人教版教学教案DNA的复制的说课稿.docx

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1、教案人教版教学教案DNA的复制的说课稿一、引言1.1设计理念1.1.1结合学生实际情况，以问题为导向，激发学生兴趣，培养学生的探究能力。1.1.2注重理论与实践相结合，提高学生对DNA复制概念的理解。1.1.3培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通与表达能力。1.2教学背景1.2.1针对人教版高中生物教材，对DNA复制的相关知识进行深入讲解。1.2.2结合当前科技发展，使学生了解DNA复制在实际应用中的重要性。1.2.3针对学生的认知水平，设计富有挑战性的教学活动，提高他们的思维能力。二、知识点讲解2.1DNA复制的过程2.1.1解旋：DNA双链在细胞分裂前需要解旋，为复制提供单链模板。2.1

2、.2合成子链：以解旋后的单链模板为基础，合成与其互补的子链。2.1.3形成子代DNA分子：子链与模板链结合，形成两个新的DNA分子。2.2DNA复制的条件2.2.1模板：解旋后的DNA单链作为模板，为子链合成提供指导。2.2.2原料：四种游离的脱氧核苷酸作为子链合成的原料。2.2.3能量：ATP提供能量，保证复制的顺利进行。2.2.4酶：解旋酶、DNA聚合酶等酶类参与复制过程，确保复制的准确性。2.3DNA复制的特点2.3.1半保留复制：新合成的DNA分子中，一条链为旧链，一条链为新链。2.3.2双向复制：在DNA分子的两条链上同时进行复制，形成对称的复制泡。2.3.3精确复制：通过酶的作用，

3、确保新合成的DNA分子与模板链互补。三、教学内容3.1教学目标3.1.1了解DNA复制的过程及其条件。3.1.2掌握DNA复制的特点，理解其生物学意义。3.1.3培养学生的实验操作能力，提高他们的科学素养。3.2教学重点与难点3.2.1重点：DNA复制的过程、条件及特点。3.2.2难点：DNA复制过程中的酶的作用及精确复制机制。3.3教学方法与手段3.3.1采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究DNA复制相关知识。3.3.2利用多媒体课件，生动展示DNA复制的过程及实验现象。3.3.3开展实验教学，让学生亲身体验DNA复制的原理及应用。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1能够描述DNA复制

4、的过程及其条件。4.1.2能够解释DNA复制的特点及其生物学意义。4.1.3能够运用所学的知识，分析实际问题，提出合理的解决方案。4.2过程与方法4.2.1通过自主学习、合作讨论，提高学生对DNA复制知识的理解。4.2.2利用实验操作，培养学生的动手能力及科学探究精神。4.2.3结合课外阅读，了解DNA复制在实际应用中的重要性。4.3情感态度与价值观4.3.1培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通与表达能力。4.3.2激发学生对生物科学的兴趣，培养他们热爱科学、追求真理的品质。4.3.3使学生认识到DNA复制在生物进化、遗传育种等领域的重要作用。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1准确理

5、解DNA复制过程中的酶的作用及其精确复制机制。5.1.2掌握实验操作方法，解决实际问题。5.2教学重点5.2.1掌握DNA复制的过程、条件及特点。5.2.2能够运用所学的知识，分析实际问题，提出合理的解决方案。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1电脑、投影仪、多媒体课件6.1.2实验器材：显微镜、染色体样本、DNA分子模型等6.1.3教学挂图、黑板6.2学具6.2.1学生实验手册6.2.2DNA复制过程图解6.2.3小组讨论记录表七、教学过程7.1导入新课7.1.1利用多媒体课件，展示DNA复制的过程及实验现象。7.1.2提出问题，引导学生思考DNA复制的意义和重要性。7.2知识讲解7.2.

