《互送新年贺卡》的小班主题教案.docx

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1、教案互送新年贺卡的小班主题教案一、引言1.1设计意图：通过制作新年贺卡的活动，让幼儿体验到新年的欢乐氛围，培养幼儿的动手操作能力和沟通能力。1.2适用年级：小班1.3活动时长：25分钟二、知识点讲解2.1新年贺卡的概念：新年贺卡是人们在春节期间互相赠送的一种祝福卡片，上面通常写着祝福的话语和名字。2.2制作新年贺卡的步骤：剪裁卡片、涂抹胶水、贴上装饰物、写上祝福语。2.3新年祝福语的表达：祝福语可以是简单的祝愿，如“新年快乐”、“万事如意”等。三、教学内容3.1制作新年贺卡的素材：彩色卡纸、剪刀、胶水、装饰物（如贴纸、彩带等）。3.2制作新年贺卡的步骤示范：教师展示制作新年贺卡的步骤，包括剪裁

2、卡片、涂抹胶水、贴上装饰物、写上祝福语。3.3幼儿动手制作新年贺卡：幼儿在教师的指导下，自己动手制作新年贺卡，可以自由选择装饰物和祝福语。四、教学目标4.1培养幼儿的动手操作能力：通过制作新年贺卡，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。4.2培养幼儿的沟通能力：在制作新年贺卡的过程中，鼓励幼儿与同伴交流、分享想法。4.3培养幼儿的审美观念：通过选择装饰物和祝福语，培养幼儿的审美观念和创造力。五、教学难点与重点5.1教学难点：幼儿在制作新年贺卡时，可能会遇到剪裁不整齐、涂抹胶水不均匀等问题，需要教师的耐心指导和鼓励。5.2教学重点：让幼儿掌握制作新年贺卡的基本步骤，并能够独立完成制作，同时培养幼儿的沟通

3、能力和审美观念。六、教具与学具准备6.1教具：彩色卡纸、剪刀、胶水、装饰物（如贴纸、彩带等）、新年贺卡样品、画笔、颜料等。6.2学具：每个幼儿准备一张彩色卡纸、剪刀、胶水、装饰物（如贴纸、彩带等）、画笔、颜料等。6.3注意事项：确保所有的剪刀和胶水都已经安全使用，避免幼儿受伤；提前准备好所有材料，以便活动顺利进行。七、教学过程7.1活动引入：教师向幼儿展示新年贺卡样品，引导幼儿观察并说出新年贺卡的特点和祝福语。7.2制作新年贺卡：教师讲解制作新年贺卡的步骤，并示范制作过程。幼儿在教师的指导下，自己动手制作新年贺卡。7.3作品展示与交流：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过

4、程中的感受和祝福语的含义。八、板书设计8.1板书内容：新年贺卡的特点、制作步骤、祝福语示例。8.2设计原则：简洁明了，突出重点，易于幼儿理解和记忆。8.3板书方式：用彩笔在黑板上绘制新年贺卡的图案，并在旁边列出制作步骤和祝福语示例。九、作业设计9.1作业内容：幼儿回家后，向家人展示自己制作的新年贺卡，并解释祝福语的含义。9.2作业目的：巩固幼儿对新年贺卡的认识和祝福语的表达，培养幼儿的沟通能力和家庭亲情。9.3作业要求：幼儿在家长的陪伴下完成作业，家长可以鼓励幼儿用自己的话语解释祝福语的含义。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师思考本次活动的教学效果，幼儿参与度、学习兴趣和动手能力的提

5、升情况。10.2拓展延伸：教师可以根据幼儿的兴趣和能力，提供更多的制作材料和装饰物，让幼儿自由创作新年贺卡。10.3下一步计划：根据课后反思的结果，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果和幼儿的学习兴趣。重点和难点解析在互送新年贺卡的小班主题教案中，需要重点关注的环节有：1.知识点讲解环节：在这个环节中，教师需要详细讲解新年贺卡的概念、制作步骤以及新年祝福语的表达。这是幼儿理解和制作新年贺卡的基础，对于他们的动手操作和沟通能力的发展至关重要。2.教学内容环节：在这个环节中，教师需要提供制作新年贺卡的素材，并示范制作步骤。幼儿在教师的指导下，自己动手制作新年贺卡。这个环节需要教师关注幼儿的动手操

6、作能力和协调性，以及他们在制作过程中的沟通和合作情况。3.教学目标环节：教师需要关注幼儿在活动中的表现，观察他们是否能够达到教学目标，如培养幼儿的动手操作能力、沟通能力和审美观念。教师可以根据幼儿的表现进行反馈和指导。4.教学难点与重点环节：教师需要关注幼儿在制作新年贺卡过程中可能遇到的难点，如剪裁不整齐、涂抹胶水不均匀等问题。教师需要耐心指导幼儿，帮助他们克服困难，并鼓励他们独立完成制作。对于每个重点环节的补充和说明如下：1.在知识点讲解环节，教师可以通过展示新年贺卡样品，让幼儿直观地了解新年贺卡的特点和祝福语的表达。教师可以通过举例和互动的方式，引导幼儿积极参与，提高他们的理解和记忆能力。

7、2.在教学内容环节，教师需要提供足够的素材和工具，让幼儿能够自由选择和创作。教师可以通过分组合作的方式，鼓励幼儿之间的交流和合作。在幼儿制作过程中，教师需要关注每个幼儿的情况，提供个别化的指导和鼓励。3.在教学目标环节，教师需要观察幼儿在活动中的表现，及时给予反馈和指导。教师可以通过观察、记录和评估幼儿的制作过程和作品，了解他们的进步和需要改进的地方。4.在教学难点与重点环节，教师需要关注幼儿在制作新年贺卡过程中可能遇到的难点，如剪裁、涂抹胶水等问题。教师可以通过示范、讲解和个别指导的方式，帮助幼儿克服困难，并鼓励他们独立完成制作。互送新年贺卡的小班主题教案通过制作新年贺卡的活动，培养了幼儿的动手操作能力和沟通能力。在教学过程中，教师需要关注幼儿的理解和记忆能力，提供足够的素材和工具，鼓励幼儿之间的交流和合作。同时，教师还需要关注幼儿在制作过程中的难点和重点，提供个别化的指导和鼓励。通过观察和评估幼儿的表现，教师可以及时给予反馈和指导，帮助他们克服困难，并促进他们的全面发展。