大班社会活动《中秋节》教案.docx

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1、教案大班社会活动中秋节教案一、引言1.1活动背景：中秋节是我国的传统节日，有着深厚的文化底蕴和丰富的习俗活动。通过本次活动，让幼儿了解中秋节的来历、习俗和传统活动，感受节日的喜庆氛围。1.2活动意义：通过本次活动，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，增进幼儿对我国传统文化的认识和兴趣。1.3活动准备：中秋节相关图片、视频资料、月饼、灯笼等物品。二、知识点讲解2.1中秋节的来历：介绍中秋节的起源，如嫦娥奔月、后羿射日等传说故事。2.2习俗与活动：讲解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、放灯笼等，以及相关的文化活动。2.3节日意义：阐述中秋节的家庭团聚、祈福团圆等寓意，引导幼儿体会节日的温馨氛围。三

2、、教学内容3.1图片观察：展示中秋节相关的图片，引导幼儿观察并描述图片内容。3.2视频观看：播放中秋节的相关视频，让幼儿更直观地了解节日的习俗和活动。3.3故事讲解：讲述一个中秋节的故事，如嫦娥奔月，引导幼儿感受故事中的情感。3.4实践活动：制作月饼、放灯笼等，让幼儿亲身体验节日的快乐。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解中秋节的来历、习俗和活动，知道中秋节的家庭团聚、祈福团圆等寓意。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，提高幼儿的动手操作能力。4.3情感目标：让幼儿感受节日的喜庆氛围，增进对我国传统文化的认识和兴趣。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解中秋节的来历、习俗和

3、活动，感受节日的喜庆氛围。5.2难点：让幼儿通过实践活动，体验节日的快乐，培养对我国传统文化的认识和兴趣。六、教具与学具准备6.1月饼、灯笼、图片、视频资料、手工制作材料等。6.1.1月饼和灯笼用于让幼儿直观地了解中秋节的习俗。6.1.2图片和视频资料用于展示中秋节的相关场景和活动。6.1.3手工制作材料用于让幼儿亲自动手制作月饼和灯笼，提高他们的动手能力。6.1.4其他教具和学具可根据教学需要进行准备。七、教学过程7.1引入阶段：通过展示月饼和灯笼，引起幼儿对中秋节的兴趣。7.1.1向幼儿提问：“你们知道今天是什么节日吗？”引导幼儿思考和回答。7.1.2教师简要介绍中秋节的来历和习俗，激发幼

4、儿的兴趣。7.1.3展示图片和视频资料，让幼儿更直观地了解中秋节的相关场景和活动。7.1.4引导幼儿观察和描述图片和视频中的内容。7.2教学阶段：讲解中秋节的来历、习俗和活动。7.2.1教师讲述一个中秋节的故事，如嫦娥奔月。7.2.2讲解中秋节的习俗和活动，如赏月、吃月饼、放灯笼等。7.2.3引导幼儿讨论和分享自己对中秋节的了解和体验。7.3实践阶段：让幼儿亲自动手制作月饼和灯笼。7.3.1教师示范制作月饼和灯笼的步骤和技巧。7.3.2引导幼儿按照示范进行制作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。7.3.3教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。7.4.1教师组织幼儿展示自己的月饼和灯笼

5、，让幼儿进行自我评价和互相评价。7.4.3教师鼓励幼儿回家后与家人分享中秋节的知识和习俗。八、板书设计8.1设计简洁明了的板书，突出中秋节的主题。8.1.1在黑板上写上“中秋节”三个大字，字体要醒目且符合幼儿的审美。8.1.2在板书的旁边画上一个月亮和星星的图案，增加节日的氛围。8.1.3在板书的下方列出中秋节的习俗和活动，如赏月、吃月饼、放灯笼等。九、作业设计9.1设计有趣的作业，让幼儿巩固所学内容。9.1.1作业一：让幼儿回家后与家人一起制作月饼，并拍照记录过程，下次活动分享。9.1.2作业二：让幼儿回家后画一幅关于中秋节的画，可以是和家人赏月、吃月饼的场景。9.1.3作业三：让幼儿回家后

6、向家人讲述中秋节的故事，并分享自己的感受和体会。十、课后反思及拓展延伸10.1教师对本次教学活动进行反思，思考教学效果和幼儿的参与度。10.1.1反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否能够引起他们的兴趣。10.1.2反思教学过程是否流畅，是否能够满足幼儿的学习需求。10.1.3反思教学方法是否有效，是否能够促进幼儿的主动参与和动手能力。10.2对本次教学活动进行拓展延伸，思考如何让幼儿更好地理解和体验中秋节的文化内涵。10.2.1可以通过组织幼儿参观传统文化的活动，如舞狮表演、灯笼展览等，让幼儿更加深入地了解中秋节的文化。10.2.2可以邀请家长参与教学活动，如请家长来讲解自己家乡的中秋节习

7、俗，让幼儿听到不同的声音和故事。10.2.3可以开展中秋节主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对中秋节的理解和感受。重点和难点解析一、重点关注的环节1.教具与学具准备：对于月饼、灯笼、图片、视频资料、手工制作材料等的准备，要注重其代表性和互动性，以引发幼儿的兴趣和参与度。3.板书设计：板书要简洁明了，同时要能够突出中秋节的主题和重点知识点，以帮助幼儿更好地理解和记忆。4.作业设计：作业要有趣且具有互动性，能够让幼儿在家庭环境中巩固和应用所学知识，同时也能增加家庭成员的参与度。二、对重点环节的补充和说明1.教具与学具准备1.1在选择月饼和灯笼时，可以选择不同形状和图案的月饼，以及各种颜色和样式

8、的灯笼，以满足幼儿的多样化和个性化需求。1.2图片和视频资料可以选取中秋节的不同场景和活动，如家人团聚、赏月、吃月饼等，以丰富幼儿的视觉体验。1.3手工制作材料可以选择易于操作和塑形的材料，如彩泥、纸张等，以激发幼儿的创造力和动手能力。2.教学过程2.1在引入阶段，可以通过提问和引导幼儿观察月饼和灯笼，引发幼儿对中秋节的兴趣和好奇心。2.2在教学阶段，可以通过讲解中秋节的故事和习俗，帮助幼儿理解和吸收知识。2.3在实践阶段，可以给予幼儿足够的操作空间和时间，鼓励他们自由发挥，培养他们的动手能力和创造力。3.板书设计3.1板书的设计要简洁明了，突出中秋节的主题和重点知识点，如“中秋节”、“赏月”、“吃月饼”、“放灯笼”等。3.2可以使用图片和图案来辅助表达，增加板书的吸引力和直观性。3.3板书的布局要合理，确保幼儿能够清晰地看到和理解板书的内容。4.作业设计4.1作业要结合幼儿的兴趣和能力，如制作月饼、画中秋节场景等，让幼儿在完成作业的过程中，巩固和应用所学知识。4.2作业可以设计成亲子活动，如和家人一起制作月饼，增加家庭成员的参与度和互动性。4.3作业的反馈很重要，可以通过展示和分享，让幼儿得到肯定和鼓励，增强他们的自信心。