玩转呼啦圈幼儿园大班体育教案设计.docx

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1、教案玩转呼啦圈幼儿园大班体育教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入呼啦圈这一玩具，激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿的身体协调性和灵活性。1.1.1呼啦圈是一种简单易学的体育用品，可以让幼儿在玩乐中锻炼身体，提高他们的运动能力。1.1.2通过玩转呼啦圈，可以让幼儿体验到运动的快乐，增强他们的自信心和团队合作意识。1.1.3此教案旨在为幼儿园大班的孩子们提供一个有趣、富有挑战性的体育活动，让他们在玩乐中成长。二、知识点讲解2.1呼啦圈的基本玩法：讲解并示范如何用一只手或两只手旋转呼啦圈，让幼儿掌握正确的旋转技巧。2.1.1双手旋转：双手握住呼啦圈，将其放在腰部或胸部，用双手的力量使其旋转。2.

2、1.2单手旋转：单手握住呼啦圈，将其放在腰部或胸部，用单手的力量使其旋转。2.1.3呼啦圈的传递：讲解并示范如何将呼啦圈从一个人的手中传递到另一个人的手中，培养幼儿的团队协作能力。三、教学内容3.1热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。3.1.1跳绳：让幼儿手持跳绳，进行简单的跳绳动作，如单脚跳、双脚跳等。3.1.2捉迷藏：组织幼儿进行捉迷藏游戏，让他们在游戏中充分活动身体。3.2基本技能训练：教授幼儿如何正确地玩转呼啦圈，让他们在训练中掌握技巧。3.2.1双手旋转：让幼儿尝试用双手旋转呼啦圈，指导他们保持身体平衡，提高旋转速度。3.2.2单手

3、旋转：让幼儿尝试用单手旋转呼啦圈，指导他们运用手臂和腰部的力量，保持呼啦圈的稳定。3.3团队游戏：组织幼儿进行呼啦圈团队游戏，培养他们的团队协作能力和竞争意识。3.3.1呼啦圈接力：将幼儿分成若干小组，每组成员手持呼啦圈，进行接力比赛。3.3.2呼啦圈争夺战：组织幼儿进行呼啦圈争夺战，让他们在比赛中锻炼身体，提高团队协作能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解并掌握呼啦圈的基本玩法，知道如何正确地玩转呼啦圈。4.1.1能够描述呼啦圈的基本玩法，如双手旋转、单手旋转等。4.1.2能够演示正确的呼啦圈旋转技巧，如保持身体平衡、提高旋转速度等。4.2技能目标：通过训练，让幼儿能够熟练地玩转呼啦圈

4、，提高身体协调性和灵活性。4.2.1能够在短时间内完成双手旋转和单手旋转的动作。4.2.2能够在团队游戏中，运用呼啦圈进行接力比赛和争夺战。4.3情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的自信心和团队合作意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿掌握正确的呼啦圈旋转技巧，如保持身体平衡、提高旋转速度等。5.1.1在教学过程中，教师应耐心地指导幼儿，让他们在反复练习中逐渐掌握技巧。5.1.2可以通过降低难度，如减慢旋转速度、保持身体稳定等，让幼儿逐步克服困难。5.2教学重点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的团队协作能力和竞争意识。5.2.1在教学过程中，教师应注重幼儿的个体差异，

5、因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和发展。5.2.2可以通过设置不同难度的任务，如接力比赛、争夺战等，让幼儿在挑战中不断提高自己。六、教具与学具准备6.1教具：准备一定数量的呼啦圈，颜色和大小尽量丰富多样，以满足不同幼儿的需求。6.1.1呼啦圈应选择质地柔软、重量适中的，以确保幼儿在玩耍过程中的安全。6.1.2准备一块平坦的场地，用于幼儿进行呼啦圈活动。6.1.3准备一些音乐设备，用于在活动中播放音乐，营造轻松愉快的氛围。七、教学过程7.1热身活动：组织幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。7.1.1跳绳：让幼儿手持跳绳，进行单脚跳、双脚跳等动作，活动腿部肌肉。7

