大班绘本阅读母鸡萝丝去散步教案.docx

《大班绘本阅读母鸡萝丝去散步教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班绘本阅读母鸡萝丝去散步教案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案大班绘本阅读母鸡萝丝去散步教案一、引言1.1设计意图：通过绘本母鸡萝丝去散步引发幼儿对母鸡萝丝散步过程的好奇心，激发幼儿阅读兴趣。1.1.1培养目标：1.1.2适合年龄：4-6岁幼儿1.1.3教学时间：25分钟二、知识点讲解2.1绘本主题：让幼儿了解母鸡萝丝在散步过程中所经历的情境，培养幼儿对生活的观察力。2.1.1教学内容：母鸡萝丝在散步过程中的所见所闻，如蝴蝶、狗、猫、老鼠、蛇等。2.1.2教学方法：教师引导幼儿观察图片，让幼儿用自己的语言描述图片内容。三、教学内容3.1绘本故事情节：母鸡萝丝在去散步的路上遇到了蝴蝶、狗、猫、老鼠、蛇等动物。3.1.1教学目标：让幼儿能够理解母鸡萝丝在

2、散步过程中的经历。3.1.2教学活动：教师带领幼儿一起朗读绘本，引导幼儿关注故事情节。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿能够理解母鸡萝丝在散步过程中遇到的不同动物。4.1.1培养幼儿的观察力：通过观察图片，让幼儿用自己的语言描述图片内容。4.1.2培养幼儿的想象力：让幼儿猜测母鸡萝丝在散步过程中会遇到哪些动物。4.1.3培养幼儿的表达力：让幼儿分享自己喜欢的图片和情节。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解绘本中的幽默情节，如母鸡萝丝的从容不迫和动物们的慌张。5.1.1教学方法：教师通过朗读、讲解、提问等方式引导幼儿理解幽默情节。5.1.2教学策略：让幼儿模仿母鸡萝丝的从容态度，培养幼儿

3、的冷静应对能力。5.2教学重点：让幼儿通过观察图片，用自己的语言描述故事情节。5.2.1教学方法：教师引导幼儿观察图片，让幼儿用自己的语言描述图片内容。5.2.2教学策略：教师提问引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的表达能力。六、教具与学具准备6.1教具：绘本母鸡萝丝去散步多份图片卡片（包含母鸡萝丝及故事中的动物）记录卡片或画纸彩色笔或彩色贴纸6.1.1学具：幼儿个人阅读的绘本母鸡萝丝去散步故事情节顺序图或故事地图个人记录本用于绘画和写句子六、教具与学具准备6.2环境准备：安静舒适的阅读角落足够的阅读桌椅室内温度适宜，光线充足六、教具与学具准备6.3安全准备：确保所有教具学具无尖锐边角彩色笔或贴纸

4、使用时教师应在场指导七、教学过程7.1导入：教师展示绘本封面，引发幼儿对母鸡萝丝的好奇心邀请幼儿猜测母鸡萝丝要去哪里散步7.1.1主体活动：教师带领幼儿一起朗读绘本，引导幼儿关注故事情节教师提问，让幼儿用自己的话描述图片内容7.1.2小组活动：幼儿分组讨论自己喜欢的图片和情节每组选择一张图片，用彩色笔或贴纸在记录卡片上进行创作八、板书设计8.1板书主题：用大字写出“母鸡萝丝去散步”8.1.1板书内容：用不同颜色标出母鸡萝丝和每个遇到动物的顺序8.1.2板书辅助：在旁边标注每个动物的名字和特点九、作业设计9.1作业内容：请幼儿在家中与家长一起再次阅读绘本9.1.1作业要求：家长在旁听，鼓励幼儿用

5、自己的话复述故事情节9.1.2作业反馈：家长可在作业本上记录幼儿的复述内容十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师反思教学过程中幼儿的参与度和理解程度10.1.1反思方式：观察幼儿的课堂表现和作业完成情况10.1.2改进措施：根据幼儿的表现调整教学方法和难度10.2拓展延伸：邀请家长参与，共同讨论如何在家中培养幼儿的阅读习惯10.2.1延伸活动：家长和幼儿一起创作以母鸡萝丝为主题的绘本故事10.2.2延伸目标：培养幼儿的创造力和家庭阅读氛围重点和难点解析一、知识点讲解（2.1）在这个环节中，教师需要通过讲解绘本主题，让幼儿了解母鸡萝丝在散步过程中的所见所闻。2.1.1补充和说明：在讲解过程

6、中，教师应重点关注幼儿对绘本情节的理解程度，引导幼儿观察绘本中的细节，如母鸡萝丝的神态、动作以及其他动物的行为等。针对幼儿的疑问，教师可适时提供答案，帮助幼儿更好地理解故事情节。通过提问、讨论等方式，引导幼儿发挥想象力，猜测母鸡萝丝在散步过程中会遇到哪些动物。二、教学内容（3.1）在这个环节中，教师需要带领幼儿一起朗读绘本，并引导幼儿关注故事情节。3.1.1补充和说明：在朗读过程中，教师应注意节奏和语调的把握，让幼儿能够感受到故事的趣味性。教师可适时停顿，引导幼儿用自己的语言描述图片内容，从而培养幼儿的表达能力。针对故事中的幽默情节，教师可通过模仿、表演等方式，让幼儿更好地理解并体会幽默所在。

7、四、教学目标（4.1）在这个环节中，教师需要明确教学目标，包括认知目标、培养幼儿的观察力、想象力和表达能力等。4.1.1补充和说明：在教学过程中，教师应关注幼儿在观察、想象和表达方面的表现，适时给予鼓励和指导。对于观察力的培养，教师可设置一些富有启发性的问题，引导幼儿关注绘本中的细节。在培养想象力方面，教师可鼓励幼儿大胆猜测和联想，让幼儿在想象中体验故事的乐趣。在培养表达能力方面，教师应提供一个宽松的环境，让幼儿敢于表达、乐于分享。五、教学难点与重点（5.1和5.2）在这个环节中，教师需要解决教学难点和重点，让幼儿理解绘本中的幽默情节，以及通过观察图片，用自己的语言描述故事情节。5.1.1补充和说明：对于教学难点，教师可通过讲解、演示、模仿等方式，让幼儿更好地理解幽默情节。教师可设置一些情境，让幼儿亲身体验从容不迫的态度，从而培养幼儿的冷静应对能力。5.2.1补充和说明：在解决教学重点的过程中，教师应关注幼儿在观察图片、描述故事情节方面的表现。教师可适时提供提示和引导，帮助幼儿用自己的语言表达故事情节。对于表现优异的幼儿，教师应给予表扬和鼓励，以提高他们的自信心。