大班游戏课教案《金锁银锁》.docx

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1、教案大班游戏课教案金锁银锁一、引言1.1设计背景：1.1.1金锁银锁游戏是一种传统的民间游戏，能够锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力。1.1.2通过此游戏，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中发展基本动作，提高身体协调性。1.1.3引出本节课的目的和内容，激发幼儿的兴趣和参与欲望。二、知识点讲解2.1游戏规则：2.1.1教师向幼儿讲解金锁银锁的游戏规则，包括游戏的玩法、注意事项等。2.1.2教师可以通过实物演示或者图示的方式，帮助幼儿理解和掌握游戏规则。2.1.3教师可以组织幼儿进行简单的练习，确保他们能够正确地理解和运用游戏规则。三、教学内容3.1游戏准备：3.1.1教师需要准备一些小锁和钥匙作为游戏

2、道具，可以使用实物或者替代品。3.1.2教师还需要准备一个锁具模型，用于展示和讲解游戏规则。3.1.3教师可以准备一些音乐或者口令，用于引导幼儿进行游戏。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够理解并掌握金锁银锁的游戏规则。4.1.2幼儿能够认识和区分不同类型的锁具。4.1.3幼儿能够理解游戏中的角色和任务。4.2技能目标：4.2.1幼儿能够熟练地使用钥匙打开锁具。4.2.2幼儿能够准确地按照游戏规则进行游戏。4.2.3幼儿能够灵活地运用身体动作完成游戏任务。4.3情感目标：4.3.1幼儿能够在游戏中体验到合作和交流的乐趣。4.3.2幼儿能够培养自信心和自主性，勇于挑战自我。4.3.3幼

3、儿能够在游戏中培养团队精神和集体荣誉感。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿需要掌握游戏规则，包括如何正确地使用钥匙打开锁具。5.1.2幼儿需要灵活地运用身体动作，完成游戏任务。5.1.3幼儿需要理解游戏中的角色和任务，进行有效的合作和交流。5.2教学重点：5.2.1教师需要重点讲解和示范游戏规则，确保幼儿能够正确地理解和运用。5.2.2教师需要重点关注幼儿的动作技巧，提供适当的指导和帮助。5.2.3教师需要重点培养幼儿的合作意识和团队精神，引导他们进行有效的交流和合作。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1准备一些小锁和钥匙作为游戏道具，可以使用实物或者替代品。6.1.2准备一

4、个锁具模型，用于展示和讲解游戏规则。6.1.3准备一些音乐或者口令，用于引导幼儿进行游戏。6.1.4准备教学课件或者海报，用于展示游戏规则和教学内容。6.2学具：6.2.1每个幼儿准备一份游戏记录表，用于记录自己的游戏成绩和进步。6.2.2每个幼儿准备一份学习手册，用于记录学习内容和游戏心得。6.2.3每个幼儿准备一份游戏道具套装，包括小锁和钥匙。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师通过引入话题，引起幼儿对锁具的兴趣和好奇心。7.1.2教师展示一些锁具实物或者图片，让幼儿观察和描述。7.1.3教师提出问题，引导幼儿思考锁具的用途和特点。7.2教学演示：7.2.1教师通过实物演示或者图示的方式

5、，讲解金锁银锁的游戏规则。7.2.2教师进行示范，展示如何正确地使用钥匙打开锁具。7.2.3教师组织幼儿进行观察和模仿，让幼儿尝试理解和掌握游戏规则。7.3实践操作：7.3.1教师组织幼儿进行分组游戏，让幼儿相互合作，完成游戏任务。7.3.2教师提供适当的指导和帮助，鼓励幼儿克服困难和挑战自我。7.3.3教师观察幼儿的表现，及时给予反馈和评价，鼓励幼儿的进步。八、板书设计8.1游戏规则：8.1.1使用黑板或者白板，将金锁银锁的游戏规则进行板书展示。8.1.2使用图示或者关键词，简洁明了地展示游戏规则的要点。8.1.3使用不同颜色或者标记，突出游戏规则的重要性和注意事项。8.2游戏流程：8.2.

