《小小的船》表格式的教案.docx

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1、教案小小的船表格式的教案一、引言1.1教案背景1.1.1为了让幼儿更好地理解儿歌小小的船的内容，提高他们的语言表达能力和审美能力，我们设计了这首儿歌的教学教案。1.1.2儿歌小小的船内容简洁易懂，富有韵律感，适合幼儿朗读和欣赏。1.1.3通过本节课的学习，让幼儿感受儿歌的美妙旋律，培养他们的音乐素养和审美观念。二、知识点讲解2.1儿歌小小的船的歌词内容2.1.1儿歌描述了一艘小船在水中荡漾，载着小朋友们在海上游玩的情景。2.1.2歌词中出现了“小小的船”，“绿草地”，“蓝蓝的海水”等生动的形象，富有想象力。2.1.3儿歌通过描绘小船在水中荡漾的画面，培养了幼儿对大自然的热爱和向往。三、教学内容

2、3.1学习儿歌小小的船的歌词3.1.1教师带领幼儿一起朗读儿歌，让幼儿熟悉歌词内容。3.1.2教师指导幼儿正确发音，注意儿歌中的韵律和节奏。3.1.3教师鼓励幼儿大胆地唱出儿歌，培养他们的自信心和表现力。四、教学目标4.1帮助幼儿理解儿歌小小的船的歌词内容，提高他们的语言表达能力。4.2培养幼儿的音乐素养和审美观念，让他们体验到音乐的美妙。4.3通过儿歌的学习，培养幼儿对大自然的热爱和向往，激发他们的想象力。五、教学难点与重点5.1教学难点：儿歌中一些生僻字的发音和儿歌的节奏感。5.1.1教师需要重点辅导幼儿正确发音，可以通过示范和重复练习来帮助他们。5.1.2教师需要指导幼儿掌握儿歌的节奏感

3、，让他们在朗读和唱歌时更加流畅自然。5.2教学重点：让幼儿充分理解儿歌的内容，培养他们的语言表达能力和审美能力。5.2.1教师可以通过讲解和互动讨论的方式，帮助幼儿深入理解儿歌的意义。5.2.2教师可以通过音乐欣赏和创作活动，培养幼儿的审美能力和创造力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1准备儿歌小小的船的音频文件，以便于播放和幼儿跟唱。6.1.2准备一首简短的儿歌，作为过渡或复习使用。6.1.3准备一张小船的图片，用于引导幼儿观察和讨论。六、教具与学具准备6.2学具6.2.1准备歌词卡片，上面印有小小的船的歌词，便于幼儿朗读和记忆。6.2.2准备画笔和画纸，供幼儿在课堂上绘制自己心中的小船

4、。6.2.3准备一些小玩具，如小船模型、海洋生物模型等，用于幼儿的角色扮演和想象力拓展。六、教具与学具准备6.3教学环境6.3.1教室布置成一个海洋主题的环境，可以在墙上贴上海洋的图片，桌子上摆放一些海洋相关的玩具。6.3.2准备一个宽敞的空地，供幼儿在课堂上进行舞蹈和活动。6.3.3调整教室的灯光和音响设备，以便于播放音乐和幼儿的朗读。七、教学过程7.1热身活动7.1.1教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、转圈等，让幼儿放松身心。7.1.2教师播放一首欢快的儿歌，让幼儿跟随音乐一起跳舞。7.1.3教师邀请幼儿分享他们在舞蹈中的感受，培养他们的表达能力和自信心。七、教学过程7.2歌词学习7.

5、2.1教师播放儿歌小小的船的音频文件，让幼儿聆听歌词。7.2.2教师逐句朗读歌词，让幼儿跟读并模仿发音。7.2.3教师邀请幼儿分享他们对歌词的理解和感受，引导他们思考歌词中的意境。七、教学过程7.3活动延伸7.3.1教师组织幼儿进行角色扮演，让每个幼儿扮演一个小船，通过动作和语言表达歌词中的内容。7.3.2教师带领幼儿进行舞蹈创作，让他们根据儿歌的节奏和旋律编排舞蹈动作。7.3.3教师邀请幼儿展示他们的舞蹈创作，让其他幼儿欣赏和评价。八、板书设计8.1设计意图8.1.1通过板书设计，将儿歌小小的船的歌词和关键信息展示给幼儿，帮助他们更好地理解和记忆歌词内容。8.1.2板书设计要简洁明了，突出歌

