中班美术活动手指印画教案.docx

《中班美术活动手指印画教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术活动手指印画教案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案中班美术活动手指印画教案一、引言1.1手指印画是一种富有创意和趣味性的美术活动，通过手指印的方式，让幼儿体验到绘画的乐趣，培养幼儿的审美意识和创造力。1.2本教案适用于中班幼儿，以引导幼儿通过手指印画表达自己的情感和想象，提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。1.3在活动过程中，教师应注重激发幼儿的兴趣，给予鼓励和支持，让每个幼儿都能在手指印画中找到乐趣和成就感。二、知识点讲解2.1手指印画的基本技巧：介绍如何用手指蘸取颜料，如何控制手指的力度，以及如何进行多色彩搭配等。2.2手指印画的主题创意：引导幼儿思考手指印画可以表现的主题，如动物、植物、人物、建筑等，并鼓励幼儿自由发挥创意。2.3手指

2、印画的艺术价值：向幼儿介绍手指印画作为一种艺术表现形式的价值，以及在世界艺术史上的地位。三、教学内容3.1手指印画的基本技巧：通过示范和指导，让幼儿学习如何用手指蘸取颜料，控制手指的力度，以及进行多色彩搭配。3.2手指印画的主题创意：提供一些主题示例，如动物、植物等，引导幼儿进行手指印画创作，并鼓励幼儿自由发挥创意。3.3手指印画的艺术欣赏：组织幼儿欣赏一些经典的手指印画作品，让幼儿了解手指印画的艺术价值，并培养幼儿的审美意识。四、教学目标4.1培养幼儿对手指印画的兴趣和热情，提高幼儿的审美意识和创造力。4.2提高幼儿的手眼协调能力和动手能力，培养幼儿的观察力和想象力。4.3培养幼儿的合作意识

3、和团队精神，让幼儿在活动中学会互相帮助和欣赏他人。五、教学难点与重点5.1教学难点：手指印画技巧的掌握，如如何控制手指的力度，如何进行多色彩搭配等。5.2教学重点：培养幼儿的审美意识和创造力，提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。5.3在教学过程中，教师应注重对幼儿的个别指导，帮助幼儿克服困难，达到教学目标。六、教具与学具准备6.1教具：手指印画模板、颜料、画纸、画笔、水、毛巾、吹风机等。6.1.1手指印画模板应选择不同形状和图案的模板，以满足幼儿的个性化需求。6.1.2颜料应选择安全无毒的水彩颜料，确保幼儿的使用安全。6.1.3画纸应选择厚实、耐颜料的画纸，以便幼儿进行手指印画创作。6.1.4画

4、笔、水和毛巾用于幼儿蘸取颜料和清洁手指。6.1.5吹风机用于快速干燥幼儿的手指印画作品。七、教学过程7.1导入：教师通过展示手指印画作品，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿观察和欣赏手指印画的特点和美感。7.1.1教师可向幼儿询问：“你们看过这样的手指印画吗？你们觉得它好看吗？你们想不想自己试一试？”7.1.2教师可向幼儿简单介绍手指印画的制作过程，引发幼儿的兴趣和期待。7.1.3教师可向幼儿说明手指印画的重要性和乐趣，鼓励幼儿积极参与活动。7.2基本技巧学习：教师通过示范和指导，教授幼儿如何用手指蘸取颜料、控制手指的力度，以及进行多色彩搭配。7.2.1教师可先自己进行一次手指印画的示范，让幼儿

5、观察和学习。7.2.2教师可邀请个别幼儿上台演示，给予个别指导和建议。7.2.3教师可组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的学习心得和经验。7.3主题创作：教师提供一些主题示例，如动物、植物等，引导幼儿进行手指印画创作，并鼓励幼儿自由发挥创意。7.3.1教师可向幼儿展示一些主题手指印画的示例，引导幼儿进行观察和启发。7.3.2教师可给予幼儿一定的指导和建议，如如何选择模板、如何搭配色彩等。7.3.3教师可鼓励幼儿自由发挥创意，创作出自己独特的手指印画作品。八、板书设计8.1板书设计应简洁明了，突出手指印画的特点和制作过程。8.1.1教师可在黑板上画出手指印画的模板形状，标注出手指的蘸取颜料和控制力度

