《做个笑娃娃》小班教案.docx

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1、教案做个笑娃娃小班教案一、引言1.1编写本教案的目的是为了让小班学生通过学习制作笑娃娃，培养他们的动手能力和创造力，同时让他们体验到制作的乐趣。1.2本教案适用于小班学生，教学时间约为40分钟。1.3在教学过程中，教师需要准备笑娃娃的制作材料，如纸张、颜料、剪刀等。二、知识点讲解2.1笑娃娃的制作方法2.1.1让学生观察笑娃娃的图片，引导学生注意笑娃娃的表情、发型、衣着等特点。2.1.2然后，向学生讲解笑娃娃的制作步骤，如画脸、剪脸、上色、粘贴等。2.1.3引导学生发挥想象力，创作出自己独特的笑娃娃。2.2笑娃娃的表情2.2.1解释表情的概念，如笑、哭、怒、惊等。2.2.2引导学生观察笑娃娃的

2、表情，让他们了解笑娃娃的表情特点。2.2.3让学生尝试模仿笑娃娃的表情，培养他们的观察力和表现力。2.3笑娃娃的故事2.3.1讲述一个关于笑娃娃的简短故事，让学生了解笑娃娃的来历和意义。2.3.2引导学生讨论笑娃娃在故事中的作用，如带给人们快乐、化解矛盾等。2.3.3让学生思考笑娃娃在日常生活中的重要性，培养他们的价值观。三、教学内容3.1制作笑娃娃3.1.1让学生观察笑娃娃的图片，了解笑娃娃的特点。3.1.2讲解笑娃娃的制作步骤，示范制作过程。3.1.3学生动手制作笑娃娃，教师巡回指导。3.2笑娃娃的表情模仿3.2.1引导学生观察笑娃娃的表情，了解笑娃娃的表情特点。3.2.2让学生尝试模仿笑

3、娃娃的表情，培养他们的观察力和表现力。3.2.3组织学生进行表情比赛，鼓励他们大胆表现自己。3.3笑娃娃的故事分享3.3.1讲述一个关于笑娃娃的简短故事，让学生了解笑娃娃的来历和意义。3.3.2引导学生讨论笑娃娃在故事中的作用，培养他们的思考能力。3.3.3让学生分享自己喜欢的笑娃娃故事，增进他们之间的交流。四、教学目标4.1让学生掌握笑娃娃的制作方法，提高他们的动手能力和创造力。4.2培养学生观察、模仿笑娃娃的表情，增强他们的观察力和表现力。4.3通过笑娃娃的故事，培养学生的价值观和思考能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：笑娃娃的制作方法和表情的模仿。5.1.1重点讲解笑娃娃的制作步骤，

4、引导学生动手实践。5.1.2重点培养学生的观察力，指导他们正确模仿笑娃娃的表情。5.2教学重点：笑娃娃的故事分享和价值观的培养。5.2.1通过故事分享，让学生了解笑娃娃的意义和重要性。5.2.2引导学生思考笑娃娃在日常生活中的作用，培养他们的价值观。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1准备笑娃娃的图片、制作笑娃娃的材料（如纸张、颜料、剪刀等）、笑娃娃的故事书籍。6.1.2将笑娃娃的图片和制作材料摆放在讲台上，以便学生观看和取用。6.1.3使用投影仪展示笑娃娃的制作步骤和表情模仿的方法。6.2学具6.2.1每个学生准备一张纸、颜料、铅笔、橡皮等制作笑娃娃的基本材料。6.2.2学生可以自带彩色笔

5、或涂鸦笔，以便在制作过程中使用。6.2.3学生可以准备一些小道具，如贴纸、小珠子等，用来装饰自己的笑娃娃。七、教学过程7.1导入7.1.1教师向学生展示一张笑娃娃的图片，引起学生的兴趣。7.1.2引导学生观察笑娃娃的特点，如表情、发型、衣着等。7.1.3宣布本节课的主题是制作笑娃娃，让学生充满期待。7.2制作笑娃娃7.2.1教师讲解笑娃娃的制作步骤，如画脸、剪脸、上色、粘贴等。7.2.2学生动手制作笑娃娃，教师巡回指导，解答学生的疑问。7.2.3学生发挥想象力，创作出自己独特的笑娃娃。7.3笑娃娃的表情模仿7.3.1教师讲解笑娃娃的表情特点，如笑、哭、怒、惊等。7.3.2学生尝试模仿笑娃娃的表

6、情，培养观察力和表现力。7.3.3组织学生进行表情比赛，鼓励他们大胆表现自己。八、板书设计8.1板书主题：做个笑娃娃8.1.1在黑板上写下主题，字体要大且醒目。8.1.2在主题下方列出制作笑娃娃的步骤，如画脸、剪脸、上色、粘贴等。8.1.3在板书的旁边标注笑娃娃的表情特点，如笑、哭、怒、惊等。8.2板书制作过程8.2.1用箭头连接制作笑娃娃的步骤，形成一个清晰的流程图。8.2.2在每个步骤下方标注对应的表情，让学生一目了然。8.2.3在板书的右侧留出空间，方便学生上台演示和表达。九、作业设计9.1制作笑娃娃的作业9.1.1学生完成一个笑娃娃的制作，要求有独特的表情和装饰。9.1.2学生在制作过

7、程中，注意观察和模仿笑娃娃的表情特点。9.1.3学生可以将完成的笑娃娃作品拍照，下节课分享给同学。9.2笑娃娃的表情模仿作业9.2.1学生在家中模仿笑娃娃的表情，拍摄照片或录制视频。9.2.2学生可以在模仿过程中，尝试不同的表情组合，展现自己的创造力。9.2.3学生将完成的表情模仿作品在下节课分享给同学，一起欣赏和交流。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思本节课的教学效果，观察学生的参与度和掌握程度。10.1.2教师思考如何改进教学方法，以提高学生的动手能力和创造力。10.1.3教师评估学生的作品，了解他们在制作笑娃娃过程中的表现和进步。10.2拓展延伸10.2.1学生可

8、以在家中继续制作笑娃娃，尝试不同的制作材料和技巧。10.2.2学生可以尝试创作一个笑娃娃的故事，展示自己的想象力和创造力。10.2.3教师可以组织一次笑娃娃的作品展览，让学生展示自己的作品，增进交流和分享。重点和难点解析在做个笑娃娃小班教案的实施过程中，有几个重点环节需要我们关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要向学生讲解笑娃娃的制作方法、表情以及故事。这是学生理解和掌握知识的关键步骤，因此教师需要用简洁明了的语言，结合生动的示例，帮助学生理解和记忆。例如，在讲解笑娃娃的制作方法时，教师可以边演示边讲解，让学生直观地看到制作过程，从而更好地理解和掌握制作方法。二、教学内容环节三、教学目标环节在这个环节中，教师需要明确本节课的教学目标，即让学生掌握笑娃娃的制作方法，培养他们的动手能力和创造力。教师需要通过观察学生的表现，评估他们是否达到了这些目标，并在课后进行相应的调整和改进。四、教学难点与重点环节在这个环节中，教师需要重点关注学生的制作方法和表情的模仿。教师需要通过讲解和示范，帮助学生理解和掌握制作方法，同时通过练习和比赛，提高学生的观察力和表现力。五、教具与学具准备环节在这个环节中，教师需要准备足够的教具和学具，以满足学生的需求。教师还需要检查学生的学具准备情况，确保他们能够顺利进行制作活动。