幼儿园大班语言教案：小猴出租车.docx

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1、教案幼儿园大班语言教案：小猴出租车一、引言1.1设计背景：通过讲述小猴出租车的有趣故事，引发幼儿对语言的兴趣，培养幼儿的倾听和表达能力。1.2故事简介：小猴开出租车，遇到了各种动物乘客，他们分别要去不同的地方。故事以幽默风趣的方式展现了小猴出租车的故事情节。1.3教学意义：通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力，同时教育幼儿学会分享和助人为乐的品质。二、知识点讲解2.1故事情节：讲解小猴出租车的故事情节，包括小猴开出租车，遇到各种动物乘客，他们分别要去的地方等。2.2角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和想象力。2.3词汇学习：讲解故事中出现的新的词汇，如出

2、租车、乘客、目的地等，帮助幼儿扩大词汇量。三、教学内容3.1故事阅读：教师带领幼儿一起阅读故事，让幼儿熟悉故事情节，理解故事中的道理。3.2角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿充分参与故事，感受故事的乐趣。3.3词汇卡片：制作词汇卡片，让幼儿学习故事中出现的新词汇，巩固学习成果。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解小猴出租车的故事情节，认识故事中的角色。4.2技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的语言表达能力。4.3情感目标：教育幼儿学会分享和助人为乐的品质，培养幼儿的团队合作意识。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿熟悉故事情节，理解故事中的道理。5.2难点：让幼儿学会分享和助人为乐

3、的品质，培养幼儿的团队合作意识。5.3解决方案：通过分组角色扮演，让幼儿充分参与故事，感受故事的乐趣；制作词汇卡片，让幼儿学习故事中出现的新词汇，巩固学习成果。六、教具与学具准备6.1教具准备：故事课件、词汇卡片、角色头饰等。6.1.1故事课件：包含故事情节的图片，生动展现小猴出租车的故事。6.1.2词汇卡片：制作含有故事中出现的新词汇的卡片，方便幼儿学习和巩固。6.1.3角色头饰：为每个角色准备相应的头饰，增加角色扮演的趣味性。七、教学过程7.1导入环节：通过歌曲或游戏，引起幼儿对故事的兴趣。7.1.1歌曲或游戏：选择与故事主题相关的歌曲或游戏，让幼儿积极参与。7.1.2引导幼儿：通过歌曲或

4、游戏，引导幼儿进入学习状态。7.2故事讲解：教师讲述小猴出租车的故事，引导幼儿关注故事情节。7.2.1生动讲解：用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。7.2.2互动提问：在故事讲解过程中，穿插提问环节，让幼儿积极参与。7.3角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿充分参与故事。7.3.1分组：将幼儿分成若干小组，每组扮演一个角色。7.3.2角色扮演：各小组进行角色扮演，其他幼儿观看。7.3.3表演评价：教师对各小组的角色扮演进行评价，鼓励幼儿表现自己。八、板书设计8.1设计理念：通过板书，突出故事主题，方便幼儿理解和记忆。8.1.1主题突出：将故事主题体现在板书上，让幼儿一目了然。8.1.2结构清晰

5、：板书应具备清晰的结构，便于幼儿梳理故事情节。8.2板书内容：小猴出租车的主要情节和角色。8.2.1小猴出租车：将小猴出租车的故事情节以图示或关键词的形式展现。8.2.2角色：列出故事中的主要角色，方便幼儿识别。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起复述故事情节，分享学习收获。9.1.1复述故事：让幼儿用自己的语言复述故事情节，锻炼语言表达能力。9.1.2分享收获：让幼儿与家长分享在课堂上学到的知识和道理。9.2作业评价：教师在下一节课上对幼儿的作业完成情况进行评价，鼓励幼儿积极分享。十、课后反思及拓展延伸10.1.2不足：思考教学过程中存在的问题，如何改进教学方法，提高教学效果

6、。10.2拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起进行拓展延伸活动，巩固所学知识。10.2.1活动建议：给幼儿提供一些与故事相关的活动建议，如绘画、手工制作等。10.2.2活动反馈：教师在下一节课上了解幼儿的活动反馈，鼓励幼儿分享活动成果。重点和难点解析一、教学内容1.1故事情节理解：教师在讲述小猴出租车的故事时，需要重点关注幼儿对故事情节的理解程度。1.1.1情节描述：故事中小猴出租车遇到了各种动物乘客，他们分别要去不同的地方，故事以幽默风趣的方式展现了小猴出租车的故事情节。1.1.2情节理解：教师需要关注幼儿是否能够理解故事中角色的目的地，以及小猴出租车的乐于助人的品质。1.1.3情节拓展：教师

7、可以提问幼儿，如果他们是小猴出租车，会愿意帮助哪些动物乘客，为什么？二、角色扮演2.1角色理解：在角色扮演环节，教师需要关注幼儿对故事角色的理解程度。2.1.1角色分配：教师应确保每个幼儿都能理解自己所扮演的角色，以及角色的特点和行为。2.1.2角色表现：教师需要观察幼儿在角色扮演中的表现，是否能够准确地表达角色的特点和情感。2.1.3角色互动：教师需要引导幼儿在角色扮演中进行有效的互动，以增强故事的连贯性和趣味性。三、词汇学习3.1词汇理解：在词汇学习环节，教师需要关注幼儿对故事中出现的新词汇的理解程度。3.1.1词汇展示：教师应通过图片或实物，帮助幼儿理解和记忆新词汇。3.1.2词汇应用：

8、教师可以引导幼儿在角色扮演或回答问题时，使用新词汇。3.1.3词汇巩固：教师可以通过游戏或练习题，帮助幼儿巩固新词汇的学习。在本次幼儿园大班语言教案：“小猴出租车”的教学中，重点关注了故事情节理解、角色扮演和词汇学习三个环节。在故事情节理解环节，教师需要关注幼儿对故事情节的理解程度，引导幼儿理解小猴出租车的乐于助人的品质。在角色扮演环节，教师需要关注幼儿对故事角色的理解程度，以及他们在角色扮演中的表现和互动。在词汇学习环节，教师需要关注幼儿对新词汇的理解和应用，以及通过游戏和练习题巩固新词汇的学习。通过关注这些重点环节，教师可以更好地引导幼儿参与教学活动，提高他们的语言表达能力和想象力，以及培养他们的团队合作意识和乐于助人的品质。