6、.1.2捉迷藏：组织幼儿进行捉迷藏游戏，让他们在游戏中充分活动身体。7.2基本技能训练：教授幼儿如何正确地玩转呼啦圈，让他们在训练中掌握技巧。7.2.1双手旋转：讲解并示范双手旋转的技巧，让幼儿反复练习，直至熟练掌握。7.2.2单手旋转：讲解并示范单手旋转的技巧，让幼儿反复练习，直至熟练掌握。7.3团队游戏：组织幼儿进行呼啦圈团队游戏，培养他们的团队协作能力和竞争意识。7.3.1呼啦圈接力：将幼儿分成若干小组，每组成员手持呼啦圈，进行接力比赛。7.3.2呼啦圈争夺战：组织幼儿进行呼啦圈争夺战，让他们在比赛中锻炼身体，提高团队协作能力。八、板书设计8.1设计简洁明了的板书，将呼啦圈的基本玩法、团

7、队游戏等内容展示给幼儿。8.1.1使用大号字体，突出重点内容，方便幼儿观看和理解。8.1.2在板书上加入生动的图片，如呼啦圈、接力等，增加幼儿的学习兴趣。8.1.3板书设计应注重美观性和实用性，使幼儿在观看过程中能够更好地吸收知识。九、作业设计9.1布置幼儿在课后练习呼啦圈的基本玩法，提高他们的运动能力。9.1.1要求幼儿在课后与家长一起进行练习，家长可在家中指导幼儿，促进亲子关系。9.1.2鼓励幼儿在练习过程中尝试不同的旋转技巧，如双手旋转、单手旋转等。9.2要求幼儿在课后与家长一起进行团队游戏，培养他们的团队协作能力。9.2.1家长可在家中组织幼儿与邻居或其他小朋友一起进行呼啦圈接力、争夺

8、战等游戏。9.2.2家长在游戏中应注重培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。十、课后反思及拓展延伸10.1.1分析幼儿在活动中表现出的一些优秀品质，如团队合作、积极进取等。10.1.2针对活动中存在的问题，如幼儿对呼啦圈技巧掌握不熟练等，提出改进措施。10.1.3思考如何在今后的教学中，更好地引导幼儿掌握呼啦圈玩法，提高他们的运动能力。10.2拓展延伸：组织幼儿进行呼啦圈创意活动，如呼啦圈舞蹈、呼啦圈杂技等。10.2.1鼓励幼儿自己编排呼啦圈舞蹈，培养他们的创造力和表现力。10.2.2开展呼啦圈杂技比赛，让幼儿在比赛中发挥想象力和勇气。10.2.3通过拓展延伸活动，让幼儿在玩乐中不断提高自己的运动

9、能力。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容：在教学过程中，重点关注幼儿对呼啦圈的基本玩法和团队游戏的掌握情况。1.1.1呼啦圈的基本玩法：教师应重点关注幼儿是否能够正确地用双手和单手旋转呼啦圈，保持身体平衡，提高旋转速度。1.1.2团队游戏：教师应重点关注幼儿在团队游戏中的团队协作能力和竞争意识，如接力比赛和争夺战。二、难点环节2.1教学难点：在教学过程中，关注幼儿对呼啦圈旋转技巧的掌握情况，尤其是保持身体平衡和提高旋转速度。2.1.1双手旋转：教师应耐心指导幼儿，让他们在反复练习中逐渐掌握双手旋转的技巧。2.1.2单手旋转：教师应指导幼儿运用手臂和腰部的力量，保持呼啦圈的稳定，并在反复练

10、习中熟练掌握单手旋转的技巧。三、补充和说明3.1教学过程：在教学过程中，教师应注重幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和发展。3.1.1对于运动能力较弱的幼儿，教师可以适当降低难度，如减慢旋转速度、保持身体稳定等，让他们逐步克服困难。3.1.2对于运动能力较强的幼儿，教师可以设置更具挑战性的任务，如提高旋转速度、尝试复杂的旋转动作等，让他们在挑战中不断提高自己。3.1.3在教学过程中，教师应鼓励幼儿互相学习和交流，培养他们的团队合作精神和竞争意识。通过重点关注幼儿对呼啦圈基本玩法和团队游戏的掌握情况，以及解决教学难点，教师可以帮助幼儿在活动中提高身体协调性和灵活性，培养团队合作能力和竞争意识。在教学过程中，教师应根据幼儿的个体差异，因材施教，让他们在活动中得到充分的锻炼和发展。同时，教师应鼓励幼儿互相学习和交流，培养他们的团队合作精神和竞争意识。通过这样的教学设计，幼儿不仅能够在玩乐中增长知识，还能够提高自己的运动能力，促进全面发展。