大班教案《晴天和雨天》教学设计.docx

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1、教案大班教案晴天和雨天教学设计一、引言1.1设计意图：1.1.1通过对比晴天和雨天的不同特点，引发幼儿对天气现象的兴趣和探究欲望。1.1.2培养幼儿观察、比较和表达的能力，促进幼儿对自然环境的认识和理解。1.1.3培养幼儿合作、分享和创造的能力，提高幼儿的社交技能和创造力。二、知识点讲解2.1晴天和雨天的特点：2.1.1晴天：阳光明媚，天空湛蓝，气温适中，适宜户外活动。2.1.2雨天：阴云密布，雨水纷飞，气温较低，不宜户外活动。2.1.3晴天和雨天的转换：晴天可能突然下雨，雨天也可能转晴。三、教学内容3.1晴天和雨天的活动安排：3.1.1晴天：户外游戏、户外运动、户外探索等活动。3.1.2雨天

2、：室内游戏、室内绘画、室内手工等活动。3.1.3晴天和雨天的转换：根据天气情况及时调整活动安排。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1能说出晴天和雨天的特点和区别。4.1.2能理解晴天和雨天对活动的影响。4.1.3能描述晴天和雨天的心情和感受。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1理解晴天和雨天的转换，学会根据天气情况灵活安排活动。5.1.2表达自己对晴天和雨天的喜好和心情，提高表达能力。5.1.3创造性地设计和参与晴天和雨天的活动，发展创造力。教学难点与重点：5.2教学重点：5.2.1能观察和描述晴天和雨天的特点，提高观察和描述能力。5.2.2能合作参与晴天和雨天的活动，培养合作精神。

3、5.2.3能创造性地设计和参与晴天和雨天的活动，提高创造力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1晴天和雨天的图片或视频资料6.1.2晴天和雨天的物品展示（如雨伞、太阳帽等）6.1.3白板或黑板，彩色粉笔或白板笔六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1晴天和雨天的活动手册或工作纸6.2.2彩色笔、蜡笔、剪刀、胶水等手工材料6.2.3晴天和雨天的角色扮演服装或道具六、教具与学具准备6.3教学环境：6.3.1室内活动区域布置成晴天和雨天的场景，如晴天草地、雨天雨伞等6.3.2设置晴天和雨天的服装角，提供晴天和雨天的服装或道具供幼儿选择6.3.3准备晴天和雨天的音乐或歌曲，用于活动过渡或背景音乐七

4、、教学过程7.1导入：7.1.1利用晴天和雨天的图片或视频资料，引起幼儿对天气现象的兴趣7.1.2邀请幼儿分享他们对晴天和雨天的经验和感受7.1.3引导幼儿观察和比较晴天和雨天的不同特点七、教学过程7.2主体活动：7.2.1分组进行晴天和雨天的活动，如晴天户外运动、雨天室内绘画等7.2.2教师引导幼儿观察和描述晴天和雨天的特点，如阳光、雨水、气温等7.2.3教师与幼儿一起讨论晴天和雨天对活动的影响，如户外游戏的调整等七、教学过程7.3.1邀请幼儿分享他们在晴天和雨天的活动经验和感受7.3.2组织晴天和雨天的物品展示，让幼儿展示他们的作品或手工制作八、板书设计8.1晴天和雨天的特点：8.1.1晴

5、天：阳光明媚，天空湛蓝，气温适中8.1.2雨天：阴云密布，雨水纷飞，气温较低8.1.3晴天和雨天的转换：晴天可能突然下雨，雨天也可能转晴八、板书设计8.2晴天和雨天的活动安排：8.2.1晴天：户外游戏、户外运动、户外探索等活动8.2.2雨天：室内游戏、室内绘画、室内手工等活动8.2.3晴天和雨天的转换：根据天气情况及时调整活动安排八、板书设计8.3教学目标与难点重点：8.3.1知识目标：能说出晴天和雨天的特点和区别8.3.2能力目标：能理解晴天和雨天对活动的影响，能描述晴天和雨天的心情和感受8.3.3技能目标：能合作、分享和创造性地设计和参与晴天和雨天的活动九、作业设计9.1家庭作业：9.1.

