《学雷锋树新风》活动主题班会教案.docx

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1、教案学雷锋树新风活动主题班会教案一、引言1.1设计背景1.1.1学雷锋树新风活动是我国传统美德的体现，旨在弘扬雷锋精神，培养学生的社会责任感和道德品质。1.1.2通过本次班会，引导学生学习雷锋精神，树立文明新风，提升班级凝聚力和向心力。1.1.3本次教案旨在通过活动，让学生深刻理解雷锋精神的内涵，自觉践行社会主义核心价值观。二、知识点讲解2.1雷锋生平介绍2.1.1雷锋是我国伟大的志愿者，出生于贫苦家庭，年少时经历了很多磨难，但依然乐观向上，积极助人。2.1.2雷锋入伍后，积极参与各项公益活动，用实际行动践行着“为人民服务”的宗旨。2.1.3雷锋的事迹和精神在我国广泛传颂，成为了学习的楷模。2

2、.2雷锋精神解读2.2.2雷锋精神的核心是“为人民服务”，体现在日常生活中就是关心他人、助人为乐、无私奉献。2.2.3学习雷锋精神，就是要学习他那种全心全意为人民服务的精神，那种干一行爱一行的敬业精神，那种螺丝钉精神。2.3学雷锋树新风的现实意义2.3.1学雷锋树新风活动是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分，对于提升公民道德素质和社会文明程度具有重要意义。三、教学内容3.1雷锋生平事迹介绍3.1.1通过图片、视频等形式，展示雷锋的生长环境和童年经历。3.1.2讲述雷锋入伍后的感人事迹，如照顾孤寡老人、帮助战友等。3.1.3分析雷锋精神的内涵，引导学生理解其价值所在。3.2学习雷锋精神的实际

3、行动3.2.1组织学生讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，如帮助同学、关心他人等。3.2.2分享班级内外的学雷锋先进典型，引导学生向他们学习。3.2.3制定班级学雷锋行动计划，鼓励学生积极参与公益活动。3.3开展学雷锋树新风活动3.3.1组织学生开展志愿服务活动，如打扫卫生、帮助老人等。3.3.2开展学雷锋主题班会，引导学生深入讨论雷锋精神的时代意义。3.3.3举办学雷锋演讲比赛、征文活动等，激发学生的学习热情。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵。4.1.2学生能够自觉践行社会主义核心价值观，树立文明新风。4.1.3学生能够积极参与志愿服务活动，

4、提升实践能力。4.2过程与方法4.2.1学生通过观看视频、图片等，感受雷锋的成长历程。4.2.2学生通过讨论、分享等，交流学雷锋的心得体会。4.2.3学生通过参与志愿服务活动，培养责任感和使命感。4.3情感态度与价值观4.3.1学生深刻理解雷锋精神的现实意义，树立正确的世界观、人生观和价值观。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1如何引导学生深刻理解雷锋精神的内涵，将其内化为自身的行为准则。5.1.2如何激发学生的学习兴趣，使其积极参与学雷锋活动。5.1.3如何评价学生在学习雷锋精神过程中的表现，给予合理的反馈。5.2教学重点5.2.1引导学生了解雷锋的生平事迹，树立学习雷锋的榜样。5.2

5、.2组织学生参与志愿服务活动，践行雷锋精神。5.2.3培养学生关心他人、助人为乐的良好品质。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1幻灯片或视频资料：用以展示雷锋生平事迹和雷锋精神的相关内容。6.1.2学雷锋活动计划表：用于记录和安排学雷锋活动的具体内容和时间。6.1.3雷锋精神宣传海报：用于布置教室，营造学习雷锋的氛围。6.2学具6.2.1笔记本：用于学生记录学习雷锋心得体会和计划。6.2.2彩色笔：用于学生绘制宣传海报和记录重点内容。6.2.3收集雷锋事迹的书籍或资料：用于学生课前预习和课后延伸学习。七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师通过播放幻灯片或视频资料，简要介绍雷锋的生平事迹。7

