《俗世奇人泥人张》的教案.docx

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1、教案俗世奇人泥人张的教案一、引言1.1课程背景俗世奇人泥人张是国粹经典之作，通过讲述天津卫的奇人异事，展现了中华传统文化的独特魅力。1.2教学意义通过学习本课程，学生可以了解天津卫的历史文化，领略泥人张的艺术魅力，培养对传统文化的热爱。1.3教学方法采用讲授法、讨论法、示范法等，引导学生主动探究、积极互动，提高审美情趣和综合素质。二、知识点讲解2.1泥人张的来历2.1.1泥人张是天津卫特有的民间艺术，起源于清朝末年。2.1.2泥人张以泥塑为主，题材广泛，包括人物、动物、神话传说等。2.1.3泥人张具有独特的艺术风格，如线条流畅、形象生动、色彩鲜艳等。2.2泥人张的艺术特点2.2.1泥人张注重形

2、象刻画，力求表现人物的内在气质和精神风貌。2.2.2泥人张讲究比例和谐，形象饱满，富有立体感。2.2.3泥人张采用纯手工制作，技艺精湛，具有很高的艺术价值。2.3泥人张的传承与发展2.3.1泥人张历代相传，传承至今已有百年历史。2.3.2近年来，泥人张艺术家不断创新发展，将传统艺术与现代审美相结合。2.3.3泥人张成为国内外游客喜爱的特色礼品，有力推动了传统文化的发展。三、教学内容3.1泥人张的历史沿革3.1.1介绍泥人张的起源、发展、兴盛和衰落过程。3.1.2分析历史背景对泥人张艺术风格的影响。3.1.3讲述泥人张代表人物及其作品。3.2泥人张的制作技艺3.2.1讲解泥人张的制作材料、工具和

3、基本工艺。3.2.2演示泥人张的制作过程，引导学生动手实践。3.2.3分析泥人张制作中的技巧和难点，为学生提供指导。3.3泥人张的艺术价值与文化内涵3.3.1分析泥人张的艺术风格，探讨其审美价值。3.3.2解读泥人张作品中的寓意，揭示其文化内涵。3.3.3讨论泥人张在现代社会的作用和地位，思考其未来发展。四、教学目标4.1知识与技能学生能够了解泥人张的历史、制作技艺和艺术特点，具备基本的鉴赏能力。4.2过程与方法通过实践操作，学生掌握泥人张的基本制作方法，提高动手能力和创造力。4.3情感态度与价值观培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感，激发对民间艺术的兴趣。五、教学难点与重点5.1教学难点

4、泥人张的制作技艺和艺术特点的理解与运用。5.2教学重点泥人张的历史沿革、制作技艺和艺术价值与文化内涵的讲解与讨论。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1教案、课件、视频资料6.1.2泥人张作品展示品或图片6.1.3制作泥人张的泥土、工具等材料6.2学具6.2.1学生手册或笔记本6.2.2画笔、彩泥等创作工具6.2.3手机或相机，用于拍摄制作过程和作品七、教学过程7.1导入新课7.1.1展示泥人张作品，引发学生兴趣7.1.2简要介绍泥人张的历史和文化背景7.1.3宣布本节课的教学目标和内容7.2知识讲解7.2.1讲解泥人张的历史沿革7.2.2介绍泥人张的制作技艺和艺术特点7.2.3探讨泥人张的艺

5、术价值和文化内涵7.3动手实践7.3.1分组讨论，分析泥人张的制作步骤7.3.2示范泥人张的制作过程，并指导学生动手实践7.3.3学生创作，教师巡回指导7.4作品展示与评价7.4.1学生展示作品，分享创作心得7.4.2教师评价作品，给予肯定和建议7.4.3学生互评，交流学习体会八、板书设计8.1泥人张的历史沿革8.1.1起源、发展、兴盛、衰落8.1.2代表人物及其作品8.1.3历史背景对艺术风格的影响8.2泥人张的制作技艺8.2.1材料、工具、基本工艺8.2.2制作过程与技巧8.2.3艺术特点和审美价值8.3泥人张的艺术价值与文化内涵8.3.1艺术风格与审美意义8.3.2作品寓意与文化内涵8.

6、3.3泥人张在现代社会的作用和地位九、作业设计9.1课后练习9.1.1观看泥人张制作的视频，加深对制作过程的理解9.1.3创作一幅泥人张作品，展示个人风格9.2拓展阅读9.2.1搜集其他民间艺术资料，了解其历史和发展9.2.2对比分析不同民间艺术的特点和价值十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1学生对泥人张知识的掌握程度10.1.2学生动手实践能力和创作水平的提升10.1.3教学方法与教学内容的调整和改进10.2拓展延伸活动10.2.1组织学生参观泥人张工作室或展览10.2.2邀请泥人张艺术家进行专题讲座10.2.3开展泥人张创作比赛，激发学生的创作热情重点和难点解析一、知识点

7、讲解（2.1、2.2、2.3）这部分内容涉及泥人张的来历、艺术特点和传承发展。这是学生理解泥人张艺术的基础，因此需要详细讲解和展示相关的历史资料和艺术作品，以便学生能够全面了解泥人张的艺术价值和文化内涵。二、教学内容（3.1、3.2、3.3）这部分内容主要介绍了泥人张的历史沿革、制作技艺和艺术价值与文化内涵。在教学过程中，需要通过讲解和实践活动，使学生能够深入理解泥人张的制作过程和艺术特点，并能够亲自动手实践，提高他们的动手能力和创造力。三、教学难点与重点（5.1、5.2）教学难点主要集中在泥人张的制作技艺和艺术特点的理解与运用。在教学过程中，需要通过讲解和实践活动，帮助学生理解和掌握这些制作

8、技艺和艺术特点。教学重点则是泥人张的历史沿革、制作技艺和艺术价值与文化内涵的讲解与讨论。四、教具与学具准备（6.1、6.2）教具和学具的准备是顺利进行教学的前提。需要准备教案、课件、视频资料、泥人张作品展示品或图片、制作泥人张的泥土、工具等材料，以及学生手册或笔记本、画笔、彩泥等创作工具。五、教学过程（7.1、7.2、7.3、7.4）教学过程是教学的核心部分。需要通过导入新课、知识讲解、动手实践和作品展示与评价等环节，引导学生主动探究、积极互动，提高审美情趣和综合素质。六、板书设计（8.1、8.2、8.3）板书设计是辅助教学的重要手段。通过设计合理的板书，能够使学生更好地理解和记忆泥人张的历史沿革、制作技艺和艺术价值与文化内涵。七、作业设计（9.1、9.2）作业设计是巩固教学成果的重要环节。通过课后练习和拓展阅读，使学生能够进一步深化对泥人张知识的理解和掌握。八、课后反思及拓展延伸（10.1、10.2）本教案以俗世奇人泥人张为主题，全面介绍了泥人张的历史、制作技艺、艺术特点和价值。通过重点关注知识点讲解、教学内容、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节，使学生能够深入了解泥人张艺术，提高他们的审美情趣和综合素质。同时，通过实践活动和拓展延伸活动，激发学生的创作热情，促进他们对传统文化的热爱和传承。