幼儿园中班教案《野餐》夹物跳.docx

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1、教案幼儿园中班教案野餐夹物跳一、引言1.1设计背景：为了让幼儿体验到野餐的乐趣，增强他们的跳跃能力，提高身体协调性，我们设计了此活动。1.2活动意义：通过本次活动，让幼儿在野餐的氛围中，充分展示自己的跳跃能力，培养他们的团队协作精神。1.3活动准备：野餐垫、小零食、音乐、夹子等。二、知识点讲解2.1跳跃的基本技巧：教师向幼儿讲解并示范跳跃的基本技巧，如跳高、跳远等，让幼儿了解并掌握。2.2夹子使用方法：教师向幼儿讲解夹子的使用方法，让幼儿能够在活动中正确使用夹子。三、教学内容3.1热身活动：教师带领幼儿做简单的跳跃热身运动，如跳高、跳远等，让幼儿活动开身体。3.2主体活动：幼儿在野餐垫上进行夹

2、物跳，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。3.3放松活动：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解跳跃的基本技巧，知道夹子的正确使用方法。4.2技能目标：通过活动，提高幼儿的跳跃能力，培养他们的身体协调性。4.3情感目标：让幼儿在野餐的氛围中，体验到快乐，增强团队协作精神。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握跳跃的基本技巧和夹子使用方法。5.2难点：提高幼儿的跳跃能力，培养他们的身体协调性。六、教具与学具准备6.1教具准备：野餐垫、小零食、音乐、夹子、教学卡片等。6.1.1野餐垫用于给幼儿提供跳跃的场所。6.1.2小零食作为奖励，

3、激发幼儿参与活动的积极性。6.1.3音乐用于营造轻松愉快的活动氛围。6.1.4夹子用于幼儿在跳跃过程中夹取物品。6.1.5教学卡片用于展示跳跃技巧和野餐礼仪的知识点。七、教学过程7.1活动导入：教师带领幼儿做简单的跳跃热身运动，引起幼儿的兴趣。7.1.1教师向幼儿讲解跳跃的基本技巧和夹子使用方法。7.1.2教师组织幼儿进行野餐垫上的夹物跳活动，鼓励幼儿积极参与。7.1.3教师巡回指导，纠正幼儿动作不规范的地方。7.1.4教师组织幼儿进行教学卡片的学习，让幼儿了解跳跃技巧和野餐礼仪的知识点。八、板书设计8.1跳跃技巧：跳高、跳远8.1.1板书跳跃技巧的名称，方便幼儿学习和记忆。8.1.2在跳跃技

4、巧旁边加上图示，帮助幼儿更好地理解。8.1.3用不同颜色标注跳跃技巧的关键词，增加板书的吸引力。九、作业设计9.1家庭作业：家长协助幼儿练习跳跃技巧，并记录幼儿的进步。9.1.2家长记录幼儿在练习过程中的表现，如跳跃高度、距离等。9.1.3家长在练习过程中鼓励幼儿，培养他们的自信心。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思：回顾本次活动的组织过程，思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。10.1.1教师在课后与同事交流，分享教学经验和心得。10.1.2教师根据幼儿的表现，调整教学计划，以满足不同幼儿的需求。10.1.3教师关注幼儿在家庭作业中的表现，及时给予反馈和指导。10.2拓展延伸：教

5、师组织类似的户外活动，让幼儿在实践中提高跳跃能力和身体协调性。10.2.1教师在下一节课中组织幼儿进行跳跃比赛，激发他们的竞技精神。10.2.2教师邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同关注幼儿的成长。10.2.3教师组织幼儿参观动物园或公园，让他们在户外活动中锻炼身体。重点和难点解析一、教学内容设计（重点环节）1.跳跃技巧的讲解和示范（难点）1.1教师需要详细讲解并示范跳跃技巧，如跳高、跳远等，确保幼儿能够理解和掌握。1.2教师应使用图示或模型来辅助讲解，帮助幼儿更好地visualize和理解跳跃技巧。1.3教师应鼓励幼儿进行实践，并提供即时反馈和指导，帮助他们改进和提高跳跃技巧。2.夹子使用

6、方法的讲解（难点）2.1教师需要向幼儿详细讲解夹子的使用方法，包括如何正确夹取物品。2.2教师应进行示范，并让幼儿进行实践，确保他们能够熟练掌握夹子的使用方法。2.3教师应提醒幼儿注意安全，避免在使用夹子时受伤。二、教学过程组织（重点环节）1.活动导入的设计（难点）1.1教师需要设计吸引幼儿兴趣的导入活动，如简单的跳跃热身运动。1.2教师应使用有趣的活动和游戏，激发幼儿的兴趣和参与度。1.3教师应观察幼儿的反应，并根据他们的表现调整导入活动。2.主体活动的组织（难点）2.1教师需要组织幼儿进行野餐垫上的夹物跳活动，确保他们能够积极参与。2.2教师应提供必要的指导和鼓励，帮助幼儿完成夹物跳活动。

7、2.3教师应观察幼儿的表现，并提供即时反馈和指导，帮助他们改进和提高。三、教学难点和重点的关注（重点环节）1.跳跃能力的培养（难点和重点）1.1教师需要特别关注幼儿的跳跃能力，提供适当的挑战和机会，帮助他们提高跳跃能力。1.2教师应根据幼儿的能力和进展，调整跳跃活动的难度和挑战。1.3教师应鼓励幼儿不断尝试和努力，培养他们的自信心和自主性。2.野餐礼仪的培养（难点和重点）2.1教师需要向幼儿讲解野餐时的礼仪，如排队、不浪费食物等。2.2教师应通过实际操作和示范，让幼儿学习和模仿野餐礼仪。本文对幼儿园中班教案野餐夹物跳的重点环节和难点进行了详细的补充和说明。在教学内容设计中，跳跃技巧的讲解和示范以及夹子使用方法的讲解是难点，需要教师详细讲解、示范并让幼儿进行实践。在教学过程组织中，活动导入的设计和主体活动的组织是重点环节，需要教师设计吸引幼儿兴趣的活动和游戏，并组织幼儿进行实际的夹物跳活动。教学难点和重点的关注也是非常重要的，教师需要特别关注幼儿的跳跃能力和野餐礼仪的培养，提供适当的挑战和机会，并及时纠正不正确的做法。通过这些努力，可以帮助幼儿在野餐的氛围中，体验到快乐，增强团队协作精神，并提高他们的跳跃能力和身体协调性。