幼儿园大班语言《小兔找太阳》教案.docx

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1、教案幼儿园大班语言小兔找太阳教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过讲述小兔寻找太阳的故事，引发幼儿对太阳的好奇心，培养幼儿对自然现象的兴趣。1.1.3引导幼儿理解太阳的重要性，培养幼儿热爱生活、珍惜资源的意识。二、知识点讲解2.1故事情节2.1.1小兔生活在森林里，每天都在寻找太阳，想知道太阳是什么样子。2.1.2小兔在寻找太阳的过程中，遇到了各种动物，每种动物都对太阳有不同的描述。2.1.3小兔最终找到了太阳，发现太阳是一个温暖、光芒四射的天体。2.2语言表达2.2.1通过故事中的对话，引导幼儿学习询问、回答问题的技巧，提高语言表达能力。2.2.2学习形容词和动词，如“温暖”、“光芒四射”

2、，丰富幼儿的词汇量。2.2.3模仿故事中的对话，让幼儿扮演不同角色，进行角色扮演活动。2.3自然现象认知2.3.1引导幼儿了解太阳的外观和特点，如圆形、光芒四射。2.3.2让幼儿认识到太阳对地球的重要性，如提供光和热，使植物生长。2.3.3引导幼儿观察日常生活中的太阳现象，如日出日落、晴天阴天。三、教学内容3.1故事绘本阅读3.1.1教师带领幼儿一起阅读小兔找太阳故事绘本，引导幼儿关注故事情节。3.1.2引导幼儿观察绘本中的插图，描述太阳的外观和特点。3.1.3引导幼儿理解故事中太阳的重要性和作用。3.2角色扮演3.2.1教师准备小兔、太阳等角色头饰，让幼儿扮演故事中的角色。3.2.2引导幼儿

3、进行角色扮演，模仿故事中的对话。3.2.3鼓励幼儿大胆表达，提高语言表达能力和自信心。3.3太阳手工制作3.3.1教师分发太阳手工材料，如彩纸、颜料等。3.3.2引导幼儿按照步骤制作太阳手工，培养动手能力和创造力。3.3.3完成后，让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣。四、教学目标4.1认知目标4.1.1幼儿能够理解故事情节，认识太阳的外观和特点。4.1.2幼儿能够描述太阳对地球的重要性，知道太阳与生活的关系。4.1.3幼儿能够观察日常生活中的太阳现象，培养观察力。4.2技能目标4.2.1幼儿能够参与角色扮演活动，提高语言表达能力和倾听能力。4.2.2幼儿能够通过手工制作活动，培养动手能

4、力和创造力。4.2.3幼儿能够在集体活动中与他人合作，培养团队协作能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿对太阳的外观和特点的理解，需要通过观察和描述来培养。5.1.2幼儿对太阳重要性的认识，需要通过故事情节和日常生活观察来引导。5.1.3幼儿在角色扮演活动中的语言表达和倾听能力，需要教师耐心引导和培养。5.2教学重点5.2.1幼儿能够理解故事情节，认识太阳的外观和特点。5.2.2幼儿能够参与角色扮演活动，提高语言表达能力和倾听能力。5.2.3幼儿能够观察日常生活中的太阳现象，培养观察力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事绘本小兔找太阳6.1.2太阳手工材料（彩纸、颜料、剪

5、刀、胶水等）6.1.3角色头饰（小兔、太阳等）六、学具6.2学具6.2.1画纸、画笔6.2.2录音机或播放器6.2.3闪卡（太阳、云朵、小兔等）七、教学过程7.1引入7.1.1教师向幼儿问好，介绍今天的活动内容。7.1.2播放轻松愉快的音乐，让幼儿放松心情。7.1.3邀请幼儿分享他们对太阳的了解。7.2故事阅读7.2.1教师带领幼儿一起阅读故事绘本小兔找太阳。7.2.2引导幼儿观察插图，描述太阳的外观和特点。7.2.3引导幼儿理解故事中太阳的重要性和作用。7.3角色扮演7.3.1教师分发角色头饰，让幼儿扮演故事中的角色。7.3.2引导幼儿进行角色扮演，模仿故事中的对话。7.3.3鼓励幼儿大胆表

