关于始得西山宴游记的教案.docx

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1、教案关于始得西山宴游记的教案一、引言1.1介绍始得西山宴游记的作者柳宗元，以及他在文学史上的地位。1.2简述始得西山宴游记的背景和成书过程。1.3阐述本教案的目的和意义，以及通过学习这篇作品能达到的提升目标。二、知识点讲解2.1分析始得西山宴游记的文体特点，如游记、散文等。2.2详细讲解文中使用的表达技巧，如寓情于景、对比映衬等。2.3解析文中的象征意义和深层含义，如西山象征的作者情感等。三、教学内容3.1熟读并理解始得西山宴游记全文。3.2分析并讨论文中的景物描写、情感表达和寓意象征。3.3结合现实生活，谈谈自己对文中描绘景象和情感的感悟。四、教学目标4.1了解作者柳宗元及其在文学史上的地位

2、。4.2掌握始得西山宴游记的文体特点和表达技巧。4.3能够分析文中的象征意义和深层含义，提高自己的审美情趣。五、教学难点与重点5.1重点：熟读并理解始得西山宴游记全文，掌握文体特点和表达技巧。5.2难点：分析文中的象征意义和深层含义，以及如何将作品与现实生活相结合。六、教具与学具准备6.1PPT课件：包含始得西山宴游记全文、作者简介、文体特点、表达技巧等关键信息。6.2笔记本：用于学生记录重要知识点和感悟。6.3参考资料：提供相关的研究文章、评论等，以便学生深入理解作品。七、教学过程7.1导入：通过简要介绍柳宗元及其在文学史上的地位，引出始得西山宴游记的主题。7.2自主学习：学生自读全文，理解

3、文意，记录不懂的生字词和难点。7.3讲解与讨论：教师引导学生分析文中的景物描写、情感表达和寓意象征，学生积极参与讨论，分享自己的感悟。八、板书设计8.1作者简介：柳宗元，唐代文学家、哲学家。8.2作品背景：始得西山宴游记成书于唐宪宗元和年间，描绘了作者游历西山的所见所感。8.3文体特点：游记、散文。九、作业设计9.1熟读并背诵始得西山宴游记。9.3选择一篇与始得西山宴游记风格相似的文章，进行阅读和分析。十、课后反思及拓展延伸10.1学生对本节课内容的掌握情况，以及教学目标的达成度。10.2学生参与讨论和分享的积极程度，以及对作品的理解和感悟。10.3对教学过程中的不足之处进行反思，并提出改进措

4、施。10.4鼓励学生进行拓展阅读，深入了解柳宗元的其他作品和文学思想。10.5推荐学生参加相关的文学社团或活动，提高他们的文学素养和实践能力。重点和难点解析一、自主学习环节1.1关注学生对始得西山宴游记的初步理解，引导学生掌握文中的基本信息，如人物、时间、地点等。1.2指导学生通过查阅资料或字典，解决生字词和难点，提高自主学习能力。1.3强调学生记录自己的疑问和感悟，为后续的讨论和讲解做准备。二、讲解与讨论环节2.1重点解析始得西山宴游记的文体特点，如游记、散文等，通过举例说明文中的表达技巧及其作用。2.2引导学生关注文中的景物描写和情感表达，分析其背后的寓意和象征意义。2.3鼓励学生积极参与讨论，分享自己的理解和感悟，培养他们的批判性和创造性思维。3.1重点关注学生对本文主要内容和知识点的掌握情况，确保教学目标的达成。3.2布置课后作业，要求学生深入分析文中的景物描写、情感表达和寓意象征，写成一篇短文。3.3推荐学生进行拓展阅读，了解柳宗元的其他作品和文学思想，提高他们的文学素养。