大班科学教案：神奇的电.docx

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1、教案大班科学教案：神奇的电一、引言1.1设计意图：通过简单的日常生活中的现象，引发幼儿对电的好奇心，激发他们对科学的探索欲望。1.1.1细节说明：在课堂上展示一些与电有关的现象，如点亮日光灯、手机充电等，让幼儿观察并提问。1.1.2细节说明：引导幼儿思考电的作用和影响，以及我们生活中离不开电的原因。1.1.3细节说明：鼓励幼儿提出关于电的问题，培养他们的探究精神和解决问题的能力。二、知识点讲解2.1电的基本概念：2.1.1细节说明：向幼儿介绍电的定义，即电是电流的流动，是电子的移动。2.1.2细节说明：用电流的概念图示帮助幼儿理解电流的流动方向。2.1.3细节说明：通过简单的实验，让幼儿观察电

2、的产生和流动过程。三、教学内容3.1电的应用：3.1.1细节说明：展示一些常见的家用电器，如电视、冰箱、洗衣机等，让幼儿观察它们的工作原理。3.1.2细节说明：通过实验或示范，向幼儿讲解电灯、电视等电器的工作原理。3.1.3细节说明：引导幼儿思考电在生活中的作用，如照明、保暖、娱乐等。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1细节说明：让幼儿了解电的基本概念，知道电是电流的流动。4.1.2细节说明：让幼儿知道电的应用范围，了解电器的工作原理。4.1.3细节说明：通过观察和实验，让幼儿了解电的产生和流动过程。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1细节说明：让幼儿了解电的基本概念，知道电是电流的流动

3、。5.1.2细节说明：让幼儿知道电的应用范围，了解电器的工作原理。5.1.3细节说明：通过观察和实验，让幼儿了解电的产生和流动过程。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1细节说明：准备一些家用电器模型或图片，如电视、冰箱、洗衣机等。6.1.2细节说明：准备一些电流的概念图示，用于讲解电的流动方向。6.1.3细节说明：准备一些实验器材，如小灯泡、电池、导线等，用于展示电的产生和流动过程。6.2学具：6.2.1细节说明：为每个幼儿准备一份实验套件，包括小灯泡、电池、导线等。6.2.2细节说明：为幼儿准备一些纸和彩色笔，用于绘制电的流动过程。6.2.3细节说明：为幼儿准备一些问题记录表，用于记录他

4、们在实验中发现的问题和观察到的现象。七、教学过程7.1导入：7.1.1细节说明：通过展示一些与电有关的现象，如点亮日光灯、手机充电等，引发幼儿对电的好奇心。7.1.2细节说明：提问幼儿关于电的问题，如“你们知道电是什么吗？”、“电有什么作用？”等。7.1.3细节说明：引导幼儿思考电在日常生活中的重要性，激发他们对科学的探索欲望。7.2知识点讲解：7.2.1细节说明：通过电流的概念图示，向幼儿讲解电的流动方向。7.2.2细节说明：进行简单的实验，展示电的产生和流动过程，让幼儿观察并记录。7.2.3细节说明：用电器模型或图片，向幼儿介绍电器的工作原理和电的应用范围。7.3实践操作：7.3.1细节说

5、明：分组进行实验，让幼儿自己动手连接电路，观察小灯泡的亮灭。7.3.2细节说明：引导幼儿观察和记录实验过程中的现象，如电流的流动方向、灯泡的亮度等。7.3.3细节说明：鼓励幼儿提出问题，并引导他们通过实验和观察来解决问题。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1细节说明：在黑板上写出电的基本概念，如“电是电流的流动”。8.1.2细节说明：在黑板上画出电流的流动方向，用箭头表示。8.1.3细节说明：在黑板上列出电的应用范围，如照明、保暖、娱乐等。8.2板书设计：8.2.1细节说明：使用简洁明了的图示和文字，使幼儿能够一目了然地理解电的基本概念和应用。8.2.2细节说明：使用不同颜色的粉笔，突出电流

6、的流动方向和电的应用范围。8.2.3细节说明：在板书的旁边留出空间，用于记录幼儿在实验中发现的问题和观察到的现象。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1细节说明：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的电器，了解它们的工作原理。9.1.2细节说明：让幼儿用彩色笔和纸绘制电的流动过程，并在图中标注电流的流动方向。9.1.3细节说明：让幼儿思考电在日常生活中的作用，并记录下他们的发现和思考。9.2作业要求：9.2.1细节说明：要求幼儿在作业中用文字和图片展示他们对电器工作原理的理解。9.2.2细节说明：要求幼儿在作业中准确地绘制出电的流动过程，并标注电流的流动方向。9.2.3细节说明：要求幼儿在作业中用

7、文字记录下他们对电在日常生活中的作用的认识。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1细节说明：反思教学过程中幼儿的参与程度，是否能够积极提出问题和解决问题。10.1.2细节说明：反思教学内容的难易程度，是否符合幼儿的认知水平。10.1.3细节说明：反思教学方法的有效性，是否能够激发幼儿的兴趣和探究欲望。10.2拓展延伸：10.2.1细节说明：组织幼儿进行重点和难点解析一、重点关注的环节：1.教学内容展示环节（三）2.知识点讲解环节（二）3.实践操作环节（七）4.作业设计环节（九）5.课后反思及拓展延伸环节（十）二、详细补充和说明：1.教学内容展示环节（三）：在这一环节中，需要重点关

8、注幼儿对电的应用范围的理解和认识。可以通过展示一些常见的家用电器，如电视、冰箱、洗衣机等，让幼儿观察它们的工作原理，从而引导他们了解电在日常生活中的作用，如照明、保暖、娱乐等。2.知识点讲解环节（二）：在这一环节中，需要重点关注幼儿对电的基本概念的理解。可以通过电流的概念图示，向幼儿讲解电的流动方向，以及用电器模型或图片，介绍电器的工作原理和电的应用范围，帮助幼儿建立起对电的基本认识。3.实践操作环节（七）：在这一环节中，需要重点关注幼儿的实践操作能力和问题解决能力。可以通过分组进行实验，让幼儿自己动手连接电路，观察小灯泡的亮灭，引导他们观察和记录实验过程中的现象，如电流的流动方向、灯泡的亮度

9、等，并鼓励他们提出问题，通过实验和观察来解决问题。4.作业设计环节（九）：在这一环节中，需要重点关注幼儿对电器工作原理的理解和认识。可以让幼儿回家后，与家长一起观察家中的电器，了解它们的工作原理，并用彩色笔和纸绘制电的流动过程，并在图中标注电流的流动方向，从而加深他们对电器工作原理的理解。5.课后反思及拓展延伸环节（十）：在这一环节中，需要重点关注教师对教学过程的反思和拓展延伸。教师应该反思教学过程中幼儿的参与程度，是否能够积极提出问题和解决问题，反思教学内容的难易程度，是否符合幼儿的认知水平，以及反思教学方法的有效性，是否能够激发幼儿的兴趣和探究欲望。同时，教师可以根据幼儿的兴趣和需求，组织幼儿进行拓展延伸活动，如参观电力设施、制作电器模型等，从而加深他们对电的理解和认识。通过重点关注教学内容展示环节、知识点讲解环节、实践操作环节、作业设计环节以及课后反思及拓展延伸环节，教师可以有效地引导幼儿了解电的基本概念和应用范围，培养他们的实践操作能力和问题解决能力，并激发他们对科学的探究欲望。同时，教师需要不断反思和评估教学过程和内容，根据幼儿的兴趣和需求进行拓展延伸，从而提高教学效果，促进幼儿的科学学习和发展。