五大领域大班教案 音乐.docx

《五大领域大班教案 音乐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五大领域大班教案 音乐.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案五大领域大班教案音乐一、引言1.1音乐是一种富有表现力和感染力的艺术形式，对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。1.1.2音乐活动可以锻炼幼儿的听觉、触觉、动觉等多感官的综合运用。1.1.3音乐有助于培养幼儿的集体意识、合作精神和创造力。二、知识点讲解2.1音乐的基本概念2.1.1音高：音高是音乐的基本元素，指的是声音的高低。2.1.2节奏：节奏是音乐的核心，指的是声音的长短、强弱和速度。2.1.3音色：音色是指不同乐器或声音的特有质感和色彩。三、教学内容3.1歌曲学习3.1.1学习歌曲小星星，培养幼儿的音准和节奏感。3.1.2通过歌曲学唱，让幼儿体验音乐的美妙。3.1.3引导幼儿用动作表现

2、歌曲，提高他们的表现力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解音乐的基本概念，如音高、节奏和音色。4.1.1幼儿能理解音高是声音的高低。4.1.2幼儿能感知节奏是声音的长短、强弱和速度。4.1.3幼儿能分辨不同乐器的音色。4.2技能目标：通过歌曲学习，培养幼儿的音准、节奏感和表现力。4.2.1幼儿能基本准确地唱出歌曲小星星。4.2.2幼儿能在音乐中保持稳定的节奏。4.2.3幼儿能用动作大胆地表现歌曲。4.3情感目标：通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。4.3.1幼儿在音乐活动中表现出愉悦的情感。4.3.2幼儿愿意主动参与音乐活动，与同伴共享音乐的美好。4.3.3幼儿对音乐产生好奇心和探索

3、欲望。五、教学难点与重点5.1教学难点：音高的准确掌握和音色的辨识。5.1.1幼儿在音高上容易跑调，需要教师的耐心指导。5.1.2幼儿对不同乐器的音色辨识能力较弱，需要通过实际听辨来提高。5.2教学重点：歌曲小星星的学唱和动作表现。5.2.1教师要注重音准的培养，让幼儿能准确地唱出歌曲。5.2.2教师要引导幼儿感受节奏，保持稳定的节拍。5.2.3教师要鼓励幼儿用动作大胆地表现歌曲，展示自己的表现力。六、教具与学具准备6.1教学用具6.1.1钢琴或电子琴，用于伴奏和音准指导。6.1.2歌曲乐谱，用于教学和练习。6.1.3动作示范道具，如星星手偶，增加幼儿的学习兴趣。6.1.4录音设备，用于播放歌

4、曲和记录幼儿的表现。七、教学过程7.1热身活动7.1.1教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，调动幼儿的情绪。7.1.2通过拍手、跺脚等身体动作，让幼儿感受节奏。7.1.3利用乐器让幼儿体验不同的音色，激发学习兴趣。7.2歌曲学习7.2.1教师向幼儿介绍歌曲小星星的背景和意义。7.2.2教师弹奏钢琴或电子琴，幼儿听音学唱。7.2.3分组进行歌曲练习，加强幼儿之间的互动。7.3动作表现7.3.1教师设计简单的手势和动作，与歌曲同步进行。7.3.2幼儿跟随教师示范，学习动作并尝试表现。7.3.3鼓励幼儿发挥创意，自主设计动作。八、板书设计8.1音乐基本概念8.1.1用关键词“音高”、“节奏”、“音色”进行

5、板书。8.1.2用图示或简笔画表示音高、节奏和音色的概念。8.1.3在板书上添加歌曲小星星的旋律简谱。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1幼儿回家后，与家长一起复习歌曲小星星。9.1.2家长协助幼儿记录每天练习歌曲的进度和心得。9.1.3家长鼓励幼儿在家中大胆地表现歌曲动作。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.2分析幼儿在音高、节奏和音色学习上的进步和待提高的地方。10.1.3反思教学过程中与幼儿的互动和引导方法的有效性。10.2拓展延伸活动10.2.1邀请家长参与音乐会，展示幼儿的学习成果。10.2.2组织幼儿参观音乐厅或观看音乐会，拓宽幼儿的音乐视野。10.2.3开展音乐主

6、题的游戏和活动，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。重点和难点解析一、引言1.1音乐教育对幼儿的身心发展具有积极的促进作用，因此，在教学过程中，我们需要关注如何引导幼儿对音乐产生兴趣。1.1.2音乐活动可以锻炼幼儿的听觉、触觉、动觉等多感官的综合运用，促进其全面发展。1.1.3音乐活动有助于培养幼儿的集体意识、合作精神和创造力。二、知识点讲解2.1音乐的基本概念是教学的基础，我们需要关注如何让幼儿理解和掌握音高、节奏和音色这三个基本元素。2.1.1音高指的是声音的高低，我们需要让幼儿能够区分不同音高。2.1.2节奏是音乐的核心，我们需要让幼儿理解和感受节奏的快慢、强弱和稳定性。2.1.3音色是指不同

7、乐器或声音的特有质感和色彩，我们需要让幼儿能够分辨不同乐器的音色。三、教学内容3.1歌曲学习是音乐教学的重要内容，我们需要关注如何让幼儿准确地学唱歌曲，并通过动作表现歌曲。3.1.1我们选择歌曲小星星作为教学内容，因为它的旋律简单，易于幼儿学习和掌握。3.1.2通过歌曲学唱，让幼儿体验音乐的美妙，培养他们的音准和节奏感。3.1.3我们引导幼儿用动作表现歌曲，提高他们的表现力，同时增强对音乐的理解和感受。四、教学目标4.1认知目标是教学的重要目标，我们需要关注如何让幼儿在教学过程中掌握音乐的基本概念。4.1.1教学结束后，幼儿能理解音高是声音的高低。4.1.2幼儿能感知节奏是声音的快慢、强弱和稳

8、定性。4.1.3幼儿能分辨不同乐器的音色。4.2技能目标是培养幼儿的音乐实践能力，我们需要关注如何让幼儿在教学过程中掌握音乐的基本技能。4.2.1教学结束后，幼儿能基本准确地唱出歌曲小星星。4.2.2幼儿能在音乐中保持稳定的节奏。4.2.3幼儿能用动作大胆地表现歌曲，展示自己的表现力。五、教学难点与重点5.1教学难点是幼儿在音乐学习中难以掌握的部分，我们需要关注如何突破这些难点，让幼儿更好地学习音乐。5.1.1音高的准确掌握是教学难点之一，我们需要通过教师的耐心指导，帮助幼儿提高音准。5.1.2音色的辨识是教学难点之一，我们需要通过实际的听辨，让幼儿更好地理解不同乐器的音色。5.1.3歌曲小星星的学习是教学重点，我们需要关注如何让幼儿准确地学唱歌曲，并通过动作表现歌曲。