6、词中的关键词和图像，吸引幼儿的注意力。8.1.3通过板书设计，引导幼儿观察和发现儿歌中的韵律和节奏感。八、板书设计8.2板书内容8.2.1在黑板上画出一艘小船的图像，旁边标注“小小的船”字样。8.2.2在小船旁边画出绿草地的图像，标注“绿草地”字样。8.2.3在绿草地的旁边画出蓝蓝的海水的图像，标注“蓝蓝的海水”字样。八、板书设计8.3板书呈现方式8.3.1教师可以通过手指指向板书上的关键词和图像，引导幼儿观察和记忆。8.3.2教师可以通过朗读和讲解的方式，将歌词内容与板书上的图像相结合，帮助幼儿理解和表达。8.3.3教师可以邀请幼儿上台指点和讲解板书上的内容，增加他们的参与感和自信心。九、作

7、业设计9.1作业内容9.1.1教师布置作业让幼儿回家后，与家长一起朗读儿歌小小的船的歌词，加强他们对歌词的记忆和表达能力。9.1.2教师布置作业让幼儿回家后，尝试用自己的话语重新编写儿歌的歌词，培养他们的创造力和表达能力。9.1.3教师布置作业让幼儿回家后，观察家中的小船玩具或图片，与家长一起讨论小船的特点和意义。九、作业设计9.2作业要求9.2.1教师要求幼儿在作业中尽量准确地朗读儿歌歌词，注意发音和节奏的准确性。9.2.2教师要求幼儿在作业中尽量用自己的话语重新编写儿歌歌词，注重语言的通顺和表达的清晰。9.2.3教师要求幼儿在作业重点和难点解析一、教学内容在教学内容环节中，重点关注的是对儿

8、歌小小的船的歌词内容的学习。教师应确保幼儿能够熟悉并理解歌词的内容，包括对小船、绿草地和蓝蓝的海水等形象的描绘。为了达到这个目标，教师可以通过朗读、讨论和互动的方式，帮助幼儿深入理解歌词的意义。二、教学目标在教学目标环节中，重点关注的是培养幼儿的语言表达能力和审美能力。教师应通过各种教学活动，如朗读、唱歌和创作等，让幼儿充分表达自己对儿歌的理解和感受。同时，通过音乐欣赏和创作活动，培养幼儿的审美能力和创造力。三、教学难点与重点在教学难点与重点环节中，重点关注的是帮助幼儿掌握儿歌的节奏感和发音。教师可以通过示范和重复练习的方式，指导幼儿正确发音和掌握节奏感。同时，教师应关注那些生僻字的发音，给予

9、额外的辅导和练习。四、教具与学具准备在教具与学具准备环节中，重点关注的是为教学活动准备适当的教具和学具。教师应准备儿歌的音频文件、歌词卡片、画笔和画纸等，以便于幼儿在课堂上进行朗读、绘画和角色扮演等活动。五、教学过程在教学过程环节中，重点关注的是如何引导幼儿学习和参与。教师可以通过热身活动、歌词学习和活动延伸等步骤，让幼儿逐步理解和表达儿歌的内容。同时，教师应鼓励幼儿积极参与角色扮演和舞蹈创作等活动，培养他们的表达能力和创造力。六、板书设计在板书设计环节中，重点关注的是如何通过板书将儿歌的歌词和关键信息展示给幼儿。教师应设计简洁明了的板书，突出歌词中的关键词和图像，吸引幼儿的注意力。通过板书的

10、展示和引导，帮助幼儿观察和发现儿歌中的韵律和节奏感。七、作业设计在作业设计环节中，重点关注的是如何让幼儿在课后进一步巩固和拓展学习内容。教师应布置适当的作业，如朗读儿歌、重新编写歌词和观察小船等，让幼儿在家庭环境中继续学习和表达。在小小的船表格式的教案中，通过重点关注教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计以及作业设计等环节，教师可以有效地帮助幼儿理解和表达儿歌小小的船的内容。通过各种教学活动和作业的布置，培养幼儿的语言表达能力和审美能力，同时关注幼儿对儿歌节奏感和发音的掌握。通过板书设计，引导幼儿观察和发现儿歌中的韵律和节奏感。整体而言，这个教案旨在提供一个综合性的教学方案，让幼儿在学习儿歌的过程中能够获得全面的提升。