幼儿园中班教案《看谁滚得不远》.docx

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1、教案幼儿园中班教案看谁滚得不远一、引言1.1设计缘由：为了让幼儿体验游戏的乐趣，培养他们的观察和动手能力，我们设计了这道有趣的科学活动。1.2活动意义：通过参与活动，幼儿能够锻炼手眼协调能力，培养团队合作精神，同时也能让他们对滚动现象有更深入的理解。1.3活动时长：预计活动时间为25分钟。二、知识点讲解2.1滚动现象：向幼儿介绍物体滚动的基本概念，让他们观察和体验不同物体在平面上滚动的现象。2.2距离测量：教幼儿使用简单的工具（如绳子、直尺）来测量物体的滚动距离，培养他们的测量意识和能力。2.3团队合作：引导幼儿在活动中相互合作，共同完成任务，培养团队合作精神。三、教学内容3.1活动准备：准备

2、不同形状和大小的物体（如球、圆柱、木块等）、绳子、直尺等工具。3.2活动过程：3.2.1教师向幼儿展示不同的滚动物体，让他们观察和体验滚动现象。3.2.2教师引导幼儿用绳子或直尺测量滚动物体的距离，让他们亲身体验和理解测量过程。3.2.3教师组织幼儿进行比赛，看谁滚得不远。在比赛过程中，教师要引导幼儿互相鼓励、合作，共同完成任务。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解滚动现象，知道如何测量物体的滚动距离。4.2技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的测量意识和能力。4.3情感目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在活动中体验到快乐和成功。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿理解和掌握滚

3、动现象以及距离测量的基本方法。5.2难点：培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在活动中能够相互配合、共同完成任务。六、教具与学具准备6.1教具：教师准备不同形状和大小的物体（如球、圆柱、木块等）、绳子、直尺、记录表格等工具。6.2学具：每个幼儿准备一个滚动物体，如小球或者小圆柱。6.3注意事项：确保教具和学具的安全性，避免尖锐或者有毒性的材料。七、教学过程7.1活动导入：教师通过展示不同的滚动物体，引起幼儿的兴趣，引导他们观察和体验滚动现象。7.2活动主体：7.2.1教师向幼儿讲解滚动现象的基本概念，让他们了解物体在平面上滚动的现象。7.2.2教师教授幼儿如何使用绳子和直尺来测量物体的滚动距离

4、。7.2.3教师组织幼儿进行比赛，看谁滚得不远。在比赛过程中，教师引导幼儿互相鼓励、合作，共同完成任务。八、板书设计8.1板书内容：教师在黑板上设计一个简单的板书，展示滚动现象的基本概念和测量方法。8.2板书形式：使用图片和文字结合的形式，简洁明了地展示滚动现象和测量方法。8.3板书效果：板书要清晰可见，易于幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：教师布置一个简单的作业，让幼儿回家后与家长一起观察和体验滚动现象，并用绳子和直尺测量滚动距离。9.2作业要求：幼儿需要在家长的帮助下完成作业，并将结果记录下来。9.3作业反馈：教师在下次活动中收集幼儿的作业，进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸

5、10.1反思内容：教师在课后反思教学效果，观察幼儿对滚动现象和测量方法的理解和掌握程度，以及他们在活动中的表现和反应。10.2拓展延伸：教师可以根据幼儿的表现和兴趣，进行相关的拓展活动，如让幼儿自己设计滚动物体，或者组织更大的滚动比赛等。10.3改进措施：根据反思结果，教师可以进行教学方法的改进和调整，以提高教学效果和幼儿的学习兴趣。重点和难点解析一、知识点讲解2.1滚动现象：让幼儿理解和掌握物体滚动的基本概念，引导他们观察和体验不同物体在平面上滚动的现象。2.2距离测量：教授幼儿使用简单的工具（如绳子、直尺）来测量物体的滚动距离，培养他们的测量意识和能力。2.3团队合作：引导幼儿在活动中相互

6、合作，共同完成任务，培养团队合作精神。二、教学内容3.1活动准备：准备不同形状和大小的物体（如球、圆柱、木块等）、绳子、直尺等工具，确保幼儿能够直观地观察和体验滚动现象。3.2活动过程：设计合理的活动步骤，引导幼儿逐步掌握滚动现象和距离测量的方法。三、教学难点与重点5.1重点：让幼儿理解和掌握滚动现象以及距离测量的基本方法。5.2难点：培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在活动中能够相互配合、共同完成任务。对于每个重点环节的补充和说明：一、知识点讲解环节的补充和说明2.1.1教师可以通过实际操作和示范，让幼儿直观地观察到不同物体在平面上滚动的现象，从而帮助他们理解和掌握滚动概念。2.2.1在教

7、授测量方法时，教师可以分步骤地进行讲解，确保幼儿能够理解和掌握使用绳子和直尺测量物体滚动距离的方法。2.3.1教师可以通过小组讨论和合作完成任务的方式，培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中相互帮助、相互鼓励。二、教学内容环节的补充和说明3.1.1在活动准备阶段，教师应确保滚动物体和测量工具的多样性和安全性，以满足幼儿的好奇心和探索欲望。3.2.1在活动过程中，教师要引导幼儿积极参与，鼓励他们提出问题和解决问题，培养他们的观察和动手能力。三、教学难点与重点环节的补充和说明5.1.1在教学过程中，教师要不断巩固幼儿对滚动现象和距离测量的理解，通过实际操作和练习，帮助他们掌握基本方法。5.2.1教师可以通过设计不同难度的任务和活动，逐步培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在活动中能够更好地相互配合、共同完成任务。幼儿园中班教案看谁滚得不远通过讲解滚动现象、教学活动内容和培养团队合作精神等环节，旨在让幼儿理解和掌握滚动现象以及距离测量的基本方法。在教学过程中，教师要关注幼儿的观察和动手能力，引导他们积极参与活动，培养团队合作精神。同时，教师还要不断巩固幼儿对滚动现象和距离测量的理解，通过实际操作和练习，帮助他们掌握基本方法。通过这样的教学活动，幼儿能够体验到游戏的乐趣，培养观察和动手能力，同时也能培养团队合作精神，提高他们的社交技能。