幼儿园大班园本课程教案：住《分房子》教学设计.docx

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1、教案幼儿园大班园本课程教案：分房子教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入分房子这一主题活动，引导幼儿对居住环境的不同类型和功能进行观察和认识，培养幼儿对居住文化的兴趣和好奇心，同时锻炼幼儿的观察力、表达力和合作意识。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3活动类型：社会实践活动二、知识点讲解2.1居住环境分类：介绍不同类型的居住环境，如公寓、别墅、宿舍等，让幼儿对居住环境有基本的了解。2.2居住环境功能：讲解不同居住环境的功能和特点，如公寓适合人口多的家庭，别墅空间宽敞适合有花园的家庭等，帮助幼儿理解和区分。2.3居住环境文化：引导幼儿了解不同居住环境所代表的文化背景，如公寓代表现代城市居住文化，

2、别墅代表舒适田园生活等，培养幼儿对居住文化的认识。三、教学内容3.1观察不同居住环境：让幼儿观察图片或实物，识别不同类型的居住环境，并说出它们的特点和功能。3.2讨论居住环境的选择：引导幼儿根据家庭成员的需求和喜好，讨论选择合适的居住环境，并说明理由。3.3设计自己的理想家园：让幼儿发挥想象力，设计自己的理想家园，包括房子的外观、内部布局和功能等，并可以用绘画或搭建的方式呈现出来。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿能够识别不同类型的居住环境，理解它们的功能和特点。4.2技能目标：培养幼儿观察、表达和合作的能力，能够用语言描述居住环境的特点，与同伴共同讨论和决策。4.3情感目标：培养幼儿对居住环

3、境的兴趣和好奇心，让他们感受到不同的居住环境带来的不同生活方式。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和区分不同居住环境的功能和特点，能够用语言表达出来。5.2教学重点：让幼儿通过观察、讨论和设计等方式，培养对居住环境的认知和理解，提高观察力、表达力和合作意识。六、教具与学具准备6.1教具准备：图片或实物展示不同类型的居住环境（如公寓、别墅、宿舍等）展示板或大纸张用于展示幼儿的设计作品分房子游戏的道具或卡片6.2学具准备：画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具，供幼儿设计自己的理想家园使用积木、拼图等建构玩具，供幼儿搭建理想家园使用分房子游戏的道具或卡片，供幼儿参与游戏使用七、教学过程7.1引入

4、活动：展示图片或实物，让幼儿观察并说出不同类型的居住环境提问幼儿对居住环境的了解和认识，引导幼儿积极参与讨论7.2知识点讲解：通过讲解和示例，让幼儿了解不同居住环境的功能和特点让幼儿参与互动游戏，加深对居住环境的理解和记忆7.3实践活动：分成小组，让幼儿共同讨论选择合适的居住环境，并说明理由每个小组合作设计自己的理想家园，可以用绘画或搭建的方式呈现出来7.4展示与分享：邀请每个小组展示自己的设计作品，并分享设计理念和理由让其他幼儿欣赏并给予反馈，增进彼此之间的交流和合作八、板书设计8.1板书内容：在板书上列出不同类型的居住环境，如公寓、别墅、宿舍等在每个居住环境旁边标注其功能和特点，如公寓适合

5、人口多的家庭，别墅空间宽敞适合有花园的家庭等在板书的下方留出空白区域，用于展示幼儿的设计作品8.2板书布局：采用分类和归纳的方式，将不同类型的居住环境按照功能和特点进行排列使用清晰的和图标，便于幼儿理解和记忆留出足够的空间，确保幼儿的作品能够完整展示九、作业设计9.1作业内容：要求幼儿在家中与家长一起观察周围的居住环境，并描述其特点和功能鼓励幼儿用自己的语言表达出来，并在班级内分享9.2作业要求：家长参与：要求家长协助幼儿完成作业，并签名确认作业提交：要求幼儿将观察结果以绘画或写作的方式提交9.3作业评价：对幼儿的作业进行评价，关注其观察力、表达力和创造力的发展在班级内展示优秀作业，给予表扬和

6、鼓励十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思教学过程中的有效性和趣味性，考虑如何改进教学方法以提高幼儿的参与度和兴趣反思教学目标的达成情况，考虑如何进一步培养幼儿的观察力、表达力和合作意识10.2拓展延伸：组织幼儿参观不同的居住环境，如公寓、别墅等，让幼儿亲身体验和观察开展角色扮演活动，让幼儿扮演不同居住环境的主人，展示他们的生活场景和功能鼓励幼儿在家中尝试设计和改造自己的居住空间，培养幼儿的创造力和实践能力重点和难点解析一、重点环节关注1.1教学内容的深入理解：在教学过程中，需要重点关注幼儿对不同居住环境的理解和认识。通过观察、讨论和设计等方式，帮助幼儿深入理解不同居住环境的功能和特点，

7、以及它们所代表的文化背景。1.2观察力和表达力的培养：在实践活动环节，重点关注幼儿的观察力和表达力的培养。让幼儿观察不同的居住环境，并能够用语言描述其特点和功能，培养幼儿的观察力和表达力。1.3合作意识和创造力的提升：在小组讨论和设计环节，重点关注幼儿的合作意识和创造力的提升。通过小组合作讨论选择合适的居住环境，并设计自己的理想家园，培养幼儿的合作意识和创造力。二、重点环节补充和说明2.1教学内容的深入理解：通过展示图片或实物，让幼儿观察并说出不同类型的居住环境。讲解不同居住环境的功能和特点，如公寓适合人口多的家庭，别墅空间宽敞适合有花园的家庭等。通过互动游戏，让幼儿参与其中，加深对居住环境的

8、理解和记忆。2.2观察力和表达力的培养：观察不同的居住环境，并能够用语言描述其特点和功能。培养幼儿的观察力和表达力，可以通过提问和引导的方式，让幼儿积极表达自己的观点和想法。提供绘画和写作等工具，让幼儿用自己的方式表达出来，并鼓励他们在班级内分享。2.3合作意识和创造力的提升：小组合作讨论选择合适的居住环境，并设计自己的理想家园。在设计过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己独特的理想家园。培养幼儿的合作意识和创造力，可以通过小组讨论和合作完成设计的方式来实现。通过重点关注教学内容的深入理解、观察力和表达力的培养，以及合作意识和创造力的提升，本课程旨在帮助幼儿对不同居住环境有更深入的理解和认识，培养他们的观察力、表达力和创造力，并提升他们的合作意识。通过观察、讨论、设计和游戏等实践活动，幼儿能够积极参与其中，并用自己的方式表达出来。同时，通过小组合作和分享，幼儿能够培养合作意识和创造力，提升他们的综合能力。整个教学过程注重幼儿的参与和体验，以及他们的观察力、表达力和合作意识的发展。通过这样的教学设计，希望能够激发幼儿对居住环境的兴趣和好奇心，培养他们的观察力、表达力和创造力，以及合作意识，让他们在学习中得到全面的提升和发展。