中班编织《有雪人的贺年卡》教案设计.docx

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1、教案中班编织有雪人的贺年卡教案设计一、引言1.1设计此教案的目的：通过编织活动，培养幼儿对手工活动的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。1.2适用年龄范围：中班幼儿1.3教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1编织的基本技巧：教幼儿学习基本的编织手法，如穿线、打结、编织等。2.2贺年卡的概念：向幼儿介绍贺年卡的含义，使其了解贺年卡是用来祝福他人的。2.3雪人的形象特征：讲解雪人的形象特征，如圆滚滚的身体、大大的眼睛和鼻子等。三、教学内容3.1编织一张贺年卡：引导幼儿用毛线和织针编织出一张贺年卡。3.2设计雪人形象：教幼儿在贺年卡上设计出可爱的雪人形象。3.3制作贺年卡封面：引导幼儿用彩纸和装饰品制

2、作贺年卡的封面。四、教学目标4.1培养幼儿对手工活动的兴趣，提高他们的动手能力。4.2培养幼儿的创造力和想象力，使其能够设计出独特的雪人形象。4.3培养幼儿的审美观念，使其能够选择合适的颜色和装饰品。五、教学难点与重点5.1教学难点：编织技巧的掌握，如穿线、打结、编织等。5.2教学重点：培养幼儿的创造力和想象力，使其能够设计出独特的雪人形象。教案中班编织有雪人的贺年卡教案设计六、教具与学具准备6.1教具：织针、毛线、彩纸、装饰品、剪刀、胶水等。6.2学具：每个幼儿准备一份毛线、一把织针、一张彩纸、适量装饰品。6.3注意事项：确保教具和学具的安全性，避免幼儿受伤。七、教学过程7.2编织贺年卡：教

3、师示范编织贺年卡的基本技巧，然后引导幼儿自己动手编织。7.3设计雪人形象：教师向幼儿讲解雪人的形象特征，然后引导幼儿在贺年卡上设计雪人。八、板书设计8.1板书内容：雪人的形象特征，如圆滚滚的身体、大大的眼睛和鼻子等。8.2板书形式：用图片和文字相结合的方式，生动展示雪人的形象特征。8.3板书位置：教室前方，便于幼儿观看。九、作业设计9.1作业内容：完成一张有雪人的贺年卡，要求设计独特，颜色搭配美观。9.2作业要求：幼儿独立完成，尽量发挥自己的想象力和创造力。9.3作业提交时间：下次上课时提交。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：引导幼儿思考，除了编织贺年卡，还可以用其他方式制作贺年卡。10

4、.3下次教学计划：根据课后反思和拓展延伸的结果，制定下次教学活动的计划。重点和难点解析一、知识点讲解环节此环节的重点在于确保幼儿能够理解和掌握编织的基本技巧以及贺年卡和雪人的相关概念。教师需要通过生动的讲解和示范，使幼儿能够清晰地了解编织的步骤，以及贺年卡的意义和雪人的形象特征。二、教学内容环节此环节的重点是培养幼儿的动手能力和创造力。教师需要引导幼儿通过实际操作，运用所学的编织技巧，设计并制作出独特的雪人贺年卡。在此过程中，教师应鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，使其能够独立完成作品。三、教学目标环节此环节的重点是培养幼儿的审美观念和创造力。教师需要通过设置具体的教学目标，引导幼儿在制作贺年

5、卡的过程中，注重颜色和装饰的选择，从而培养其审美观念。同时，通过设计独特的雪人形象，进一步激发幼儿的创造力和想象力。四、教学难点与重点环节此环节的重点是确保幼儿能够掌握编织技巧，并能够独立设计出独特的雪人形象。教师需要关注幼儿在编织过程中遇到的困难和问题，及时进行指导和帮助，以确保他们能够顺利完成作品。同时，教师也需要关注幼儿在设计雪人形象时的创造力和想象力，鼓励他们发挥自己的独特想法。五、教具与学具准备环节此环节的重点是确保教具和学具的安全性和适用性。教师需要检查所准备的教具和学具是否符合幼儿的使用要求，避免存在任何可能伤害到幼儿的隐患。同时，教师还需要确保每个幼儿都能够独立使用这些教具和学

6、具，以便他们能够顺利地完成作品。六、教学过程环节此环节的重点是确保幼儿能够通过实际操作，掌握编织技巧，并能够独立设计出独特的雪人形象。教师需要引导幼儿按照教学步骤，逐步完成贺年卡的制作。在此过程中，教师应密切关注幼儿的操作情况，及时进行指导和帮助，以确保他们能够顺利完成作品。七、板书设计环节此环节的重点是确保幼儿能够清晰地了解雪人的形象特征。教师需要通过生动有趣的板书设计，将雪人的形象特征直观地展示给幼儿，使他们能够一目了然地了解并记住这些特征。八、作业设计环节此环节的重点是培养幼儿的独立思考和创作能力。教师需要设置具有挑战性和趣味性的作业，引导幼儿在课后进行思考和创作。同时，教师还需要在下次课堂上对幼儿的作品进行评价和反馈，以鼓励他们的创作热情。九、课后反思及拓展延伸环节