幼儿园小班科学活动教案我的耳朵灵.docx

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1、教案幼儿园小班科学活动教案我的耳朵灵一、引言1.1设计背景：1.1.1耳朵是人体重要的感官之一，对于幼儿来说，认识耳朵并能正确保护耳朵是非常重要的。1.1.2此活动通过幼儿的观察、体验，培养他们的探究精神和动手操作能力。1.1.3帮助幼儿建立对科学的兴趣和好奇心，培养他们主动探索问题的意识。二、知识点讲解2.1耳朵的结构：2.1.1外耳：包括耳廓和外耳道，负责收集和传递声音。2.1.2中耳：包括鼓膜、听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）和耳咽管，负责将声音放大传递到内耳。2.1.3内耳：包括耳蜗和前庭，负责将声音信号转化为神经信号，传递给大脑。2.2耳朵的功能：2.2.1听觉：耳朵通过接收、处理和传递声

2、音，使人们能够与他人交流，了解外界信息。2.2.2平衡：内耳的前庭系统负责维持身体的平衡，帮助我们正确判断运动和位置。2.2.3保护：耳朵的外耳道和耳廓具有保护作用，可以防止异物进入耳朵。2.3保护耳朵的重要性：2.3.1避免噪声污染：长时间暴露在高分贝的噪声环境中，容易导致听力下降。2.3.2注意耳部卫生：避免用尖锐物品挖耳朵，防止感染和损伤。2.3.3正确佩戴耳机：控制音量，避免音量过大损伤听力。三、教学内容3.1观察耳朵模型：3.1.1展示耳朵模型，引导幼儿观察耳朵的外部结构。3.1.2组织幼儿互相观察对方的耳朵，了解耳朵的形状和结构。3.1.3讲解耳朵的内部结构，通过图片或动画展示耳朵

3、的工作原理。3.2耳朵功能体验：3.2.1进行听力游戏，如“听声辨物”，培养幼儿的听觉能力。3.2.2模拟平衡体验，如闭眼站立，引导幼儿感受耳朵在维持平衡中的作用。3.3制作耳朵保护器：3.3.1发放材料，指导幼儿动手制作耳朵保护器（如耳塞）。3.3.2讲解使用方法，引导幼儿在嘈杂环境中正确使用耳朵保护器。3.3.3进行角色扮演，模拟在噪声环境中使用耳朵保护器的情景。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1了解耳朵的外部结构，认识耳朵的各个部分。4.1.2知道耳朵的功能，理解听觉和平衡的重要性。4.2技能目标：4.2.1提高观察能力，通过观察耳朵模型了解耳朵的结构。4.2.2培养听觉能力，通过听

4、力游戏锻炼幼儿的听觉敏感度。4.2.3提升动手能力，制作耳朵保护器，学会在生活中保护耳朵。4.3情感目标：4.3.1激发对科学的兴趣，培养好奇心和学习欲望。4.3.2培养合作精神，学会与他人共同完成任务。4.3.3增强自我保护意识，关注个人健康。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1耳朵内部结构的认知，幼儿难以理解耳朵的工作原理。5.1.2平衡体验的感知，幼儿难以准确表达耳朵在维持平衡中的作用。5.1.3制作耳朵保护器，幼儿动手操作能力较弱。5.2教学重点：5.2.1耳朵外部结构的认知，培养幼儿的观察能力。5.2.2耳朵功能的了解，提高幼儿的听觉能力。六、教具与学具准备6.1耳朵模型：6

5、.1.1准备一个真实的耳朵模型，用于展示耳朵的结构。6.1.2如果条件有限，可以使用塑料或橡皮泥制作的耳朵模型。6.1.3准备耳朵保护器的图片或实物，用于讲解保护耳朵的重要性。6.2听力游戏材料：6.2.1准备各种不同的声音道具，如玩具乐器、动物叫声等。6.2.2准备耳朵保护器制作的材料，如软纸、胶带等。6.2.3提供画纸、彩笔等，供幼儿绘制自己设计的耳朵保护器。七、教学过程7.1引入主题：7.1.1通过提问方式引导幼儿思考耳朵的作用。7.1.2展示耳朵模型，引起幼儿的好奇心。7.1.3讲解耳朵的结构和功能，让幼儿对耳朵有基本的了解。7.2体验耳朵功能：7.2.1进行听力游戏，让幼儿听声辨物，

