《小老鼠和泡泡糖》教案与反思.docx

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1、教案小老鼠和泡泡糖教案与反思一、引言1.1编写本教案的目的：通过讲述小老鼠和泡泡糖的故事，引发学生对阅读的兴趣，培养学生的想象力和创造力。1.2适用年级：一年级1.3教学时间：1课时二、知识点讲解2.1故事情节：讲述一只小老鼠误打误撞地吃了一块泡泡糖，并因此引发了一系列有趣的事情。2.2故事主题：勇敢、聪明、机智2.3故事背景：生活中的小事情，寓教于乐三、教学内容3.1通过朗读、默读、复述等方式，使学生熟悉故事情节。3.1.1教师带领学生朗读故事，注意语音语调和表情。3.1.2学生独立默读故事，理解故事内容。3.1.3学生复述故事情节，检验对故事的理解。四、教学目标4.1学生能够熟读并理解小老

2、鼠和泡泡糖的故事情节。4.2学生能够理解并体会到故事中勇敢、聪明、机智的主题。4.3学生能够通过故事，激发对生活的热爱和对阅读的兴趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生对故事情节的理解和复述。5.1.1针对这一难点，教师应通过分段讲解、提问等方式，帮助学生理解故事情节。5.1.2针对这一难点，教师应鼓励学生大胆复述，不对学生的复述进行打断和纠正。5.2教学重点：学生对故事主题的理解和体会。5.2.1针对这一重点，教师应在讲解故事情节的同时，引导学生理解故事主题。5.2.2针对这一重点，教师可通过提问、讨论等方式，引导学生体会故事主题。六、教具与学具准备6.1PPT课件：包含小老鼠和泡泡糖的

3、故事情节、图片、问题等。6.1.1课件中应包含故事的关键词汇和主题。6.1.2课件中的图片应与故事情节相符合，能够吸引学生的注意力。6.1.3课件中的问题应能够引导学生思考和讨论。六、教学过程7.1导入：通过提问方式引导学生回顾已学过的故事，为新课的学习做好铺垫。7.1.1教师可提问学生：“你们听说过哪些关于小老鼠的故事？”7.1.2教师可引导学生分享自己喜欢的小老鼠故事。七、板书设计8.1板书故事主题：勇敢、聪明、机智8.1.1在黑板上写下主题，并用彩色粉笔突出关键词。8.1.2教师讲解主题，让学生明白故事要传达的道理。8.1.3引导学生通过故事情节，体会主题的含义。八、作业设计9.1学生复

4、述故事：要求学生用自己的话复述小老鼠和泡泡糖的故事情节。9.1.1教师可提醒学生在复述时注意故事的起因、经过、结果。9.1.2教师可鼓励学生在复述时加入自己的理解和感受。9.1.3教师在批改作业时，注意学生的复述是否完整、准确。九、课后反思及拓展延伸10.1学生对故事情节的理解和复述情况：反思在教学中是否引导学生充分理解故事情节，是否给予学生足够的复述机会。10.1.1针对学生复述中出现的问题，教师应思考如何在教学中进行改进。10.1.2针对学生复述中的亮点，教师应思考如何鼓励和保持学生的积极性。10.2学生对故事主题的理解和体会情况：反思在教学中是否引导学生充分理解故事主题，是否能够激发学生

5、的思考和讨论。10.2.1针对学生对主题理解不足的情况，教师应思考如何在教学中进行引导。10.2.2针对学生对主题理解深刻的情况，教师应思考如何进一步激发学生的思考。10.3教学过程中的优点和不足：反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。10.3.1针对教学过程中的优点，教师应思考如何保持和发挥。10.3.2针对教学过程中的不足，教师应思考如何改进和提高。重点和难点解析一、教学内容理解在教学过程中，需要重点关注学生对小老鼠和泡泡糖故事情节的理解。教师应通过分段讲解、提问等方式，帮助学生理解故事情节。在学生复述故事情节时，教师不应打断和纠正，以鼓励学生大胆表达。补充和说明：1.教师可以

6、通过设置问题，引导学生关注故事的重要细节，如小老鼠为什么吃泡泡糖，泡泡糖带来了哪些麻烦等。2.教师可以通过角色扮演的方式，让学生参与到故事中，提高学生对故事情节的理解。3.在学生复述故事时，教师可以鼓励学生用自己的话表达，以检验学生对故事情节的真正理解。二、主题理解和体会教学过程中，需要重点关注学生对故事主题的理解和体会。教师应在讲解故事情节的同时，引导学生理解故事主题，并通过提问、讨论等方式，引导学生体会故事主题。补充和说明：1.教师可以通过设定问题，引导学生思考故事中的勇敢、聪明、机智行为，并与现实生活联系起来。2.教师可以设计讨论活动，让学生分享自己生活中的勇敢和聪明时刻，以加深对主题的

7、理解。三、教具与学具准备在教学过程中，需要重点关注教具与学具的准备和使用。教师应确保PPT课件中的关键词汇和主题突出，图片与故事情节相符合，问题能够引导学生思考和讨论。补充和说明：1.教师应选择生动有趣的图片，以吸引学生的注意力，并帮助学生更好地理解故事情节。2.教师应准备与故事相关的实物道具，如泡泡糖模型，以增强学生的感官体验。3.教师应设计多样化的讨论问题，以激发学生的思考和讨论，如“如果你是小老鼠，你会如何解决泡泡糖带来的麻烦？”在小老鼠和泡泡糖的教学过程中，重点关注了学生对故事情节的理解、主题理解和体会以及教具与学具的准备和使用。在教学内容的讲解过程中，通过分段讲解、提问等方式帮助学生理解故事情节，并通过角色扮演、复述等方式提高学生的参与度。在主题理解和体会方面，教师引导学生思考故事中的勇敢、聪明、机智行为，并与现实生活联系起来，通过讨论活动让学生分享自己的经历。同时，教师确保教具与学具的准备和使用能够吸引学生的注意力，并帮助学生更好地理解故事情节。通过这样的教学方式，旨在激发学生对阅读的兴趣，培养学生的想象力和创造力，并使学生能够从故事中汲取勇气和智慧，应用于现实生活中。