教师资格面试幼儿园大班语言领域《乌鸦喝水》教案.docx

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1、教案教师资格面试幼儿园大班语言领域乌鸦喝水教案一、引言1.1设计意图乌鸦喝水是一个脍炙人口的故事，通过讲述乌鸦如何巧妙地利用石子喝到瓶子里的水，引导幼儿学习语言表达和思考能力。本教案旨在帮助幼儿深入理解故事内容，培养幼儿的语言表达和创造力。1.2适用年龄大班幼儿1.3教学材料乌鸦喝水故事书石子玩具水瓶等二、知识点讲解2.1故事情节讲解乌鸦喝水的故事情节，引导幼儿了解乌鸦遇到的问题以及它是如何解决的。2.1.1乌鸦遇到的问题乌鸦口渴找不到水喝。2.1.2乌鸦的解决方法乌鸦利用石子一个一个地放进瓶子里，水位逐渐升高，最终喝到了水。2.1.3故事道理通过故事告诉幼儿，遇到问题时要动脑筋，想办法，才能

2、解决问题。三、教学内容3.1故事阅读3.1.1引导幼儿阅读故事，理解故事情节。3.1.2引导幼儿关注故事中的角色和对话。3.1.3引导幼儿通过石子玩具模拟乌鸦喝水的过程。3.2角色扮演3.2.1邀请幼儿扮演乌鸦，用石子玩具演示喝水过程。3.2.2鼓励幼儿大胆表达自己的想法。3.3创意绘画3.3.1引导幼儿画出自己心目中的乌鸦和水瓶。3.3.2鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的画面。四、教学目标4.1认知目标让幼儿了解乌鸦喝水的故事情节，理解故事道理。4.2技能目标培养幼儿的语言表达和创造力。4.3情感目标培养幼儿遇到问题时要动脑筋，想办法，勇敢面对困难。五、教学难点与重点5.1教学难点帮助幼儿理解

3、故事道理，培养幼儿的创造性思维。5.2教学重点让幼儿通过阅读、角色扮演和创意绘画等多种方式，充分参与到教学活动中，提高语言表达和创造力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1乌鸦喝水故事书6.1.2石子玩具6.1.3水瓶6.1.4画纸、画笔等绘画材料6.2学具6.2.1幼儿个人绘画本6.2.2口语表达记录表6.2.3角色扮演道具（如乌鸦头饰）七、教学过程7.1导入7.1.1组织幼儿讨论：乌鸦是什么样子？它们通常在哪里活动？7.1.2教师讲述乌鸦喝水故事，引导幼儿关注故事细节。7.1.3提问：乌鸦为什么口渴？它遇到了什么问题？它是如何解决的？7.2故事理解7.2.1分组讨论：乌鸦喝水的过程，引导

4、幼儿用语言描述。7.2.2角色扮演：幼儿分组扮演乌鸦，用石子玩具演示喝水过程。7.3创意活动7.3.1创意绘画：引导幼儿画出自己心目中的乌鸦和水瓶。7.3.2口语表达：鼓励幼儿大胆表达自己的想法，记录在口语表达记录表上。7.3.3分享展示：邀请幼儿分享自己的作品和想法。八、板书设计8.1乌鸦喝水8.1.1图片：板书乌鸦和水瓶的简笔画。8.1.2关键词：板书“口渴”、“问题”、“解决方法”等关键词。8.1.3流程图：用箭头连接关键词，展示乌鸦喝水的过程。九、作业设计9.1绘画作业9.1.1要求：画出自己心目中的乌鸦和水瓶。9.1.2提交时间：下次上课前。9.2口语作业9.2.1要求：向家长讲述乌

5、鸦喝水的故事。9.2.2提交时间：下次上课前。十、课后反思及拓展延伸10.1反思10.1.1教学效果：回顾教学目标是否达成，幼儿的参与度和理解程度。10.1.2教学改进：针对教学中的不足，提出改进措施。10.1.3幼儿反馈：关注幼儿对教学活动的反馈，调整教学方法。10.2拓展延伸10.2.1延伸活动：组织幼儿进行“乌鸦喝水”主题的拓展活动，如制作乌鸦手工艺品。10.2.2家庭配合：鼓励家长参与幼儿的学习活动，如家长与幼儿一起创作乌鸦故事。10.2.3教学研究：收集其他教师的乌鸦喝水教案，进行比较研究，提升自身教学水平。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容理解在教学过程中，引导幼儿深入理解乌

6、鸦喝水的故事情节和道理是重点。通过各种教学活动，如故事阅读、角色扮演和创意绘画，帮助幼儿充分消化故事内容，领悟到遇到问题时要动脑筋，想办法，勇敢面对困难。1.2语言表达能力培养在教学过程中，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，培养他们的语言表达能力是重点。通过故事讨论、角色扮演等活动，为幼儿提供表达的平台，让他们在实践中提高口语表达能力。二、难点环节2.1故事道理的领悟帮助幼儿理解并领悟乌鸦喝水的故事道理是教学难点。幼儿年龄较小，思维方式和认知水平有限，需要教师通过生动形象的教学手段，引导他们理解和领悟故事中的道理。2.2创造性思维培养培养幼儿的创造性思维是教学难点。在教学过程中，教师需要设计各

7、种富有创意的活动，激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们克服思维定式，敢于提出问题和解决问题。三、补充和说明3.1教学内容理解的补充为了帮助幼儿更好地理解故事内容，可以设计一些互动环节，如提问、讨论等，引导幼儿主动思考和探索。通过石子玩具演示喝水过程，让幼儿更直观地感受到乌鸦的聪明才智。3.2语言表达能力培养的补充在教学过程中，教师应注重个体差异，针对不同幼儿的特点进行有针对性的引导和鼓励。例如，对于表达能力较弱的幼儿，可以引导他们从简单的话语开始，逐步提高表达水平。3.3故事道理领悟的补充为了帮助幼儿更好地领悟故事道理，可以设计一些实际的例子，让幼儿结合自己的经历去理解和体会。通过生活中的实例，让幼儿更加深刻地认识到遇到问题时要勇敢面对，善于动脑筋。3.4创造性思维培养的补充在教学过程中，教师应注重创设宽松和谐的学习氛围，鼓励幼儿敢于表达自己的想法。通过各种创意活动，如绘画、角色扮演等，激发幼儿的想象力，培养他们的创造性思维。本教案以乌鸦喝水故事为载体，通过多种教学活动，重点关注幼儿对故事内容的理解和语言表达能力的培养。同时，针对故事道理的领悟和创造性思维的培养这两个教学难点，进行了相应的补充和说明。在教学过程中，教师需要关注幼儿的个体差异，创设生动有趣的学习环境，引导幼儿主动参与和探索。通过本教案的实施，旨在培养幼儿的语言表达能力、创造性思维以及面对问题的勇气和智慧。