中班语言教案“小猪飞上天”.docx

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1、教案中班语言教案“小猪飞上天”一、引言1.1设计意图1.1.1通过讲述和表演的方式，让孩子们理解和体验故事中的角色和情节，培养他们的语言表达能力和表演技巧。1.1.2培养孩子们对生活的观察和想象能力，让他们在现实生活中也能发现美好和奇妙的事物。1.1.3通过故事中的小猪飞上天的经历，让孩子们理解到努力和坚持的重要性，培养他们的自信心和自主性。二、知识点讲解2.1故事情节2.1.1故事讲述了一只小猪，通过自己的努力和坚持，最终飞上了天空的经历。2.1.2故事中有许多有趣的细节，如小猪的准备过程、它的失败和再次尝试、最终的成功等。2.1.3故事中的角色有小猪、鸟儿、蝴蝶等，它们都有自己的特点和作用

2、。三、教学内容3.1故事表演3.1.1教师可以准备一个简单的故事剧本，让孩子们根据剧本进行表演。3.1.2教师可以引导孩子们理解和体验故事中的角色，帮助他们更好地进行表演。3.1.3教师可以组织孩子们进行分组表演，让他们在合作中体验故事的乐趣。四、教学目标4.1孩子们能理解故事的情节和主题，能简单描述故事的主要内容。4.2孩子们能积极参与故事表演，体验表演的乐趣。4.3孩子们能通过故事理解到努力和坚持的重要性，培养他们的自信心和自主性。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们理解故事的情节和主题，能简单描述故事的主要内容。5.2难点：让孩子们通过故事表演，体验表演的乐趣，并在表演中培养他们的语言

3、表达能力和表演技巧。5.3难点：让孩子们通过故事理解到努力和坚持的重要性，培养他们的自信心和自主性。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件或图书：用于展示故事内容，帮助孩子们更好地理解故事情节。6.1.2角色头饰：用于故事表演，让孩子们更好地融入角色。6.1.3表演道具：如小猪的翅膀、气球等，用于故事表演。6.2学具6.2.1画纸、彩笔等绘画工具：用于孩子们绘制自己心中的小猪飞上天场景。6.2.2作业本：用于记录孩子们在学习过程中的想法和感受。6.2.3书包：用于存放孩子们的作业本和学具。七、教学过程7.1导入7.1.1教师通过问题引导孩子们思考：“你们见过会飞的小动物吗？它们是怎么飞

4、的？”7.1.2教师播放故事课件或阅读故事图书，让孩子们初步了解故事情节。7.1.3教师邀请孩子们分享他们对故事的认识和期待。7.2故事讲解与表演7.2.1教师详细讲解故事情节，引导孩子们观察故事中的角色和场景。7.2.2教师组织孩子们进行故事表演，鼓励他们积极参与，发挥想象力。7.2.3教师对孩子们的表演给予肯定和鼓励，帮助他们建立自信心。7.3活动延伸7.3.1教师引导孩子们讨论：“小猪为什么能飞上天？它付出了哪些努力？”7.3.2教师组织孩子们进行绘画活动，让他们绘制自己心中的小猪飞上天场景。7.3.3教师邀请孩子们分享他们的绘画作品，引导他们表达自己的感受。八、板书设计8.1板书主题8

5、.1.1在黑板上写下“小猪飞上天”作为板书主题，突出故事主题。8.1.2在主题下方写下“努力、坚持、成功”等关键词，体现故事的核心价值观。8.2板书角色与情节8.2.1用不同的图标或简笔画表示故事中的角色，如小猪、鸟儿、蝴蝶等。8.2.2用箭头或线条连接角色，展示故事情节的发展。九、作业设计9.1作业内容9.1.1让孩子们回家后，与家长一起回忆故事情节，家长可以帮助孩子记录下来。9.1.2让孩子们画出自己心中的小猪飞上天场景，并写上几句描述。9.1.3让孩子们写一篇简短的日记，记录下在课堂上的收获和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思教学过程中的优点和不足，如孩子们

6、的参与度、教学内容的难易程度等。10.1.2教师根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。10.2拓展延伸10.2.1教师可以组织孩子们进行角色扮演活动，让他们更深入地体验故事中的角色。10.2.2教师可以邀请家长参与课堂活动，如家长讲故事、家长和孩子一起进行绘画活动等。10.2.3教师可以组织孩子们进行小猪飞上天主题的写作活动，如写一篇续编故事、写信给小猪等。重点和难点解析一、知识点讲解（2.1）在这个环节中，故事情节的讲解是关键。教师需要确保孩子们能够理解小猪努力飞上天的过程，以及这个过程中所展现的坚持和勇气。教师可以通过提问、讨论等方式，引导孩子们关注小猪面对困难时的态度，以及它

7、是如何通过不断尝试最终成功的。二、教学内容（3.1）故事表演是本节课的核心活动。教师应该重点关注孩子们在表演过程中的参与度和表现。教师需要提供足够的指导和支持，帮助孩子们理解角色的性格和情感，同时鼓励他们用自己的语言和动作来表达故事内容。教师还应该关注孩子们在分组表演时的合作能力和沟通技巧。四、教学目标（4.1、4.2、4.3）教学目标的设定是本节课的指导方针。教师需要确保每个孩子都能理解故事的主题，能够描述故事的主要内容。同时，教师应该鼓励孩子们积极参与故事表演，体验表演的乐趣。教师还应该引导孩子们通过故事理解到努力和坚持的重要性，培养他们的自信心和自主性。五、教学难点与重点（5.1、5.2

8、、5.3）在教学难点与重点的把握上，教师需要关注孩子们对故事情节的理解，以及他们能否通过表演活动来体验和表达故事的主题。同时，教师应该引导孩子们认识到努力和坚持的价值，帮助他们建立起面对困难时不放弃的精神。六、教具与学具准备（6.1、6.2）教具和学具的准备对于教学活动的顺利进行至关重要。教师需要确保所有的教具和学具都能够有效地辅助教学，同时要考虑到孩子们的使用安全和舒适度。例如，故事课件应该清晰易懂，角色头饰应该符合故事角色的形象，绘画工具应该适合孩子们的操作。七、教学过程（7.1、7.2、7.3）教学过程中的引导和互动是关键。教师需要通过问题引导、故事讲解和活动延伸等方式，激发孩子们的兴趣

9、和参与热情。在故事表演环节，教师应该鼓励孩子们自由发挥，同时在他们需要时提供适当的帮助。在活动延伸环节，教师可以通过讨论和绘画等方式，让孩子们更好地表达自己的感受和想法。八、板书设计（8.1、8.2）板书设计对于孩子们的学习记忆和思维导图的构建非常重要。教师需要确保板书内容能够简洁明了地展现故事主题和情节发展。通过箭头和线条的连接，孩子们可以更直观地理解故事中角色之间的关系和故事的发展脉络。九、作业设计（9.1）十、课后反思及拓展延伸（10.1、10.2）本教案设计了一套系统的教学活动，从故事讲解到表演实践，再到课后作业和反思，每一步都围绕着培养孩子们的语言表达能力、表演技巧和价值观进行。通过关注重点环节，教师能够确保孩子们在认知、技能和情感等方面得到全面的发展。同时，教师也需要不断调整和优化教学策略，以适应不同孩子的学习需求和特点。通过这样的教案实施，教师能够有效地提升教学质量，让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。