中班美术活动我喜欢的扇子教案.docx

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1、教案中班美术活动“我喜欢的扇子”教案一、引言1.1活动背景：扇子作为一种传统的纳凉工具，在我国有着悠久的历史。通过本次活动，让幼儿了解扇子的文化内涵及其制作方法，培养幼儿对手工制作的兴趣。1.2活动意义：通过制作自己喜欢的扇子，培养幼儿的审美观念和动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。1.3活动准备：各种类型的扇子样品、画纸、颜料、水、刷子、彩笔等。二、知识点讲解2.1扇子的种类：折扇、团扇、羽扇、扇坠等，并展示各种扇子的实物或图片。2.2扇子的用途：纳凉、装饰、礼仪等。2.3扇子的制作方法：介绍简单的制作步骤，如折纸、绘画、剪贴等。三、教学内容3.1欣赏各种扇子样品，引导幼儿说出自己喜欢的扇子

2、类型。3.2讲解扇子的制作方法，示范制作过程。3.3幼儿动手制作自己喜欢的扇子，教师巡回指导。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解扇子的种类、用途和制作方法。4.2技能目标：培养幼儿的绘画、剪贴等手工制作能力。4.3情感目标：激发幼儿对手工制作的兴趣，培养幼儿的审美观念。五、教学难点与重点5.1教学难点：扇子制作过程中的技巧掌握，如折叠、绘画、剪贴等。5.2教学重点：让幼儿掌握扇子的基本制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。六、教学过程6.1导入：以故事的形式引入扇子的主题，激发幼儿兴趣。6.2讲解：展示各种扇子样品，讲解扇子的种类、用途和制作方法。6.3实践：幼儿动手制作扇子，教师巡回指导

3、。七、教学评价7.1评价内容：幼儿制作的扇子外观、创意、技巧等。7.2评价方式：教师评价、同伴评价、自我评价等。7.3评价结果：给予肯定和鼓励，提高幼儿自信心。八、教学拓展8.1邀请家长参与：让家长参与幼儿的扇子制作过程，增进亲子关系。8.2扇子作品展示：将幼儿制作的扇子作品进行展示，提高幼儿的成就感。8.3扇子文化深入了解：组织幼儿参观博物馆、传统文化活动等，加深对扇子文化的了解。九、教学反思9.1反思内容：教学过程中幼儿的参与度、学习效果等。9.2反思方式：教师自我反思、同伴建议、幼儿反馈等。9.3反思结果：调整教学方法，提高教学效果。十、教学计划10.1教学周期：本次活动计划进行2课时，

4、每课时40分钟。10.2教学安排：第一课时讲解扇子知识，示范制作过程；第二课时幼儿动手制作扇子。10.3教学资源：扇子样品、画纸、颜料、水、刷子、彩笔等。六、教具与学具准备6.1教具：收集各种类型的扇子样品，用于展示和参考；准备教学PPT，展示扇子的图片和制作过程；准备一把剪刀，用于示范剪裁扇子材料的过程。6.2学具：为每个幼儿准备一张画纸、一套颜料、水、刷子、彩笔等绘画工具；准备一些扇子形状的模板，供幼儿自由选择使用；准备一些装饰材料，如彩纸、贴纸、珠子等。七、教学过程7.1导入：以故事的形式引入扇子的主题，激发幼儿兴趣。教师讲述一个关于扇子的故事，引导幼儿关注故事中扇子的角色和作用。7.2

5、讲解：展示各种扇子样品，讲解扇子的种类、用途和制作方法。教师向幼儿展示不同类型的扇子，并解释扇子的用途，如纳凉、装饰等。接着，教师讲解扇子的制作方法，包括折纸、绘画、剪贴等步骤。7.3实践：幼儿动手制作扇子，教师巡回指导。每个幼儿选择一张画纸，根据个人喜好进行绘制。教师提供扇子形状的模板供幼儿选择，幼儿在模板上绘制自己喜欢的图案。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题，如折叠、绘画、剪贴等。八、板书设计8.1设计内容：板书应包括扇子的种类、用途和制作方法。在黑板上画出不同类型的扇子，旁边标注扇子的名称和用途。制作方法的步骤可以用简短的词语或图示表示，如折纸、绘画、剪贴等。8.2设计原则：板

6、书应简洁明了，突出重点，易于幼儿理解和记忆。使用大号字体和清晰的图示，确保幼儿能够清楚看到。8.3设计效果：通过板书，幼儿可以直观地了解扇子的种类、用途和制作方法，有助于加深对扇子的认识和理解。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起收集废弃的扇子或类似的材料，如纸张、塑料片等。9.2作业要求：幼儿需要在家长的帮助下，选择合适的材料制作一把属于自己的扇子。作业过程中，鼓励幼儿发挥创意，设计自己喜欢的图案和颜色。9.3作业评价：教师在下一个课堂上收集幼儿完成的作业，对每把扇子进行评价，关注幼儿的参与度和创意表现。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程中的幼儿参与度、学习

7、效果和教学方法的适用性。思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和动手能力。10.2拓展延伸：组织幼儿进行扇子作品的展示，让幼儿向大家介绍自己的作品。邀请家长参与，增进亲子关系，同时加深家长对幼儿学习情况的了解。还可以邀请传统文化的专家或手工艺人，来为幼儿讲解扇子文化的更深入内容，让幼儿对扇子有更全面的认识。10.3实施时间：在课后的一周内完成拓展延伸活动，包括作品展示和邀请专家讲解。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。一、教学内容的选择与呈现（重点环节1）1.1选择具有文化内涵和实际应用价值的教学内容，如扇子的历史、种类、用途和制作方法，

8、能够激发幼儿的兴趣，并丰富他们的知识。1.2教学内容的呈现应结合实物、图片、视频等多种形式，以便幼儿更直观地理解和记忆。例如，展示各种类型的扇子样品，让幼儿亲自触摸和观察，增强他们的感官体验。二、教学过程的设计与实施（重点环节2）2.1教学过程应注重幼儿的参与和实践，通过动手制作扇子，培养幼儿的审美观念和动手能力。2.2在实践环节中，教师应提供适当的指导和支持，帮助幼儿解决制作过程中的问题，如折叠、绘画、剪贴等。同时，鼓励幼儿发挥创意，设计自己喜欢的图案和颜色。三、教学评价与反思（重点环节3）3.1教学评价应关注幼儿的学习参与度和创意表现，通过作品展示、同伴评价和自我评价等多种方式，给予幼儿肯定和鼓励。3.2教师应在课后进行反思，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和动手能力。同时，可以组织拓展延伸活动，如邀请专家讲解扇子文化，让幼儿对扇子有更全面的认识。通过关注教学内容的选择与呈现、教学过程的设计与实施以及教学评价与反思等环节，本教案旨在培养幼儿的审美观念、动手能力和创造力。通过制作自己喜欢的扇子，幼儿能够了解扇子的文化内涵及其制作方法，同时激发对手工制作的兴趣。在教学过程中，教师应注重幼儿的参与和实践，提供适当的指导和支持。教学评价与反思环节有助于教师了解幼儿的学习效果，改进教学方法，并组织拓展延伸活动，加深幼儿对扇子文化的理解。