《古诗词诵读》（同步习题）（解析版）-教案课件-部编高中语文选择性必修上册.docx

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1、教案古诗词诵读（同步习题）（解析版）-教案课件-部编高中语文选择性必修上册一、引言1.1设计思路：本教案旨在帮助学生更好地理解和欣赏古诗词，提高他们的语文素养和审美能力。通过精选的古诗词诵读材料，结合同步习题和解析，让学生在朗读、理解和欣赏中感受古诗词的魅力。1.2适用范围：部编高中语文选择性必修上册1.3教学时长：共计150分钟二、知识点讲解2.1古诗词基础知识：2.1.1诗、词、曲的定义与区别2.1.2古代诗歌的体裁和特点2.1.3诗词的格律和韵律2.2古诗词欣赏方法：2.2.1意象分析：介绍诗词中的意象及其作用2.2.2情感分析：解读诗词中的情感和主旨2.2.3艺术特色分析：探讨诗词的语

2、言、手法等艺术特色三、教学内容3.1教学素材：3.1.1经典古诗词选篇：登高、春望、江城子密州出猎等3.1.2同步习题：针对每篇诗词设置的练习题3.1.3解析版课件：对每篇诗词进行详细解析和分析四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1了解古诗词的基本知识和特点4.1.2学会欣赏古诗词，能分析诗词中的意象、情感和艺术特色4.1.3提高朗读和表达能力4.2过程与方法：4.2.1通过朗读和解析，深入理解古诗词的意境和内涵4.2.2学会运用诗词欣赏的方法，独立分析古诗词4.2.3培养合作和交流的能力，能够与他人分享诗词欣赏的心得4.3情感态度与价值观：4.3.1感受古诗词的美，增强民族自豪感和文化认同

3、感4.3.2培养对文学的热爱，提升个人审美能力和人文素养4.3.3学会珍惜传统文化遗产，传承中华民族优秀文化五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1理解古诗词中的意象和隐喻5.1.2分析诗词中的情感和主旨5.1.3运用欣赏方法独立分析古诗词5.2教学重点：5.2.1掌握古诗词的基本知识和特点5.2.2提高朗读和表达能力5.2.3学会欣赏古诗词，培养合作和交流的能力六、教具与学具准备6.1教学课件：6.1.1包含古诗词文本、同步习题、解析和分析等内容的课件6.1.2使用清晰的字体和图片，便于学生阅读和理解6.1.3课件中设置互动环节，激发学生的参与热情6.2学习资料：6.2.1提供相关的古诗

4、词资料，帮助学生深入了解诗词背景6.2.2包括诗词的注释、译文和鉴赏指导等6.2.3引导学生自主学习和思考，培养他们的学术素养6.3朗读设备：6.3.1使用麦克风、音响等设备，确保学生朗读效果6.3.3鼓励学生积极参与朗读，提高他们的表达能力和自信心七、教学过程7.1导入新课：7.1.1通过播放古诗词朗诵音频，吸引学生的注意力7.1.2简要介绍本节课的学习目标和内容7.1.3引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫7.2课堂讲解：7.2.1讲解古诗词的基本知识和特点7.2.2对选定的古诗词进行逐句解析，分析其中的意象、情感和艺术特色7.2.3组织学生进行小组讨论，分享自己的理解和感悟

5、7.3同步练习：7.3.1针对讲解的古诗词，设置相关的练习题7.3.2学生独立完成练习题，巩固所学知识7.3.3教师批改练习题，及时了解学生的学习情况，并进行反馈八、板书设计8.1古诗词基本知识：8.1.1诗、词、曲的定义与区别8.1.2古代诗歌的体裁和特点8.1.3诗词的格律和韵律8.2诗词欣赏方法：8.2.1意象分析：介绍诗词中的意象及其作用8.2.2情感分析：解读诗词中的情感和主旨8.2.3艺术特色分析：探讨诗词的语言、手法等艺术特色8.3教学重点与难点：8.3.1掌握古诗词的基本知识和特点8.3.2学会欣赏古诗词，培养合作和交流的能力8.3.3理解古诗词中的意象和隐喻，分析诗词中的情感

6、和主旨九、作业设计9.1作业内容：9.1.1根据课堂讲解和同步练习，布置相关的古诗词作业9.1.2要求学生结合自己的理解和感悟，完成作业9.1.3作业包括朗读、解析和赏析等环节，全面巩固所学知识9.2作业提交：9.2.1规定作业提交的时间和方式9.2.2鼓励学生积极参与作业，按时提交9.2.3教师批改作业，及时给予评价和反馈十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思：10.1.2分析学生的学习情况，调整教学策略和方法10.1.3不断改进教学，提高教学质量10.2拓展延伸：10.2.1推荐学生阅读相关的古诗词作品，加深对古诗词的理解和欣赏10.2.2组织学生参加古诗词朗诵比赛、文学社团等活动，展

7、示自己的才华10.2.3鼓励学生开展古诗词研究性学习，培养他们的学术素养和创新能力重点和难点解析一、教学内容1.古诗词基本知识的讲解：包括诗、词、曲的定义与区别，古代诗歌的体裁和特点，诗词的格律和韵律等内容。这部分内容是学生理解和欣赏古诗词的基础，需要详细讲解和补充。2.诗词欣赏方法的介绍：包括意象分析、情感分析和艺术特色分析等。这部分内容帮助学生深入理解和欣赏古诗词，需要结合实际案例进行详细解析和说明。3.同步习题的解析：针对每篇古诗词设置的练习题，需要详细解析和分析，帮助学生巩固所学知识。二、教学过程1.导入新课：通过播放古诗词朗诵音频，吸引学生的注意力，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

8、导入环节需要生动有趣，激发学生的学习兴趣。2.课堂讲解：对选定的古诗词进行逐句解析，分析其中的意象、情感和艺术特色。讲解环节需要清晰明了，注重引导学生参与和思考。3.同步练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。教师批改练习题，及时了解学生的学习情况，并进行反馈。三、板书设计1.古诗词基本知识的板书：清晰列出诗、词、曲的定义与区别，古代诗歌的体裁和特点，诗词的格律和韵律等内容，方便学生理解和记忆。2.诗词欣赏方法的板书：用图表或流程图的形式展示意象分析、情感分析和艺术特色分析等方法，帮助学生直观理解。3.教学重点与难点的板书：明确列出本节课的重点和难点，方便学生集中关注和理解。四、作业设计1.作业内容的布置：根据课堂讲解和同步练习，布置相关的古诗词作业。作业内容要全面巩固所学知识，注重培养学生的理解和欣赏能力。2.作业提交的规范：规定作业提交的时间和方式，鼓励学生积极参与作业，按时提交。同时，教师要及时批改作业，给予评价和反馈。五、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸的活动组织：推荐学生阅读相关的古诗词作品，加深对古诗词的理解和欣赏。组织学生参加古诗词朗诵比赛、文学社团等活动，展示自己的才华。鼓励学生开展古诗词研究性学习，培养他们的学术素养和创新能力。