6、锻炼听觉能力。7.2.2模拟平衡体验，让幼儿闭眼站立，感受耳朵在维持平衡中的作用。7.3制作耳朵保护器：7.3.1发放材料，指导幼儿动手制作耳朵保护器。7.3.2讲解使用方法，让幼儿在嘈杂环境中正确使用耳朵保护器。7.3.3进行角色扮演，模拟在噪声环境中使用耳朵保护器的情景。八、板书设计8.1耳朵结构图：8.1.1在黑板上画出耳朵的结构图，标注各个部分的名字。8.1.2使用彩色粉笔，让板书更具吸引力。8.1.3在耳朵结构图旁边标注耳朵的功能，如听觉和平衡。8.2保护耳朵要点：8.2.1在黑板上列出保护耳朵的要点，如避免噪声污染、注意耳部卫生等。8.2.2使用符号或简短的词语，便于幼儿记忆。8.

7、2.3在保护耳朵要点旁边标注正确佩戴耳机的图示。九、作业设计9.1观察耳朵：9.1.1让幼儿回家后观察自己和家人的耳朵，了解耳朵的形状和结构。9.1.2家长协助幼儿拍摄耳朵的照片，第二天带到学校分享。9.1.3幼儿互相展示照片，讨论耳朵的相同和不同之处。9.2绘制耳朵保护器：9.2.1让幼儿回家后，根据自己设计的耳朵保护器绘制图纸。9.2.2家长指导幼儿绘画，鼓励他们发挥创意。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：10.1.1反思幼儿对耳朵结构和学习内容的掌握程度。10.1.2反思教学过程中的互动和参与度，幼儿是否积极参与讨论和活动。10.1.3反思教学方法是否适合幼儿的认知水平，是否需

8、要调整教学策略。10.2拓展延伸活动：10.2.1组织家长参与的活动，让家长了解幼儿在学校的学习内容。10.2.2邀请医生或专业人士来校讲解耳朵健康和保护耳朵的重要性。10.2.3组织幼儿参观耳鼻喉科，让他们亲自体验耳朵的检查过程。重点和难点解析一、引言环节补充和说明：可以通过展示有趣的耳朵图片、播放耳朵相关的儿歌或故事，以及让幼儿互相观察耳朵来引发他们的兴趣和好奇心。二、知识点讲解环节补充和说明：可以使用生动的图片、动画或实物模型来展示耳朵的内部结构，通过简单易懂的语言解释耳朵的工作原理，以及通过互动问答来巩固幼儿的认知。三、教学内容环节补充和说明：设计各种听力游戏和balance体验活动，

9、让幼儿在实践中感受耳朵的功能。同时，可以通过制作耳朵保护器的手工活动，让幼儿理解和记住如何正确保护耳朵。四、教学目标环节补充和说明：在教学过程中，要不断引导幼儿观察、操作和实践，以达到认知和技能目标。同时，通过讨论和角色扮演等活动，培养幼儿的合作精神、自我保护意识和兴趣。五、教学难点与重点环节在教学过程中，重点关注如何引发幼儿的兴趣和好奇心，帮助他们理解和记忆耳朵的结构和功能，以及充分体验耳朵的功能和保护耳朵的重要性。同时，要确保幼儿达到认知、技能和情感目标，并克服他们对耳朵内部结构理解困难和保护耳朵意识不足的问题。通过适当的教学方法和活动设计，可以有效地实现教学目标，让幼儿在学习中积极参与，提高他们的观察能力、听觉能力和动手能力。