关于《中国民间美术 》教案设计.docx

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1、教案关于中国民间美术教案设计一、引言1.1背景介绍：民间美术是我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。1.2意义阐述：通过学习中国民间美术，学生可以了解民间美术的起源、发展及其特点，培养对传统文化的热爱和保护意识。1.3教学方法：采用讲授法、欣赏法、实践法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和创作潜能。二、知识点讲解2.1民间美术的定义：民间美术是指在人民群众的生产生活实践中产生、发展并传承下来的美术形式。2.2民间美术的分类：包括剪纸、年画、刺绣、泥塑、木雕等众多品种。2.3民间美术的特点：具有鲜明的地域特色、浓郁的生活气息和独特的艺术风格。三、教学内容3.1剪纸：介绍剪纸的历

2、史、流派和制作技巧，欣赏国内外优秀的剪纸作品。3.2年画：讲解年画的起源、题材和绘制方法，展示各地年画的特色。3.3刺绣：解析刺绣的种类、工艺和审美价值，欣赏精美的刺绣作品。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够了解民间美术的基本概念、分类和特点，掌握剪纸、年画、刺绣等民间艺术的基本技法。4.2过程与方法：通过欣赏、实践等环节，培养学生对民间美术的审美能力和创作能力。4.3情感态度与价值观：使学生热爱民间美术，增强对传统文化的认同感和保护意识。五、教学难点与重点5.1难点：民间美术的地域特色和艺术风格的识别。5.2重点：剪纸、年画、刺绣等民间艺术的基本技法的掌握。教案关于中国民间美术教案设计六

3、、教具与学具准备1.1教具：投影仪、电脑、打印机、剪纸、年画、刺绣等实物作品。1.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、绣花针、线等创作工具。1.3资料准备：收集各地民间美术作品的图片、视频及相关文献资料。七、教学过程2.1导入新课：通过展示剪纸、年画等民间美术作品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。2.2讲授新课：介绍民间美术的基本概念、分类和特点，讲解剪纸、年画、刺绣等艺术形式的历史、流派和制作方法。2.3欣赏与讨论：组织学生欣赏优秀民间美术作品，引导学生从形式、内容等方面进行分析讨论，提高审美能力。2.4实践环节：学生动手实践，创作剪纸、年画、刺绣等民间艺术作品。八、板书设计3.1板书内容：中国

4、民间美术3.2板书结构：民间美术的定义民间美术的分类民间美术的特点剪纸、年画、刺绣等艺术形式的特点和制作方法九、作业设计4.1作业内容：学生根据课堂所学，选择一种民间艺术形式进行创作。4.2作业要求：作品具有创意，能够体现民间艺术的特点。4.3提交方式：将作品拍照或扫描，提交给教师。十、课后反思及拓展延伸5.2拓展延伸：引导学生关注民间美术在现代社会的发展，探索民间美术与现代艺术的结合。5.3课后作业：鼓励学生利用网络、图书等资源，深入了解民间美术的历史和文化价值。重点和难点解析在中国民间美术的教案设计中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于学生理解和掌握民间美术的知识与技能至关重要。同时

5、，这些环节也存在一定的教学难点，需要教师精心设计和引导，以帮助学生克服学习障碍。一、知识点讲解环节在这一环节中，教师需要重点讲解民间美术的定义、分类和特点。这些知识点是学生理解民间美术的基础，对于后续的教学内容有重要的指导作用。难点解析：难点1：民间美术的分类。由于民间美术种类繁多，学生可能难以记住所有的分类和它们的特点。难点2：民间美术的特点。教师需要通过具体的案例和作品，帮助学生理解和区分民间美术的地域特色、生活气息和艺术风格。二、教学内容环节在这一环节中，教师需要重点介绍剪纸、年画、刺绣等民间艺术形式。这些内容是学生实践创作的基础，对于培养学生的审美能力和创作能力至关重要。难点解析：难点

6、1：剪纸、年画、刺绣等艺术形式的制作技巧。教师需要通过示范和指导，帮助学生掌握基本技法。难点2：民间艺术作品的欣赏与分析。学生可能缺乏对作品形式、内容等方面的深入理解，需要教师的引导和启发。三、教学过程环节在这一环节中，教师需要设计实践环节，让学生动手创作民间艺术作品。这一环节是学生将所学知识应用到实际中的重要步骤，对于培养学生的创作能力和审美能力至关重要。难点解析：难点1：学生创作能力的培养。教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服创作过程中的困难。难点2：学生作品的评价。教师需要制定合理的评价标准，既要鼓励学生的创新，又要指出作品的不足之处。四、作业设计环节在这一环节中，教师需要设计具有创意的作业，引导学生深入研究和实践民间美术。作业的设计应能够激发学生的兴趣，同时又有利于学生对所学知识的巩固。难点解析：难点1：作业的创意性。教师需要引导学生从不同的角度和层面思考和创作，避免作业的单一性。难点2：学生对作业的深入研究。教师需要提供必要的资源和指导，帮助学生进行深入的研究和实践。中国民间美术教案设计中的重点环节，包括知识点讲解、教学内容、教学过程和作业设计，是学生理解和掌握民间美术知识与技能的关键步骤。同时，这些环节也存在一定的教学难点，需要教师精心设计和引导。通过教师的引导和学生的实践，学生能够更好地理解和欣赏民间美术，培养自己的创作能力和审美能力。