6、.1.2引导学生谈论对雷锋的印象，引发学生对雷锋精神的思考。7.1.3宣布本节课的学习目标和要求，激发学生的学习兴趣。7.2讲解知识点7.2.1教师详细讲解雷锋的事迹，让学生了解雷锋的精神品质。7.2.2引导学生学习雷锋精神，让学生明白学习雷锋的意义。7.2.3组织学生讨论如何将雷锋精神运用到日常生活和学习中。7.3学生活动7.3.1学生分享收集到的雷锋事迹资料，增加对雷锋的了解。7.3.2学生讨论如何践行雷锋精神，制定个人的学雷锋计划。7.3.3学生分组进行雷锋精神宣传海报的制作，展示学习成果。八、板书设计8.1板书设计8.1.1在黑板上写出本节课的主题：“学雷锋树新风”。8.1.2用不同颜

7、色的粉笔，将板书分成三个部分：雷锋生平、雷锋精神、学做雷锋。8.1.3在每个部分下面列出主要内容，方便学生理解和记忆。8.2板书内容8.2.1雷锋生平：简要介绍雷锋的生长环境和童年经历。8.2.2雷锋精神：列出雷锋精神的内涵，如助人为乐、无私奉献等。8.2.3学做雷锋：引导学生思考如何践行雷锋精神，提出具体建议。九、作业设计9.1作业内容9.1.1让学生结合自己的生活，写一篇关于如何践行雷锋精神的计划。9.1.2让学生阅读一本关于雷锋的书籍，并写一篇读后感。9.1.3让学生收集身边的好人好事，了解身边的“活雷锋”。9.2作业要求9.2.1作业要具有可操作性，能够真正引导学生践行雷锋精神。9.2

8、.2作业要能够激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考。9.2.3作业要能够培养学生的观察能力和表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师要反思课堂教学效果，看学生是否真正理解了雷锋精神。10.1.2教师要反思教学方法，看是否适合学生的学习需求。10.1.3教师要反思学生的学习情况，看学生是否能够在日常生活中践行雷锋精神。10.2拓展延伸10.2.1组织学生参加学校或社区的志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。10.2.2开展雷锋精神主题的征文、演讲等活动，展示学生的学习成果。10.2.3邀请身边的“活雷锋”来校分享事迹，激发学生的学习热情。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内

9、容的理解和内化1.1.1教师应重点关注学生对雷锋精神的理解，确保学生能够深刻领会其内涵。1.1.2教师应引导学生将雷锋精神与自身生活实际相结合，制定切实可行的行动计划。1.1.3教师应鼓励学生积极参与志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。1.2学生活动的参与和体验1.2.1教师应关注学生在讨论、分享等环节的参与程度，确保每个学生都能发表自己的观点。1.2.3教师应组织学生参与实践活动，让学生在实践中感受雷锋精神的价值。二、难点环节2.1教学内容的深入理解2.1.1教师应运用多种教学手段，如视频、图片等，帮助学生更好地理解雷锋的事迹和精神。2.1.2教师应设计启发性的问题，引导学生深入思考雷锋精神的

10、内涵和意义。2.1.3教师应组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思想碰撞。2.2学生活动的引导和组织2.2.1教师应设计具有针对性和操作性的学生活动，确保学生能够积极参与。2.2.2教师应给予学生足够的指导和鼓励，帮助学生克服参与活动的困难和障碍。2.2.3教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。三、补充和说明3.1教学内容的理解和内化3.1.1教师可以利用多媒体手段，如视频、图片等，生动展示雷锋的事迹和精神。3.1.2教师可以通过举例、讲解等方式，帮助学生将雷锋精神与实际生活相结合。3.1.3教师可以组织学生参加学校或社区的志愿服务活动，让学生在实践中感受雷锋精神的价值。3.2学生活动的参与和体验3.2.1教师可以设计具有启发性的问题，引导学生深入思考雷锋精神的内涵和意义。3.2.2教师可以组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思想碰撞。3.2.3教师可以给予学生足够的指导和鼓励，帮助学生克服参与活动的困难和障碍。