幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》.docx

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1、教案幼儿园小班体育教案乌龟爬呀爬一、引言1.1设计背景：本教案旨在通过有趣的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动能力和协调性。1.2设计理念：以游戏为基础，注重幼儿的参与和体验，通过模仿乌龟的爬行，锻炼幼儿的身体机能。1.3适用年龄：3-4岁的小班幼儿二、知识点讲解2.1乌龟爬行的特点：乌龟爬行是四肢着地，身体向前缓慢移动的动作。2.2模仿乌龟爬行的好处：可以锻炼幼儿的腰腹部力量，提高协调性和平衡能力。2.3乌龟爬行的动作要领：四肢着地，手掌和膝盖用力向前推动身体，头部和背部保持直线。三、教学内容3.1热身活动：带领幼儿做简单的模仿动物爬行的动作，如兔子跳、小狗跑等，时间为5分钟。3

2、.2主体活动：模仿乌龟爬行，设置一个障碍赛道，让幼儿通过障碍赛道，时间为10分钟。3.3放松活动：带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，时间为5分钟。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解乌龟的爬行特点和模仿乌龟爬行的好处。4.2技能目标：让幼儿能够正确地模仿乌龟爬行，通过障碍赛道。4.3情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的自信心和团队合作意识。五、教学难点与重点5.1难点：幼儿在模仿乌龟爬行时，可能会出现动作不标准、协调性差等问题。5.2重点：指导幼儿掌握乌龟爬行的动作要领，培养他们的协调性和团队合作能力。六、教具与学具准备6.1教具：乌龟玩偶、障碍赛道、音乐播放设备6.

3、2学具：幼儿的体育服装和鞋子，每人一个水杯七、教学过程7.1热身活动：教师带领幼儿做简单的模仿动物爬行的动作，如兔子跳、小狗跑等，时间为5分钟。7.2主体活动：教师讲解乌龟爬行的特点和模仿乌龟爬行的好处，示范动作要领，然后组织幼儿进行模仿练习，设置一个障碍赛道，让幼儿通过障碍赛道，时间为10分钟。7.3放松活动：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，时间为5分钟。八、板书设计8.1乌龟爬呀爬8.2乌龟爬行的特点：四肢着地，身体向前缓慢移动8.3模仿乌龟爬行的好处：锻炼腰腹部力量，提高协调性和平衡能力九、作业设计9.1家庭作业：家长协助幼儿每天进行一次模仿乌龟爬行的练习，记录在日记

4、本上。9.2作业目的：巩固幼儿在课堂上学到的知识，增强他们的运动能力。9.3作业反馈：家长在作业记录本上签字，教师定期检查作业完成情况。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师可以组织家长和幼儿一起参加户外活动，如亲子运动会，让幼儿在实际运动中运用所学知识，增强他们的运动能力和团队合作意识。10.3下次教学计划：根据课后反思的结果，教师制定下次教学计划，确保教学内容和方法更加贴近幼儿的需求，提高他们的学习兴趣和参与度。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节包括：教学内容的设计、教学目标的设定、教学难点与重点的处理、教具与学具的准备、教学过程的安排、板书设计、作业设计以及课后反思及拓

5、展延伸。一、教学内容的设计教学内容的设计需要关注其是否符合幼儿的年龄特点和兴趣。在本教案中，通过模仿乌龟爬行，可以吸引幼儿的兴趣，同时锻炼他们的身体协调性和平衡能力。教学内容的安排应该由浅入深，从简单的模仿动作到复杂的障碍赛道，让幼儿在不断的挑战中提高自己的能力。二、教学目标的设定教学目标的设定需要具体、可操作，并与教学内容紧密相关。在本教案中，认知目标、技能目标和情感目标三者结合，既能够让幼儿了解乌龟的爬行特点，也能够提高他们的运动能力和团队合作意识。三、教学难点与重点的处理教学难点与重点的处理需要教师有明确的指导和方法。在本教案中，模仿乌龟爬行的动作要领是重点，教师需要通过示范和练习，帮助

6、幼儿掌握正确的动作。而协调性和团队合作能力的培养是难点，教师可以通过设置障碍赛道和小组比赛等方式，激发幼儿的参与和合作意识。四、教具与学具的准备教具与学具的准备需要考虑其是否能够辅助教学，并增加幼儿的兴趣。在本教案中，乌龟玩偶可以作为教学道具，帮助幼儿更好地理解和学习乌龟的爬行特点。障碍赛道可以增加游戏的趣味性，让幼儿在实践中学习。五、教学过程的安排教学过程的安排需要有序，并注重幼儿的参与和体验。在本教案中，热身活动、主体活动和放松活动的时间安排合理，能够让幼儿在活动中有足够的运动量，同时也有时间进行放松。六、板书设计板书设计需要简洁明了，能够让幼儿一目了然地看到教学的重点。在本教案中，板书设计简单明了，列出了乌龟爬行的特点和模仿乌龟爬行的好处，方便幼儿记忆和理解。七、作业设计作业设计需要家长和幼儿都能参与，并在日常生活中能够实施。在本教案中，家庭作业的设置让幼儿能够在家长的协助下进行乌龟爬行的练习，增强了幼儿的运动能力。八、课后反思及拓展延伸