6、的方法。8.1.2教师可在黑板上写出手指印画的创作主题，引导幼儿进行观察和思考。8.1.3教师可在黑板上展示一些手指印画的优秀作品，供幼儿欣赏和参考。九、作业设计9.1作业设计应具有针对性和可操作性，让幼儿在家庭中继续巩固手指印画的技巧和创作能力。9.1.1教师可布置幼儿在家中尝试制作手指印画作品，并记录下制作过程和感受。9.1.2教师可提供一些家庭手指印画的素材和提示，帮助幼儿在家中进行创作。9.1.3教师可鼓励幼儿与家长一起参与手指印画活动，增进亲子关系和合作意识。十、课后反思及拓展延伸10.1.1教师可观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣水平，评估教学活动的吸引力。10.1.2教师可分析幼儿

7、在手指印画技巧和创作能力方面的进步，评估教学活动的效果。10.1.3教师可收集幼儿的手指印画作品，分析幼儿的创作水平和想象力的发展。10.2拓展延伸：教师可根据幼儿的表现和兴趣，提供更多相关的美术活动或创作主题，让幼儿进行拓展延伸。10.2.1教师可组织幼儿参观美术展览或画廊，让幼儿欣赏更多的艺术作品，激发幼儿的创造力。10.2.2教师可邀请幼儿参加美术兴趣小组或艺术工作坊，让幼儿与其他幼儿一起学习和交流。10.2.3教师可鼓励幼儿参加美术比赛或展览，提高幼儿的自信和成就感。重点和难点解析一、重点环节：教具与学具准备1.1手指印画模板的选择：应选择不同形状和图案的模板，以满足幼儿的个性化需求。

8、教师应提前准备丰富多样的模板，并在活动开始前展示给幼儿，让他们选择自己喜欢的模板。1.2颜料的安全性：教师应选择安全无毒的水彩颜料，确保幼儿的使用安全。同时，教师还需告知幼儿颜料的使用方法和注意事项，避免误食和皮肤接触。1.3画纸的耐颜料性：教师应选择厚实、耐颜料的画纸，以便幼儿进行手指印画创作。在活动开始前，教师可向幼儿展示画纸的质感和耐用性，增强他们的使用信心。二、重点环节：教学过程2.1导入环节：教师通过展示手指印画作品，激发幼儿的兴趣和好奇心。在导入环节，教师可向幼儿提问，引导他们观察和欣赏手指印画的特点和美感，如“你们觉得这个手指印画好看吗？为什么？”“你们想不想自己试一试？”等。2

9、.2基本技巧学习环节：教师通过示范和指导，教授幼儿如何用手指蘸取颜料、控制手指的力度，以及进行多色彩搭配。在此环节，教师应重点关注幼儿的操作过程，及时给予个别指导和建议，如“你的手指蘸取颜料的方式很正确，继续加油！”等。2.3主题创作环节：教师提供一些主题示例，如动物、植物等，引导幼儿进行手指印画创作，并鼓励幼儿自由发挥创意。在此环节，教师应鼓励幼儿自由发挥，创作出自己独特的手指印画作品。同时，教师还应关注幼儿在创作过程中的合作意识和团队精神，如“你们小组合作得很好，继续努力！”等。三、重点环节：板书设计3.1手指印画特点和制作过程的展示：教师在黑板上画出手指印画的模板形状，标注出手指的蘸取颜

10、料和控制力度的方法。同时，教师还可写下手指印画的创作主题，引导幼儿进行观察和思考。3.2优秀作品的展示：教师在黑板上展示一些手指印画的优秀作品，供幼儿欣赏和参考。在此环节，教师可引导幼儿讨论作品的优点和创意，激发他们的创作灵感。四、重点环节：作业设计4.1家庭手指印画作品的制作：教师布置幼儿在家中尝试制作手指印画作品，并记录下制作过程和感受。在此环节，教师应提醒幼儿注意安全使用颜料，并鼓励家长参与幼儿的创作过程。4.2家庭手指印画素材的提供：教师可提供一些家庭手指印画的素材和提示，帮助幼儿在家中进行创作。同时，教师还应鼓励幼儿与家长一起参与手指印画活动，增进亲子关系和合作意识。五、重点环节：课后反思及拓展延伸5.2幼儿创作水平的分析：教师收集幼儿的手指印画作品，分析幼儿的创作水平和想象力的发展。在此环节，教师可根据幼儿的作品提出针对性的建议，以促进他们的艺术成长。5.3拓展延伸活动的组织：教师根据幼儿的表现和兴趣，提供更多相关的美术活动或创作主题，让幼儿进行拓展延伸。如组织幼儿参观美术展览、邀请幼儿参加美术兴趣小组等。