大班健康《会移动的身体》教案.docx

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1、教案大班健康会移动的身体教案一、引言1.1设计背景：1.1.1随着科技的发展和生活节奏的加快，孩子们越来越缺乏户外运动，导致身体机能的下降。1.1.2通过本节课的教学，让孩子们认识到身体的重要性，激发他们热爱运动、保持身体健康的意识。1.1.3培养孩子们的团队合作精神，提高他们的社交能力。二、知识点讲解2.1移动身体的原理：2.1.1介绍移动身体的基本原理，如骨骼、肌肉、关节等。2.1.2解释不同运动对身体各个部位的影响，如跑步对心脏、肺活量的锻炼，跳跃对骨骼、肌肉的刺激等。2.1.3强调运动对身体发育和健康的重要性。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1热身活动：带领孩子们进行简单的热身运动

2、，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。3.1.2主体活动：教授孩子们一些基本的运动技巧，如跑步、跳跃、投掷等。3.1.3结束活动：组织孩子们进行放松运动，如瑜伽、深呼吸等。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1孩子们能够了解移动身体的基本原理。4.1.2孩子们能够认识到不同运动对身体各个部位的影响。4.1.3孩子们能够理解运动对身体发育和健康的重要性。4.2技能目标：4.2.1孩子们能够掌握一些基本的运动技巧。4.2.2孩子们能够在游戏中运用所学的运动技巧。4.2.3孩子们能够自主进行身体锻炼。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让孩子们理解移动身体的基本原理。5.1.2培养孩子们的运动技巧和团队

3、合作能力。5.1.3激发孩子们对运动的兴趣和热爱。5.2教学重点：5.2.1让孩子们掌握一些基本的运动技巧。5.2.2培养孩子们的自主锻炼能力。5.2.3提高孩子们的身体协调性和灵活性。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教学PPT：包含移动身体的基本原理、不同运动对身体的影响等图文并茂的内容。6.1.2实物模型：如骨骼模型、肌肉模型等，用于直观展示移动身体的原理。6.1.3运动器材：如跳绳、篮球、足球等，用于实践教学。6.2学具：6.2.1笔记本：用于孩子们记录所学内容和心得体会。6.2.2彩色笔：用于孩子们在笔记本上绘制运动动作、标注重点等。6.2.3贴纸：用于孩子们在实践活动后，对自

4、己的成果进行评价和奖励。七、教学过程7.1导入：7.1.1通过问题引导：让孩子们思考“我们的身体是如何移动的？”引发孩子们对移动身体的好奇心。7.1.2观看动画：播放一段有关移动身体的动画，让孩子们直观地了解移动身体的基本原理。7.1.3邀请孩子们分享：邀请部分孩子分享他们对移动身体的理解和经验。7.2教学展开：7.2.1知识点讲解：结合PPT和实物模型，讲解移动身体的基本原理和不同运动对身体的影响。7.2.2实践活动：分组进行不同运动的实践活动，如跑步、跳跃、投掷等，让孩子们亲身体验并掌握运动技巧。7.2.3互动讨论：组织孩子们进行小组讨论，分享彼此的体验和心得，引导他们理解运动对身体的重要

5、性。7.3.2评价与奖励：孩子们对自己的实践活动进行评价，教师根据评价结果给予贴纸奖励，激励孩子们的积极性。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1移动身体的原理：包括骨骼、肌肉、关节等基本概念。8.1.2不同运动对身体的影响：如跑步对心脏、肺活量的锻炼，跳跃对骨骼、肌肉的刺激等。8.1.3运动对身体发育和健康的重要性：强调运动对身体发育和健康的重要作用。8.2板书布局：8.2.1将板书内容分为三个部分，分别对应移动身体的原理、不同运动对身体的影响以及运动对身体发育和健康的重要性。8.2.2使用清晰的字体和颜色，突出重点内容，便于孩子们阅读和理解。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1绘制思维导

6、图：让孩子们用彩色笔在笔记本上绘制思维导图，包括移动身体的原理、不同运动对身体的影响等。9.1.2家庭运动计划：让孩子们制定一个家庭运动计划，包括每周要进行的运动、时间、目标等。9.2作业要求：9.2.1思维导图要求图文并茂，清晰展示所学内容。9.2.2家庭运动计划要具体可行，能够实际操作。9.2.3运动心得体会要真实反映自己的体验和感悟，不少于300字。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学效果：思考本次课程的教学目标是否达到，孩子们的学习兴趣是否激发，教学过程中是否存在不足之处。10.1.2家长反馈：与家长沟通，了解孩子们在家庭中的运动情况，家长对课程的意见和建议。1

7、0.1.3改进措施：根据反思结果，调整教学方法和策略，提高教学效果。10.2拓展延伸：10.2.1组织孩子们参加校内外体育活动，如运动会、体育比赛等，增加他们的运动机会。10.2.2邀请体育专业人士进行讲座，让孩子们更深入地了解不同运动的特点和训练方法。10.2.3开展团队合作活动，如拔河、接力赛等，培养孩子们的团队合作精神和社交能力。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的实践活动1.1.1环节说明：此环节为孩子们提供了实际操作的机会，通过参与不同的运动活动，他们能够更好地理解和掌握移动身体的原理和运动技巧。1.1.3补充说明：教师可以设置不同的难度级别，以适应不同能力水平的孩子，同时鼓励

8、他们挑战自我，提高自信心和自主性。1.2教学目标的认知目标1.2.1环节说明：此环节旨在让孩子们掌握移动身体的基本原理和不同运动对身体的影响，从而提高他们对身体发育和健康的认识。1.2.3补充说明：教师可以运用生动的案例、图片等辅助材料，帮助孩子们更好地理解和记忆知识点。二、难点环节2.1教学难点2.1.1环节说明：此环节涉及到移动身体的基本原理和运动技巧的讲解，对于孩子们来说可能较为复杂和难以理解。2.1.3补充说明：教师可以通过互动式教学、小组讨论等方式，激发孩子们的思考和探索欲望，帮助他们克服难点。2.2教学重点2.2.1环节说明：此环节要求孩子们掌握一些基本的运动技巧，并在游戏中运用所

9、学的运动技巧，对于他们来说可能具有一定难度。2.2.3补充说明：教师可以设置不同的难度级别，鼓励孩子们逐渐提高运动技巧，同时给予他们积极的鼓励和认可。本文针对会移动的身体这一教案，重点关注了实践活动、认知目标、教学难点和重点等环节。在实践活动环节，教师需要关注孩子们的安全和正确运动动作的掌握，并通过设置不同难度级别，适应不同能力水平的孩子。在认知目标环节，教师需要通过提问和讨论等方式，检查孩子们对所学内容的理解程度，并运用生动的案例和图片等辅助材料，帮助孩子们更好地理解和记忆知识点。在教学难点环节，教师需要运用直观的教具和生动的讲解，激发孩子们的思考和探索欲望，帮助他们克服难点。在教学重点环节，教师需要关注孩子们在实践活动中的表现，及时给予指导和反馈，帮助他们掌握运动技巧。通过关注这些重点和难点环节，教师能够更好地促进孩子们的学习和发展。