中班的语言教案：小老鼠和大老虎.docx

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1、教案中班的语言教案：小老鼠和大老虎一、引言1.1故事背景：通过讲述小老鼠和大老虎的有趣故事，引发学生对友谊和互相帮助的思考。1.2故事简介：小老鼠和大老虎是两个截然不同的动物，他们因为一次意外成为了朋友，并在的日子里互相帮助，共同成长。1.3引言目的：让学生了解故事主题，激发学生的兴趣和好奇心。二、知识点讲解2.1生词解释：解释故事中出现的新词汇，如“老鼠”、“老虎”、“友谊”等。2.2语法点讲解：引导学生理解故事中的简单句子结构和常用语法。2.3知识点目的：帮助学生掌握故事内容，提高学生的语言表达能力。三、教学内容3.1故事情节：学生通过听故事、看图片，了解小老鼠和大老虎的友谊过程。3.2角

2、色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行情景再现，增强对故事的理解和记忆。3.3小组讨论：学生分组讨论故事中的友情、互助等主题，培养学生的合作意识和口头表达能力。四、教学目标4.1知识目标：学生能够理解故事情节，掌握故事中的生词和语法点。4.2能力目标：学生能够通过角色扮演和小组讨论，提高自己的语言表达和合作能力。4.3情感目标：学生能够理解友谊的重要性，学会珍惜和维护友谊。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生对故事中生词和语法点的理解和运用。5.2教学重点：学生对故事情节的理解，以及对友谊主题的思考和讨论。六、教具与学具准备6.1教具准备：故事课件、图片、生词卡片、角色扮演道具等。6.1.1

3、故事课件：展示故事的主要情节和角色形象，方便学生理解和记忆。6.1.2图片：配合故事情节，展示小老鼠和大老虎的互动场景，增强学生的直观感受。6.1.3生词卡片：用于学生学习和复习故事中的生词，巩固记忆。6.1.4角色扮演道具：为学生提供角色扮演所需的道具，如头饰、衣物等，增加课堂趣味性。七、教学过程7.1课堂导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。7.1.1提问：让学生回答关于上节课的故事情节和知识点。7.1.3导入：引入本节课的故事主题，激发学生的学习兴趣。7.2故事讲解：教师通过讲述、展示课件、图片等方式，为学生详细讲解故事情节。7.2.1讲述：教师用生动的语言

4、讲述故事，吸引学生的注意力。7.2.2展示课件：利用课件展示故事情节，方便学生理解和记忆。7.2.3图片展示：配合故事情节，展示小老鼠和大老虎的互动场景，增强学生的直观感受。7.3角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行情景再现，增强对故事的理解和记忆。7.3.1分组：学生按角色分组，准备进行角色扮演。7.3.2扮演：学生进行角色扮演，体验故事中的角色情感。7.3.3点评：教师对学生的角色扮演进行点评，鼓励学生的表现。八、板书设计8.1板书故事情节：在黑板上用关键词和简笔画展示故事情节，方便学生回顾和记忆。8.1.1关键词：板书故事中的重要词汇，如“小老鼠”、“大老虎”、“友谊”等。8.1.2

5、简笔画：用简笔画形式展示故事情节的发展，增强学生的直观感受。8.1.3情节梳理：用线索图的形式梳理故事情节，帮助学生理解故事结构。8.2板书生词和语法点：将故事中的生词和语法点以列表形式展示在黑板上。8.2.1生词列表：将故事中的生词以列表形式展示，方便学生学习和复习。8.2.2语法点列表：将故事中的语法点以列表形式展示，引导学生理解和掌握。九、作业设计9.1作业内容：布置与故事相关的作业，让学生巩固所学知识。9.1.1生词复习：要求学生抄写和默写故事中的生词，加强记忆。9.1.2故事复述：要求学生用自己的话复述故事情节，检验对故事的理解。9.2作业要求：明确作业的完成标准和截止时间，提醒学生

6、按时提交。9.2.2截止时间：告知学生作业的提交截止时间，提醒学生按时完成。9.2.3提交方式：明确作业的提交方式，如交纸质版、发电子版等。十、课后反思及拓展延伸10.1.1学生反馈：了解学生对课堂学习的反馈，发现问题所在。10.1.2教学方法：思考是否需要调整教学方法，以提高教学效果。10.1.3教学内容：考虑是否需要增加或调整教学内容，以满足学生的学习需求。10.2拓展延伸活动：设计课后拓展活动，让学生对故事主题进行更深入的思考和讨论。10.2.1小组讨论：组织学生进行小组讨论，就故事中的友谊主题展开思考。10.2.2课后作业：布置与友谊主题相关的课后作业，引导学生进行深入思考。10.2.

7、3实践活动：组织学生进行实践活动，如编排故事剧、制作故事海报等，提高学生的综合能力。重点和难点解析一、教学内容（3.1）3.1.1故事情节理解：学生需要通过听故事、看图片来深入理解小老鼠和大老虎的友谊过程。教师应确保学生能够把握故事的主要情节，理解角色之间的关系和发展。3.1.2角色扮演活动：角色扮演是一种互动性强、参与度高的教学活动。教师应指导学生如何扮演角色，鼓励他们大胆表达，并通过表演来加深对故事情节的理解。3.1.3小组讨论：小组讨论是培养学生的合作意识和口头表达能力的重要环节。教师应确保每个学生都有机会发表自己的观点，并能够倾听和尊重他人的意见。二、教学目标（4.1）4.1.1知识目

8、标：学生需要掌握故事中的生词和语法点。教师应通过各种教学活动，如生词卡片、语法点列表等，帮助学生巩固记忆。4.1.2能力目标：学生需要提高语言表达和合作能力。教师应设计有效的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，来提升学生的实际操作能力。4.1.3情感目标：学生需要理解友谊的重要性。教师应通过故事讲解和小组讨论，引导学生思考和感悟友谊的价值。三、教学难点与重点（5.1）5.1.1生词和语法点掌握：教师应识别出学生可能难以掌握的生词和语法点，并通过重复练习、互动游戏等方式，帮助学生克服学习障碍。5.1.2故事情节理解：教师应关注学生对故事情节的理解程度，通过提问、讨论等方式，确保学生能够清晰地把握故

9、事的主线。5.1.3友谊主题的讨论：教师应引导学生在小组讨论中深入探讨友谊主题，鼓励他们分享个人经验和感受。四、板书设计（8.1）8.1.1故事情节板书：教师应设计简洁明了的故事情节板书，帮助学生直观地理解故事的发展。板书应包括关键词和简笔画，以吸引学生的注意力。8.1.2生词和语法点板书：教师应将生词和语法点以列表形式展示在黑板上，方便学生学习和复习。板书应清晰、有序，便于学生查看和记忆。五、作业设计（9.1）9.1.1生词复习作业：教师应设计有助于巩固生词记忆的作业，如抄写、默写等，确保学生能够熟练掌握故事中的新词汇。9.1.2故事复述作业：教师应鼓励学生用自己的话复述故事情节，以检验他们对故事内容的理解程度。本教案针对中班语言课程“小老鼠和大老虎”进行了详细的规划和设计。教案涵盖了故事讲解、角色扮演、小组讨论、生词和语法点学习、板书设计、作业布置等多个环节。重点关注了故事情节理解、角色扮演活动、小组讨论、生词和语法点掌握、友谊主题讨论、板书设计和作业设计等环节。通过这些精心设计的教学活动，旨在帮助学生掌握故事内容，提高语言表达和合作能力，并培养他们对友谊的理解和珍视。教师在教学过程中应密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的有效实现。