大班语言教案猜猜我有多爱你.docx

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1、教案大班语言教案猜猜我有多爱你一、引言1.1设计背景：1.1.1为了提高大班幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力，我们选择了猜猜我有多爱你这本经典绘本进行教学。1.1.2本书通过小兔子和大兔子之间的对话，展示了亲子之间的爱意，有助于培养幼儿对家庭和亲人的热爱。1.1.3通过本次活动，让幼儿体验到语言的魅力，增进他们对阅读的兴趣。二、知识点讲解2.1故事情节理解2.1.1讲述小兔子和大兔子互相比较谁的爱更多，发现爱是无法比较的。2.1.2引导幼儿感受亲子之间的爱，并能够用语言表达出来。2.1.3讲解绘本中的比喻和夸张手法，让幼儿了解这些修辞手法的意义。三、教学内容3.1绘本猜猜我有多爱你

2、的阅读3.1.1教师带领幼儿一起阅读绘本，引导他们关注故事情节。3.1.2鼓励幼儿大胆猜测小兔子和大兔子的爱谁更多，并说明理由。3.1.3让幼儿用自己的话复述故事内容，锻炼他们的语言表达能力。四、教学目标4.1认知目标4.1.1能让幼儿理解故事情节，了解亲子之间的爱意。4.1.2能让幼儿认识比喻和夸张这两种修辞手法。4.1.3能让幼儿体验到阅读的乐趣，培养他们对语言的热爱。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1能让幼儿通过阅读理解亲子之间的爱意，感受到家庭的温暖。5.1.2能让幼儿学会用比喻和夸张的手法表达自己的感情。5.1.3能让幼儿在阅读过程中，提高自己的语言表达能力。六、教具与学具准

3、备6.1教具6.1.1准备猜猜我有多爱你绘本若干册，确保每个孩子都能拿到一本。6.1.2准备投影仪和幻灯片，将绘本内容投影到屏幕上，方便全体幼儿观看。6.1.3准备彩色卡片、贴纸等辅助教学材料，用于幼儿实践活动。6.2学具6.2.1准备彩色笔、画纸等，供幼儿在课堂上绘制自己的画作。6.2.2准备故事角色头饰，供幼儿在角色扮演环节使用。6.2.3准备爱心形状的折纸，供幼儿在手工制作环节使用。七、教学过程7.1导入环节7.1.1教师向幼儿问好，简要介绍今天的故事内容。7.1.2邀请幼儿分享他们知道的关于爱的表达方式。7.1.3播放轻松愉快的音乐，营造温馨的氛围。7.2绘本阅读环节7.2.1教师带领

4、幼儿一起阅读绘本，引导他们关注故事情节。7.2.2鼓励幼儿大胆猜测小兔子和大兔子的爱谁更多，并说明理由。7.2.3邀请幼儿用自己的话复述故事内容，锻炼他们的语言表达能力。7.3实践活动环节7.3.1教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。7.3.2开展“猜猜我有多爱你”手工制作活动，让幼儿用折纸、贴纸等材料制作爱心作品。7.3.3组织幼儿进行“爱的分享”活动，让幼儿用自己的方式表达对家人的爱。八、板书设计8.1设计重点8.1.1在黑板上绘制爱心形状的板书，标注“猜猜我有多爱你”。8.1.2在爱心下方列出幼儿在课堂上分享的爱的方式。8.1.3在板书旁边绘制小兔子和大兔子的形象，突出故事

5、主题。九、作业设计9.1作业内容9.1.1请幼儿回家后，与家人一起制作爱心作品，表达对家人的爱。9.1.2邀请家长在作业纸上写下幼儿在课堂上的表现，共同关注幼儿的成长。9.1.3让幼儿尝试用比喻和夸张的手法，写一段关于自己喜欢的事物的话。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2关注幼儿在实践活动中的表现，了解他们的兴趣和需求。10.1.3思考如何将绘本教育与家庭教育相结合，提高教学效果。10.2拓展延伸10.2.1推荐与主题相关的绘本，让幼儿自主阅读，丰富他们的阅读经验。10.2.2开展类似主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习和成长。10.2.3组织幼儿参观博物馆、动物园等，让他们在

6、实际生活中体验和感受爱。重点和难点解析一、绘本阅读环节1.1教师带领幼儿一起阅读绘本，引导他们关注故事情节。1.1.1重点关注幼儿对故事情节的理解，引导他们感受亲子之间的爱意。1.1.2难点在于如何引导幼儿运用比喻和夸张的手法表达自己的感情。二、实践活动环节2.1教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。2.1.1重点关注幼儿在角色扮演中的表现，培养他们的想象力和创造力。2.1.2难点在于如何引导幼儿用自己的方式表达对家人的爱。三、作业设计3.1请幼儿回家后，与家人一起制作爱心作品，表达对家人的爱。3.1.1重点关注幼儿在家庭中的表现，了解他们对家人的爱意。3.1.2难点在于如何将绘本教育与家庭教育相结合，提高教学效果。四、课后反思及拓展延伸4.1.1重点关注教师在教学过程中的表现，以及幼儿的学习效果。4.1.2难点在于如何拓展幼儿的阅读经验，以及如何让家长参与幼儿的学习和成长。