《小猫的故事》大班语言教案.docx

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1、教案小猫的故事大班语言教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过讲述小猫的故事，引发幼儿对动物生活的兴趣。1.1.2培养幼儿的语言表达能力和想象创造力。1.1.3增进幼儿之间的交流与合作能力。二、知识点讲解2.1故事主题：2.1.1介绍小猫的外形特征和生活习性。2.1.2引导幼儿了解小猫的情感表达和行为举止。2.1.3通过故事情节，让幼儿理解友谊和互助的重要性。三、教学内容3.1故事梗概：3.1.1小猫在森林里的生活。3.1.2小猫与朋友们之间的互动。3.1.3小猫成长过程中的困难和挑战。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1能够说出小猫的外形特征和生活习性。4.1.2理解小猫的情感表达和行为

2、举止。4.1.3认识到友谊和互助的重要性。4.2技能目标：4.2.1能够流畅地讲述小猫的故事情节。4.2.2能够运用想象力，创造性地表达小猫的生活场景。4.2.3学会与他人合作，共同完成故事表演。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1掌握小猫的外形特征和生活习性。5.1.2能够讲述小猫的故事情节。5.1.3理解友谊和互助的重要性。5.2难点：5.2.1运用想象力，创造性地表达小猫的生活场景。5.2.2在故事表演中，学会与他人合作。5.2.3运用恰当的语言和动作，表现小猫的情感和行为。【教学反思】六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1小猫玩偶：用于直观展示小猫的形象，增强幼儿的认知。6.1.

3、2图片卡片：展示小猫的生活场景，帮助幼儿理解故事内容。6.1.3故事书：提供给幼儿阅读，加深他们对故事情节的记忆。6.2学具：6.2.1画纸：让幼儿绘制自己心中的小猫形象。6.2.2彩笔：用于幼儿绘画，激发他们的创造力。6.2.3剪刀和胶水：教具制作过程中使用，培养幼儿的动手能力。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1引入：讲述小猫的故事梗概，吸引幼儿注意力。7.1.2细节讲解：分析小猫的外形特征和生活习性，让幼儿理解故事内容。7.1.3互动环节：分组讨论小猫与朋友间的互助行为，培养幼儿的交流能力。7.2教学方法：7.2.1讲授法：教师讲述故事，引导幼儿关注小猫的生活场景。7.2.2互动讨论法

4、：分组讨论，让幼儿发表对小猫故事的理解和看法。7.2.3创作法：幼儿绘画小猫形象，激发他们的想象力。八、板书设计8.1设计理念：8.1.1以图文结合的方式，展示小猫的外形特征和生活习性。8.1.2通过板书，帮助幼儿回顾故事情节，加深记忆。8.1.3突出友谊和互助的主题，让幼儿理解故事的核心价值观。8.2板书内容：8.2.1小猫形象图：展示小猫的外形特征。8.2.2故事情节梳理：以时间线的形式，呈现小猫的故事发展。8.2.3主题强调：用醒目的字体，写出“友谊”、“互助”等关键词。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1绘画作业：让幼儿绘制小猫的形象，激发他们的创造力。9.1.2观察作业：观察生活中

5、的动物，了解它们的生活习性。9.1.3交流作业：与家人分享小猫的故事，提高幼儿的交流能力。9.2作业要求：9.2.1完成作业后，幼儿需在班级内展示，增进同伴间的交流。9.2.2家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现。9.2.3教师对作业进行点评，鼓励幼儿的进步。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1教学效果：评估幼儿对小猫故事的理解程度，了解教学目标达成情况。10.1.2教学方法：根据幼儿的表现，调整教学方法，提高教学质量。10.1.3幼儿反馈：关注幼儿在课堂中的情感体验，满足他们的学习需求。10.2拓展延伸：10.2.1家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的表现，促进幼儿全

6、面发展。10.2.2主题延伸：组织幼儿参观动物园，近距离观察小猫等动物，丰富他们的生活经验。10.2.3教学研究：不断学习新的教育理念，提高自身教育教学水平。重点和难点解析一、教学内容在教学内容环节，通过讲述小猫的故事梗概，引发幼儿对动物生活的兴趣。教师应详细讲解小猫的外形特征和生活习性，让幼儿理解故事内容。引导幼儿了解小猫的情感表达和行为举止，使他们在学习过程中能够产生共鸣。二、教学目标在教学目标环节，明确教学目标对于指导幼儿学习具有重要意义。教师应确保幼儿能够说出小猫的外形特征和生活习性，理解小猫的情感表达和行为举止，并认识到友谊和互助的重要性。通过设定清晰的目标，有助于提高教学效果。三、

7、教学难点与重点在教学难点与重点环节，教师需要关注幼儿在理解故事情节、运用想象力和合作能力方面的困难。为此，教师应采用生动有趣的教学方法，如图片展示、角色扮演等，以降低学习难度。同时，注重培养幼儿的语言表达能力和交流技巧，提高他们的合作意识。四、教具与学具准备在教具与学具准备环节，教师应根据教学内容选择合适的教具和学具。如准备小猫玩偶、图片卡片、故事书等，以吸引幼儿的注意力。提供画纸、彩笔、剪刀和胶水等学具，让幼儿在动手操作的过程中，提高创造力和实践能力。五、教学过程在教学过程环节，教师需要关注引入、细节讲解和互动环节的实施。通过讲述小猫的故事梗概，吸引幼儿的注意力；在细节讲解环节，引导幼儿关注

8、小猫的外形特征和生活习性；在互动环节，组织幼儿分组讨论，培养他们的交流能力。六、板书设计在板书设计环节，教师应注重板书的直观性和趣味性。通过图文结合的方式，展示小猫的外形特征和生活习性，帮助幼儿回顾故事情节。同时，突出友谊和互助的主题，让幼儿理解故事的核心价值观。七、作业设计在作业设计环节，教师应关注作业的实践性和趣味性。如绘画作业让幼儿绘制小猫的形象，观察作业让幼儿观察生活中的动物等。教师还需关注幼儿在家庭中的表现，与家长共同促进幼儿的全面发展。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，教师需要关注教学效果、教学方法和幼儿的情感体验。通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，促进家园共育。同时，组织幼儿参观动物园等实践活动，丰富他们的生活经验。在小猫的故事大班语言教案中，重点关注教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸环节。通过详细讲解、生动有趣的教学方法、合适的教具与学具、实践性的作业以及家校合作等方式，提高教学效果，促进幼儿的全面发展。