6、达，提高语言表达能力和自信心。7.4手工制作7.4.1教师分发太阳手工材料，讲解制作步骤。7.4.2引导幼儿按照步骤制作太阳手工，培养动手能力和创造力。7.4.3完成后，让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣。7.5.2邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。八、板书设计8.1太阳的特点8.1.1圆形8.1.2光芒四射8.1.3温暖8.2太阳的重要性8.2.1植物生长8.2.2提供光和热8.2.3地球生态平衡九、作业设计9.1绘制太阳9.1.1幼儿在画纸上绘制自己心目中的太阳。9.1.2鼓励幼儿运用故事中的形容词和动词来描述太阳。9.1.3完成后，让幼儿将自己的作品展示给家长。9.2观察太阳

7、9.2.1幼儿在家长的帮助下，观察日常生活中的太阳现象。9.2.2记录观察到的太阳现象，并与家长分享。9.2.3家长在观察记录上签字，确认幼儿的参与和完成情况。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.2思考活动中存在的问题和不足，提出改进措施。10.1.3计划下一节课的教学内容和活动安排。10.2家长沟通与反馈10.2.1教师通过家访或电话与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和完成作业情况。10.2.2鼓励家长参与幼儿的学习活动，提供家庭支持。10.2.3邀请家长提出意见和建议，促进教学的改进和提高。10.3拓展延伸活动10.3.1组织户外观察太阳活动，让幼儿亲身体验太阳的光和热。1

8、0.3.2邀请家长参与亲子活动，共同制作太阳手工或画作。10.3.3开展太阳主题的科学实验活动，让幼儿探索太阳的奥秘。重点和难点解析一、重点环节关注1.1故事情节理解在教学过程中，教师需要关注幼儿对故事情节的理解程度，特别是对太阳外观和特点的认识，以及太阳对地球的重要性。1.2语言表达能力培养教师应重点关注幼儿在角色扮演活动中的语言表达能力和倾听能力，通过模仿故事中的对话，提高幼儿的语言水平。1.3太阳手工制作手工制作环节是培养幼儿动手能力和创造力的重要环节，教师需要关注幼儿的制作过程和作品展示，鼓励他们发挥创意。二、重点环节补充和说明2.1故事情节理解2.1.1教师可以通过提问方式引导幼儿思

9、考，如“小兔为什么找太阳？”，“太阳是什么样子的？”等，帮助幼儿理解故事情节。2.1.2利用插图和实物模型，让幼儿更直观地认识太阳的外观和特点，如圆形、光芒四射。2.1.3通过讨论和分享，让幼儿理解太阳对地球的重要性，如植物生长、提供光和热。2.2语言表达能力培养2.2.1在角色扮演活动中，教师可以设置情境，引导幼儿运用适当的词汇和句式进行对话，如“你是小兔，你找到太阳了吗？”，“太阳是什么样子的？”等。2.2.2教师可以通过示范和引导，教给幼儿正确的倾听技巧，如注视对方、点头、微笑等，提高他们的倾听能力。2.3太阳手工制作2.3.1在制作过程中，教师可以给予幼儿必要的指导，如如何剪裁彩纸、如

10、何涂抹胶水等，帮助他们完成作品。2.3.2鼓励幼儿发挥创意，如在太阳上添加自己喜欢的颜色和图案，让作品更具个性。2.3.3作品展示环节，让幼儿分享制作过程中的乐趣和成果，培养他们的自信心和表达能力。本文针对幼儿园大班语言小兔找太阳教案的重点环节进行了详细的补充和说明。在教学过程中，教师需要关注幼儿对故事情节的理解、语言表达能力的培养以及太阳手工制作环节。通过提问、讨论、角色扮演等活动，帮助幼儿理解故事情节和太阳的重要性，提高语言表达能力。在手工制作环节，教师应给予幼儿必要的指导，鼓励他们发挥创意，培养动手能力和创造力。整个教学过程旨在培养幼儿的认知能力、动手能力和表达能力，让他们在愉快的氛围中学习和成长。