的重点是让孩子们在游戏中体验到乐趣，同时培养他们的应变能力和团队合作意识。5.2教学方法：采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，让孩子们在游戏中学习和体验。5.2.1讲解：教师向孩子们讲解游戏规则和注意事项，确保他们明白游戏的目标和玩法。5.2.2示范：教师通过实际操作，向孩子们展示游戏中的技巧和策略。5.2.3实践：让孩子们亲身体验游戏，通过实践提高他们的应变能力和团队合作意识。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1故事

5、书狼来了：用于引入游戏背景，激发孩子们的兴趣。6.1.2羊毛：作为传递消息的工具，让孩子们在游戏中进行传递。6.1.3狼头饰：用于区分狼队和羊群，增加游戏的趣味性。6.1.4计时器：用于记录游戏时间，增加游戏的紧张感。六、教学过程7.1教学步骤7.1.1导入：通过讲述故事狼来了，引入游戏主题，激发孩子们的兴趣。7.1.2讲解游戏规则：向孩子们详细讲解游戏规则，包括角色分配、游戏流程等。7.1.3分组游戏：将孩子们分成羊群和狼队，进行分组游戏，让孩子们亲身体验游戏。七、板书设计8.1板书内容8.1.1游戏名称：狼来了8.1.2游戏规则：羊群传递消息，狼队捉羊8.1.3游戏目标：培养应变能力、团队

6、合作意识八、作业设计9.1作业内容9.1.1回家后与家长分享游戏的经历和感受。9.1.2家长观察孩子的应变能力和团队合作意识在日常生活中的体现，并在作业本上进行记录。9.1.3家长与孩子一起讨论如何更好地与团队成员合作，并在下一节课分享讨论的结果。九、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学目标的达成情况：回顾教学过程，思考教学目标是否得到有效实现。10.1.2反思教学方法的有效性：思考教学方法是否适合孩子们的年龄特点，是否能够激发他们的兴趣和参与度。10.1.3反思孩子们的参与情况：观察孩子们的参与程度和表现，思考如何进一步提高他们的参与度和积极性。10.2拓展延伸10.2.1

7、组织孩子们进行角色扮演：让孩子们扮演故事中的不同角色，进行角色扮演活动，进一步培养他们的应变能力和表达能力。10.2.2举办团队竞赛活动：组织孩子们进行团队竞赛活动，如拔河、接力等，进一步培养他们的团队合作意识。10.2.3邀请家长参与：邀请家长参与孩子们的游戏活动，增进家长与孩子的互动，同时让家长更好地了解孩子在游戏中的表现。重点和难点解析一、重点关注的环节本教案中的重点环节包括：教学内容的设计、教学目标的制定、教学难点与重点的处理、教学过程的实施以及作业设计的有效性。二、对重点环节的补充和说明1.教学内容的设计1.1游戏准备：在设计游戏时，需要充分考虑孩子们的年龄特点和兴趣，选择合适的道具

8、和场地，以保证游戏的趣味性和孩子们的参与度。1.2游戏规则：明确游戏规则，确保孩子们能够理解和遵守规则，保证游戏的顺利进行。1.3游戏目标：在游戏目标的设计上，要注重培养孩子们的应变能力和团队合作意识，使他们在游戏中能够得到有效的锻炼。2.教学目标的制定2.1培养孩子们的应变能力：在游戏中，孩子们需要观察狼队的动向，以便及时传递消息或躲避狼的追捕，从而培养他们的观察力和反应能力。2.2培养孩子们的团队合作意识：在游戏中，孩子们需要与团队成员密切配合，共同完成游戏目标，从而培养他们的团队合作意识。3.教学难点与重点的处理3.1教学难点：本游戏的难点在于孩子们在紧张的游戏过程中能够保持冷静，做出正

9、确的决策。3.1.1应对策略：教师可以通过模拟游戏，让孩子们在轻松的环境中熟悉游戏规则，提高他们的应变能力。3.1.2教师引导：教师在游戏过程中要给予孩子们积极的引导，帮助他们克服困难，解决问题。3.1.3鼓励尝试：鼓励孩子们在游戏中不断尝试，即使失败也要给予肯定和鼓励，让他们在实践中不断提高。4.教学过程的实施4.1导入：通过讲述故事狼来了，引入游戏主题，激发孩子们的兴趣。4.2讲解游戏规则：向孩子们详细讲解游戏规则，包括角色分配、游戏流程等。4.3分组游戏：将孩子们分成羊群和狼队，进行分组游戏，让孩子们亲身体验游戏。5.作业设计的有效性5.1作业内容：作业内容要与游戏主题相关，能够引导孩子

10、们在家庭环境中运用游戏中学到的知识和技能。5.2家长参与：通过家长的参与和观察，了解孩子们在游戏中的表现，进一步促进家长与学校的互动。本教案以故事狼来了为背景，设计了一款适合幼儿园中班孩子的体育游戏狼来了。在教学内容的设计上，注重培养孩子们的应变能力和团队合作意识。在教学过程中，重点关注孩子们在游戏中的观察力、反应能力和团队合作能力的培养。同时，教师要积极引导，鼓励孩子们在游戏中不断尝试，提高他们的应变能力。作业设计方面，通过与家长的互动，进一步促进家校合作，巩固孩子们在游戏中所学知识和技能。整个教案的设计和实施，旨在通过有趣的体育游戏，培养孩子们的应变能力和团队合作意识，提高他们的综合素质。