6、1教师讲解DNA复制的过程、条件及特点。7.2.3小组讨论，分析DNA复制的生物学意义。7.3实验操作7.3.1学生分组进行实验，观察DNA复制的过程。7.3.2教师巡回指导，解答学生的问题。7.3.3学生记录实验结果，准备进行汇报。7.4成果展示7.4.1学生代表进行实验成果汇报。7.4.3学生展示小组讨论成果，分享对DNA复制的理解。八、板书设计8.1DNA复制过程8.1.1解旋：DNA双链在细胞分裂前需要解旋，为复制提供单链模板。8.1.2合成子链：以解旋后的单链模板为基础，合成与其互补的子链。8.1.3形成子代DNA分子：子链与模板链结合，形成两个新的DNA分子。8.2DNA复制条件8

7、.2.1模板：解旋后的DNA单链作为模板，为子链合成提供指导。8.2.2原料：四种游离的脱氧核苷酸作为子链合成的原料。8.2.3能量：ATP提供能量，保证复制的顺利进行。8.2.4酶：解旋酶、DNA聚合酶等酶类参与复制过程，确保复制的准确性。8.3DNA复制特点8.3.1半保留复制：新合成的DNA分子中，一条链为旧链，一条链为新链。8.3.2双向复制：在DNA分子的两条链上同时进行复制，形成对称的复制泡。8.3.3精确复制：通过酶的作用，确保新合成的DNA分子与模板链互补。九、作业设计9.1作业内容9.1.1复习DNA复制的过程、条件及特点，整理笔记。9.1.2结合实验结果，分析DNA复制在实

8、际应用中的重要性。9.1.3查阅相关资料，了解DNA复制的研究进展及未来发展趋势。9.2作业要求9.2.1作业必须按时完成，保证质量。9.2.2作业中遇到问题，可以与同学讨论，也可以向教师请教。9.2.3作业完成后，进行自我检查，确保内容的准确性。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2学生可以通过讨论、提问等方式，对DNA复制知识进行深入探讨。10.2拓展延伸10.2.1学生可以结合课外阅读，了解DNA复制在实际应用中的重要性。10.2.2学生可以进行小研究，探索DNA复制在其他生物中的应用。10.2.3教师可以推荐相关书籍、论文，帮助学生深入了解DNA复制知识。重点和难点解析一、

9、重点环节1.1知识讲解环节1.1.1教师讲解DNA复制的过程、条件及特点。1.1.3小组讨论，分析DNA复制的生物学意义。1.2实验操作环节1.2.1学生分组进行实验，观察DNA复制的过程。1.2.2教师巡回指导，解答学生的问题。1.2.3学生记录实验结果，准备进行汇报。1.3成果展示环节1.3.1学生代表进行实验成果汇报。1.3.3学生展示小组讨论成果，分享对DNA复制的理解。二、难点环节2.1知识讲解环节2.1.1教师讲解DNA复制过程中的酶的作用及其精确复制机制。2.1.2学生理解DNA复制过程中的酶的作用及其精确复制机制。2.1.3教师通过示例、图解等方式，帮助学生理解DNA复制过程中

10、的酶的作用及其精确复制机制。2.2实验操作环节2.2.1学生进行实验操作，观察DNA复制的过程。2.2.2学生遇到问题，向教师请教，获得解答。2.2.3教师引导学生，通过实验现象，理解DNA复制的过程。三、补充和说明3.1知识讲解环节3.1.1教师在讲解DNA复制的过程、条件及特点时，可以通过图解、示例等方式，帮助学生理解。3.1.3在分析DNA复制的生物学意义时，学生可以结合实验结果，进一步理解DNA复制的重要性。3.2实验操作环节3.2.1在实验操作环节，学生可以通过亲自动手操作，观察DNA复制的过程，加深对知识的理解。3.2.2学生在实验过程中遇到问题，可以向教师请教，获得解答，解决问题。3.2.3教师在巡回指导时，可以根据学生的实际情况，给予针对性的指导，帮助学生完成实验。