大班健康好玩的罐子教案反思.docx

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1、教案大班健康好玩的罐子教案反思一、引言1.1设计意图：通过引入有趣的罐子活动，激发幼儿对健康的兴趣，培养他们动手操作和合作的能力。1.2活动来源：根据大班幼儿的年龄特点和兴趣，结合健康领域的教育目标，设计了这个有趣的活动。1.3活动时长：活动预计进行25分钟，以确保幼儿能够充分参与并享受活动过程。二、知识点讲解2.1活动目标：让幼儿了解罐子的各种玩法，培养他们的创造力和想象力。2.2活动准备：准备一些大小不同的罐子和相应的装饰材料，以及一首适合活动的音乐。2.3活动过程：向幼儿介绍罐子的各种玩法，如滚动、跳跃、投掷等。然后，引导幼儿自己尝试不同的玩法，并鼓励他们分享给其他幼儿。三、教学内容3.

2、1活动内容：通过小组合作，让幼儿用装饰材料装饰自己的罐子，并将其作为玩具进行各种活动。3.2活动步骤：3.3活动指导：在活动过程中，教师应随时关注幼儿的安全，并给予适当的指导和支持。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解罐子的各种玩法，培养他们的创造力和想象力。4.2技能目标：培养幼儿的动手操作能力和团队合作能力。4.3情感目标：通过活动，让幼儿体验到健康的快乐，增强他们对生活的热爱。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿自己发现和创造罐子的各种玩法。5.2教学重点：培养幼儿的动手操作能力和团队合作能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备大小不一的罐子若干，材质可以是塑料、金属或陶瓷等；

3、为每个罐子准备不同类型的装饰材料，如彩纸、彩笔、贴纸等；准备一首节奏感强的音乐，用于伴随幼儿的活动。6.2学具准备：每个幼儿准备一个空罐子，作为活动的主体；提供足够的工作空间和桌面，以便幼儿能够舒适地操作材料。七、教学过程7.1活动导入：通过一首简短的歌曲或游戏，吸引幼儿的注意力；7.2活动主体：引导幼儿分成小组，每组有一个工作台；向幼儿展示如何使用装饰材料装饰罐子，并鼓励他们发挥创意；同时，教师巡回指导，帮助幼儿解决在装饰过程中遇到的问题。通过小组分享，让幼儿展示自己的装饰成果；引导幼儿讲述自己在活动中的感受和体验；八、板书设计8.1板书内容：在黑板上画出一个大罐子的轮廓；在罐子内部画出不同

4、的图案，如花草、动物等；在罐子旁边写上“健康好玩的罐子”几个字。8.2板书目的：通过板书，让幼儿对活动主题有一个清晰的认识；激发幼儿的想象力，引导他们思考罐子可以有哪些玩法。八、作业设计8.1作业内容：邀请幼儿回家后，与家长一起思考和探索罐子的其他玩法；鼓励幼儿尝试将这些玩法记录下来，并绘制一幅关于罐子的画。8.2作业目的：通过作业，让幼儿将活动延伸到家庭中，增进亲子关系；培养幼儿的观察力和表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣程度；思考教具和学具的准备是否充足，以及是否需要改进；评估教学目标是否得到有效实现。10.2拓展延伸：可以让幼儿在下一个活动

5、环节中，展示和分享他们在家庭中探索的罐子玩法；也可以邀请家长参与，共同参与罐子的装饰和游戏；通过这样的延伸活动，进一步强化幼儿对健康的认识和兴趣。重点和难点解析一、重点环节关注1.1活动导入：关注幼儿的兴趣和参与度，确保通过引入活动能够吸引幼儿的注意力。1.2活动主体：重点关注幼儿的动手操作能力和团队合作能力的培养，以及他们对装饰材料的创新使用。二、重点环节补充和说明2.1活动导入：引入活动的歌曲或游戏应具有吸引力，以确保幼儿能够集中注意力。2.2活动主体：提供一个宽敞的工作空间，让幼儿能够舒适地操作材料；鼓励幼儿发挥创意，使用装饰材料装饰自己的罐子；教师应巡回指导，帮助幼儿解决在装饰过程中遇到的问题，如贴纸的使用方法等。引导幼儿进行小组分享，展示自己的装饰成果，并讲述活动中的体验和感受；