打电话的语文教案.docx

《打电话的语文教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《打电话的语文教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案打电话的语文教案一、引言1.1设计理念1.1.1引导学生通过生活情境学习语文，提高学生的学习兴趣。1.1.2培养学生的语言表达能力和交流能力。1.1.3培养学生的听说习惯，提高课堂互动性。1.1.4增加学生对日常生活中的语文运用的认识，提高学生的语文素养。二、知识点讲解2.1打电话的基本礼仪2.1.1接听电话要及时，不要让对方等待。2.1.3打电话时要清晰表达自己的意思，注意语速和语调。三、教学内容3.1打电话的情境模拟3.1.1设计不同的打电话情境，如：家庭、朋友、工作等。3.1.2学生分组进行情境模拟，练习打电话的基本礼仪和表达方式。3.1.3教师进行点评和指导，纠正学生的不足之处。四

2、、教学目标4.1学生能够掌握打电话的基本礼仪和表达方式。4.2学生能够在实际生活中运用所学的打电话技巧。4.3学生能够提高语言表达能力和交流能力。五、教学难点与重点5.1教学重点：学生能够掌握打电话的基本礼仪和表达方式。5.2教学难点：学生能够在实际生活中灵活运用所学的打电话技巧。六、教具与学具准备6.1教学课件6.1.1包含打电话情境的图片、文字材料等。6.1.2包含打电话基本礼仪和表达方式的示例。6.1.3包含练习题和活动指导。6.2电话模拟设备6.2.1提供学生模拟打电话的设备，如模拟电话机。6.2.2确保每个学生都能顺利进行模拟练习。6.3学生学习资料6.3.1提供学生学习打电话技巧的

3、相关资料，如书籍、文章等。6.3.2包含不同情境下的打电话示例。七、教学过程7.1导入新课7.1.1通过展示图片或情境，引发学生对打电话主题的兴趣。7.1.2引导学生思考打电话的重要性和基本礼仪。7.1.3宣布本节课的教学目标和内容。7.2知识讲解与示范7.2.1利用课件展示打电话的基本礼仪和表达方式。7.2.2通过示范或视频，展示正确的打电话步骤和技巧。7.2.3引导学生参与互动，提问和解答相关问题。7.3实践练习7.3.1将学生分组，进行不同情境的打电话练习。7.3.2提供指导和反馈，帮助学生改进打电话技巧。7.3.3组织学生进行小组讨论，分享经验和心得。八、板书设计8.1打电话基本礼仪8

4、.1.1及时接听电话，不要让对方等待。8.1.3清晰表达自己的意思，注意语速和语调。8.2打电话表达方式8.2.1先问候对方，了解对方近况。8.2.2表达自己的目的和需求。8.2.3注意倾听对方回应，适时给予反馈。九、作业设计9.1打电话练习9.1.1学生回家后，与家人或朋友进行一次模拟打电话练习。9.1.2选择不同的情境，运用所学的打电话技巧。9.1.3记录练习过程，思考自己在打电话中的优点和不足。9.2观察与反思9.2.1学生观察父母或其他人在打电话时的表现。9.2.2记录观察到的打电话礼仪和技巧。9.2.3结合所学知识，反思自己在打电话中的改进方向。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果

5、评价10.1.1学生对打电话技巧的掌握程度。10.1.2学生在实际生活中的应用情况。10.1.3学生对打电话礼仪的认识和重视程度。10.2改进措施10.2.1根据学生反馈，调整教学内容和方式。10.2.2加强对学生的个别辅导和指导。10.2.3增加实践机会，让学生更多地进行打电话练习。10.3拓展延伸10.3.1引导学生关注日常生活中的语文运用，如广告、通知等。10.3.2引导学生学习其他交流技巧，如面对面交谈、写信等。10.3.3组织学生参加相关的语文活动，提高学生的语文素养。重点和难点解析一、教学内容1.1打电话的情境模拟1.1.1学生分组进行情境模拟，练习打电话的基本礼仪和表达方式。1.

6、1.2在模拟过程中，教师观察学生的表现，并及时给予指导和反馈。1.1.3引导学生思考不同情境下的打电话需求和应对方式。二、教学难点与重点2.1教学重点：学生能够掌握打电话的基本礼仪和表达方式。2.1.1强调接听电话的及时性、使用礼貌用语的重要性以及清晰表达自己意思的技巧。2.1.2通过反复练习和教师指导，帮助学生熟练掌握打电话的步骤和技巧。2.1.3引导学生将所学的打电话技巧应用到实际生活中，提高学生的语言表达能力和交流能力。2.2教学难点：学生能够在实际生活中灵活运用所学的打电话技巧。2.2.1学生可能在实际打电话时遇到不同的情况，需要灵活应对。2.2.2通过模拟不同情境的打电话练习，帮助学

7、生熟悉各种情况下的应对方式。三、教学过程3.1导入新课3.1.1教师通过展示图片或情境，引发学生对打电话主题的兴趣。3.1.2引导学生思考打电话的重要性和基本礼仪。3.1.3宣布本节课的教学目标和内容，引起学生的关注和兴趣。四、知识讲解与示范4.1利用课件展示打电话的基本礼仪和表达方式。4.1.1教师通过示范或视频，展示正确的打电话步骤和技巧。4.1.2引导学生参与互动，提问和解答相关问题。4.1.3教师讲解打电话中的关键要点，如问候语、表达清晰等。五、实践练习5.1学生分组进行不同情境的打电话练习。5.1.1教师提供指导和反馈，帮助学生改进打电话技巧。5.1.2学生进行小组讨论，分享经验和心

8、得。5.1.3教师观察学生的练习情况，并进行点评和指导。六、板书设计6.1.1板书包含重要的打电话步骤和技巧。6.1.2教师在课堂上引导学生关注板书内容，加深印象。6.1.3学生可以利用板书作为参考，巩固所学知识。七、作业设计7.1学生进行打电话练习和观察与反思。7.1.1学生与家人或朋友进行模拟打电话练习，应用所学技巧。7.1.2学生观察父母或其他人在打电话时的表现，并记录观察结果。7.1.3学生结合所学知识，反思自己在打电话中的优点和不足，制定改进计划。八、课后反思及拓展延伸8.1教师评价教学效果，了解学生对打电话技巧的掌握程度。8.1.1教师观察学生在实际生活中的应用情况，了解教学成果。8.1.2根据学生反馈，教师调整教学内容和方式，提高教学质量。8.1.3教师引导学生关注日常生活中的语文运用，拓展学生的学习视野。