哈哈镜幼儿园大班语言教案.docx

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1、教案哈哈镜幼儿园大班语言教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了提高大班幼儿的语言表达能力，激发他们对语言的兴趣。1.1.2培养幼儿观察力、想象力及合作意识。1.1.3通过哈哈镜这一趣味性话题，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。二、知识点讲解2.1哈哈镜的基本概念：2.1.1哈哈镜是一种可以使人变形、产生滑稽效果的镜子。2.1.2哈哈镜有几种类型：凸面镜、凹面镜、斜面镜等。2.1.3哈哈镜的历史和发展：起源于欧洲，逐渐传入亚洲，成为各种游乐场所的常见设施。三、教学内容3.1故事分享：3.1.1讲述一则关于哈哈镜的有趣故事，引导幼儿感受哈哈镜带来的欢乐。3.1.2故事中涉及不同类型的哈哈镜及其

2、效果，让幼儿了解并认识。3.1.3通过故事，培养幼儿的想象力、语言表达能力和合作意识。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1让幼儿了解哈哈镜的基本概念、类型及历史。4.1.2培养幼儿观察力、想象力及语言表达能力。4.1.3增强幼儿的合作意识，学会与人分享、交流。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1让幼儿认识不同类型的哈哈镜，了解其特点。5.1.2培养幼儿在集体活动中积极参与、主动表达。5.1.3提高幼儿的合作意识和团队精神。5.2难点：5.2.1如何让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握哈哈镜的知识。5.2.2引导幼儿运用语言描述哈哈镜带来的趣味效果。5.2.3培养幼儿在遇到问题时，学会独立思考、

3、解决问题的能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1哈哈镜：准备不同类型的哈哈镜，如凸面镜、凹面镜、斜面镜等。6.1.2图片：准备一些与哈哈镜相关的图片，以便幼儿观察和表达。6.1.3故事书：选择一本关于哈哈镜的有趣故事书，引导幼儿进行分享和讨论。六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1画纸：为每个幼儿准备一张画纸，让他们在上面画出自己喜欢的哈哈镜形象。6.2.2彩色笔：为幼儿准备彩色笔，让他们在画纸上自由发挥，绘制出丰富多彩的哈哈镜。6.2.3故事卡片：准备一些故事卡片，上面写着不同类型的哈哈镜故事，让幼儿选择并阅读。六、教具与学具准备6.3环境布置：6.3.1教室布置：将教室布置成一个

4、哈哈镜的世界，贴上各种类型的哈哈镜图片，营造一个趣味十足的学习氛围。6.3.2展示区：设置一个展示区，让幼儿将自己画的哈哈镜作品展示出来，互相欣赏和交流。6.3.3故事角：在教室的一角设置一个故事角，摆放一些与哈哈镜相关的书籍，引导幼儿阅读和分享。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们充分活跃起来。7.1.2进行一个简短的热身游戏，如“猜猜我是谁”，让幼儿通过观察和描述来猜测对方，培养他们的观察力和语言表达能力。7.1.3引入哈哈镜主题，告诉幼儿今天我们要学习和哈哈镜有关的语言，引发他们的兴趣和好奇心。七、教学过程7.2故事分享与讨论：

5、7.2.1讲述一则关于哈哈镜的有趣故事，让幼儿感受哈哈镜带来的欢乐和趣味。7.2.2在故事分享过程中，引导幼儿观察故事中不同类型的哈哈镜，并提问他们对于这些哈哈镜的理解和感受。7.2.3鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己对于哈哈镜的经历和想法，培养他们的语言表达能力和合作意识。七、教学过程7.3活动实践：7.3.1组织幼儿进行实践活动，让他们亲身体验哈哈镜的效果。7.3.2将幼儿分成小组，每组提供一个哈哈镜，让组内的每个幼儿都有机会进行观察和表达。7.3.3引导幼儿通过观察自己在哈哈镜中的形象，用语言描述出他们的感受和想象，培养他们的观察力和想象力。八、板书设计8.1哈哈镜的类型：8.1.1在黑板

6、上画出不同类型的哈哈镜，如凸面镜、凹面镜、斜面镜等，并用文字标注它们的名称。8.1.2在每个哈哈镜旁边写下它们的特征和效果，如凸面镜让人变小、凹面镜让人变大等。8.1.3通过板书设计，让幼儿清晰地了解和记住不同类型的哈哈镜及其特点。八、板书设计8.2哈哈镜的故事：8.2.1在黑板上画出一则关于哈哈镜的有趣故事，用简短的句子和图片来展示故事的情节。8.2.2在故事旁边标注一些关键词语，如“欢乐”、“趣味”、“变形”等，引导幼儿理解和表达。8.2.3通过板书设计，让幼儿更加深入地了解哈哈镜的故事，并能够用语言描述出来。八、板书设计8.3哈哈镜的语言表达：8.3.1在黑板上写下一些与哈哈镜相关的句子

7、或短语，如“我在哈哈镜中变成了大巨人”、“哈哈镜让我笑个不停”等。8.3.2在每个句子旁边标注一些语言表达的技巧，如使用形容词、副词等，引导幼儿学习和运用。8.3.3通过板书设计，让幼儿在观察和表达的过程中，提高自己的语言表达能力。九、作业设计9.1观察与表达：9.1.1请幼儿在家中找到一面镜子，观察自己在镜子中的形象，并用语言描述出来。9.1.2鼓励幼儿尝试用画画的方式，将自己喜欢的哈哈镜形象画下来，并加上重点和难点解析六、教具与学具准备6.1教具：准备不同类型的哈哈镜，如凸面镜、凹面镜、斜面镜等，让幼儿能够直观地观察和体验。6.2学具：为幼儿准备画纸和彩色笔，让他们能够自由发挥，绘制出丰富

8、多彩的哈哈镜形象。6.3环境布置：将教室布置成一个哈哈镜的世界，贴上各种类型的哈哈镜图片，营造一个趣味十足的学习氛围。七、教学过程7.1热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们充分活跃起来。7.2故事分享与讨论：讲述一则关于哈哈镜的有趣故事，让幼儿感受哈哈镜带来的欢乐和趣味，并鼓励他们积极参与讨论，分享自己的感受和想法。7.3活动实践：让幼儿亲自体验哈哈镜的效果，观察自己在哈哈镜中的形象，并用语言描述出来，培养他们的观察力和想象力。八、板书设计8.1哈哈镜的类型：在黑板上画出不同类型的哈哈镜，并标注它们的名称和特点。8.2哈哈镜的故事：用简短的句子和图片展示故事的情

9、节，旁边标注一些关键词语，帮助幼儿理解和表达。8.3哈哈镜的语言表达：写下一些与哈哈镜相关的句子或短语，并标注一些语言表达的技巧，引导幼儿学习和运用。九、作业设计9.1观察与表达：让幼儿在家中找到一面镜子，观察自己在镜子中的形象，并用语言描述出来。9.2创作与展示：鼓励幼儿尝试用画画的方式，将自己喜欢的哈哈镜形象画下来，并在班级展示区进行展示。本教案以哈哈镜为主题，通过故事分享、实践活动、教具与学具准备等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，提高他们的观察力、想象力和语言表达能力。同时，通过板书设计和作业设计，帮助幼儿更好地理解和表达哈哈镜的特点和趣味性。整个教案内容丰富，形式多样，旨在让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏，激发他们对语言和哈哈镜的兴趣。