6、1家长协助幼儿记录一周内的晴天和雨天情况，观察天气变化对生活的影响9.1.2家长与幼儿一起讨论晴天和雨天的活动安排，鼓励幼儿提出自己的建议9.1.3家长鼓励幼儿在家中进行晴天和雨天的角色扮演或手工制作，培养幼儿的创造力九、作业设计9.2课堂作业：9.2.1完成晴天和雨天的活动手册或工作纸，记录幼儿的观察和思考9.2.2参与晴天和雨天的手工制作或绘画活动，展示幼儿的创造力和想象力9.2.3编写晴天和雨天的故事或诗歌，培养幼儿的写作能力和表达能力九、作业设计9.3延伸作业：9.3.1家长和幼儿一起进行晴天和雨天的科学实验，如观察雨水的形成等9.3.2家长和幼儿一起进行晴天和雨天的户外活动，如晴天野

7、餐、雨天踩水等9.3.3家长和幼儿一起查阅晴天和雨天的相关资料，如天气预报、天气变化的原因等十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.重点和难点解析一、重点环节：知识点讲解1.1晴天和雨天的特点：1.1.1晴天：阳光明媚，天空湛蓝，气温适中，适宜户外活动。1.1.2雨天：阴云密布，雨水纷飞，气温较低，不宜户外活动。1.1.3晴天和雨天的转换：晴天可能突然下雨，雨天也可能转晴。补充和说明：晴天和雨天的特点是幼儿认识天气的基础，通过对比讲解，帮助幼儿理解和区分两种不同的天气状况。晴天和雨天的特点涉及到天气的视觉、触觉和活动适应性等方面，需要通过图片、视频和生活实例等多种方式呈现，以增强幼儿

8、的感知和理解。同时，强调晴天和雨天的转换，让幼儿认识到天气的变化无常，增强他们对天气变化的适应能力。二、重点环节：教学内容3.1晴天和雨天的活动安排：3.1.1晴天：户外游戏、户外运动、户外探索等活动。3.1.2雨天：室内游戏、室内绘画、室内手工等活动。3.1.3晴天和雨天的转换：根据天气情况及时调整活动安排。补充和说明：晴天和雨天的活动安排是教学内容的核心部分，需要根据天气情况灵活调整。晴天活动注重户外体验，让幼儿感受阳光和新鲜空气，培养他们的活力和积极性。雨天活动转向室内，注重创意和动手能力的发展，让幼儿在温馨的环境中发挥想象力和创造力。在教学过程中，教师应引导幼儿积极参与各种活动，让他们

9、在实践中体验和学习。三、重点环节：教学目标4.1知识目标：4.1.1能说出晴天和雨天的特点和区别。4.1.2能理解晴天和雨天对活动的影响。4.1.3能描述晴天和雨天的心情和感受。补充和说明：教学目标是指导教学的重要依据，需要明确、具体且可操作。知识目标要求幼儿能够掌握晴天和雨天的基本特点和区别，能够理解和描述晴天和雨天对活动的影响，以及能够表达自己对晴天和雨天的心情和感受。这些目标的制定需要结合幼儿的认知发展水平和兴趣，通过有趣的教学活动和教育实践来实现。四、重点环节：教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1理解晴天和雨天的转换，学会根据天气情况灵活安排活动。5.1.2表达自己对晴天和雨天的喜

10、好和心情，提高表达能力。5.1.3创造性地设计和参与晴天和雨天的活动，发展创造力。补充和说明：教学难点和重点是教学过程中需要特别关注的部分，对于幼儿来说，理解晴天和雨天的转换、表达自己的喜好和心情以及创造性地设计和参与活动都存在一定的挑战。教师需要通过生活实例、互动讨论、创意活动等方式，引导幼儿理解和掌握这些知识点，提供适当的辅导和支持，帮助他们克服困难，提升学习效果。本教案以晴天和雨天为主题，通过对比讲解晴天和雨天的特点、教学内容、教学目标以及教学难点与重点，为幼儿提供全面的学习指导。在教学过程中，重点关注幼儿对天气知识的掌握、活动安排的适应性、情感表达和创造力的发展。教师需要结合幼儿的认知水平和兴趣，设计有趣、互动的教学活动，引导幼儿积极参与，提升他们的学习兴趣和能力。同时，教师应关注幼儿在教学过程中的个体差异，提供适当的辅导和支持，确保每个幼儿都能达到教学目标，发展全面的素质。