6、1使用流程图或者步骤图，展示游戏的具体流程和操作顺序。8.2.2使用数字或者序号，清晰地标识出每个步骤的顺序和内容。8.2.3使用箭头或者其他指示标志，引导幼儿理解和记忆游戏流程。九、作业设计9.1游戏记录表：9.1.1设计一份简单的游戏记录表，让幼儿记录自己的游戏成绩和进步。9.1.2包括游戏次数、游戏时间、完成任务的情况等要素。9.1.3鼓励幼儿定期查看自己的记录，自我评价和反思。9.2学习手册：9.2.1设计一份学习手册，让幼儿记录学习内容和游戏心得。9.2.2包括游戏的规则、技巧、心得体会等要素。9.2.3鼓励幼儿定期查看自己的手册，自我评价和反思。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反

7、思：10.1.1回顾课堂教学的过程和效果，思考教学目标的实现情况。10.1.2分析幼儿的学习情况和表现，思考教学方法和策略的适用性。10.1.3思考教学中的不足和需要改进的地方，为下一次教学做好准备。10.2拓展延伸：10.2.1鼓励幼儿在课后继续练习金锁银锁游戏，提高自己的技能水平。10.2.2引导幼儿探索和发现其他类型的锁具，了解其原理和特点。10.2.3组织幼儿参加相关的活动或者比赛，展示自己的学习成果和能力。重点和难点解析一、教学内容（3条）1.1游戏规则的理解和掌握：幼儿需要理解和掌握金锁银锁的游戏规则，包括游戏的玩法、注意事项等。教师需要通过实物演示、图示等方式，帮助幼儿理解和掌握

8、游戏规则。1.2游戏道具的使用：幼儿需要学会如何正确地使用钥匙打开锁具。教师需要提供适当的指导和帮助，让幼儿熟练掌握使用道具的技巧。1.3游戏流程的记忆：幼儿需要记住游戏的具体流程和操作顺序。教师可以通过流程图、步骤图等方式，引导幼儿理解和记忆游戏流程。二、教学难点与重点（3条）2.1游戏规则的讲解和示范：教师需要重点讲解和示范游戏规则，确保幼儿能够正确地理解和运用。教师可以通过实物演示、图示等方式，帮助幼儿理解和掌握游戏规则。2.2幼儿动作技巧的培养：教师需要重点关注幼儿的动作技巧，提供适当的指导和帮助。教师可以让幼儿进行反复练习，熟练掌握使用钥匙打开锁具的技巧。2.3幼儿合作意识和团队精神

9、的培养：教师需要重点培养幼儿的合作意识和团队精神，引导他们进行有效的交流和合作。教师可以组织幼儿进行分组游戏，让他们相互合作，完成游戏任务。三、教学过程（3条）3.1导入环节的引导：教师需要通过引入话题，引起幼儿对锁具的兴趣和好奇心。教师可以展示一些锁具实物或者图片，让幼儿观察和描述。3.2实践操作环节的引导：教师需要组织幼儿进行分组游戏，让幼儿相互合作，完成游戏任务。教师提供适当的指导和帮助，鼓励幼儿克服困难和挑战自我。3.3反馈和评价环节的引导：教师观察幼儿的表现，及时给予反馈和评价，鼓励幼儿的进步。教师可以让幼儿分享自己的游戏心得，引导他们进行自我评价和反思。四、板书设计（3条）4.1游

10、戏规则的展示：教师使用黑板或者白板，将金锁银锁的游戏规则进行板书展示。使用图示或者关键词，简洁明了地展示游戏规则的要点。4.2游戏流程的展示：教师使用流程图或者步骤图，展示游戏的具体流程和操作顺序。使用数字或者序号，清晰地标识出每个步骤的顺序和内容。4.3重点注意事项的提示：教师可以在板书上突出游戏规则的重要性和注意事项，提醒幼儿注意。五、作业设计（3条）5.1游戏记录表的填写：教师设计一份简单的游戏记录表，让幼儿记录自己的游戏成绩和进步。鼓励幼儿定期查看自己的记录，自我评价和反思。5.2学习手册的记录：教师设计一份学习手册，让幼儿记录学习内容和游戏心得。鼓励幼儿定期查看自己的手册，自我评价和反思。5.3课后练习的安排：教师鼓励幼儿在课后继续练习金锁银锁游戏，提高自己的技能水平。可以组织幼儿参加相关的活动或者比赛，展示自己的学习成果和能力。