中班语言教案《小青蛙的叫声》.docx

《中班语言教案《小青蛙的叫声》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言教案《小青蛙的叫声》.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案中班语言教案小青蛙的叫声一、引言1.1设计意图：本教案旨在通过故事小青蛙的叫声，引导中班幼儿对语言的兴趣，培养他们的听、说、读能力，同时增进对自然界中动物的认知。1.2适用年龄：中班幼儿，年龄约为4-5岁。1.3教学时间：40分钟。二、知识点讲解2.1故事内容理解：通过听故事小青蛙的叫声，让幼儿能够理解故事情节，描述小青蛙的叫声特点及其与其它动物叫声的区别。2.2语音教育：引导幼儿学习小青蛙的叫声“呱呱”，并通过模仿练习，提高幼儿的发音准确性。2.3词汇拓展：教授与故事相关的词汇，如“池塘”、“荷叶”、“小鸟”等，丰富幼儿的词汇量。三、教学内容3.1故事小青蛙的叫声：讲述一只小青蛙在池塘边

2、快乐地叫着“呱呱”，引起其它动物的注意，大家纷纷模仿小青蛙的叫声，形成一场欢乐的“叫声大会”。3.2模仿小青蛙叫声的游戏：教师扮演小青蛙，示范“呱呱”叫声，幼儿模仿并尝试发出正确的叫声。3.3语音墙：展示一幅含有各种动物叫声的语音墙，幼儿可以触摸并模仿相应的叫声。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认知到小青蛙的叫声特点，以及不同动物的叫声差异。4.2技能目标：培养幼儿的听、说、读能力，提高他们的发音准确性。4.3情感目标：培养幼儿对语言的兴趣，激发他们对大自然的热爱。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿能够理解故事情节，模仿小青蛙的叫声，并掌握相关词汇。5.2难点：引导幼儿正确发出小青蛙的叫声

3、“呱呱”，以及识别和模仿其他动物的叫声。六、教具与学具准备6.1青蛙玩偶：准备一个代表小青蛙的玩偶，用于吸引幼儿的注意力，并作为故事角色的辅助工具。6.2语音墙：制作一幅包含各种动物叫声的语音墙，每个动物叫声用不同的颜色标记，方便幼儿观察和触摸。6.3叫声卡片：准备一套动物叫声卡片，每张卡片上写有不同动物的叫声，幼儿可以用来模仿和练习。七、教学过程7.1故事导入：教师展示小青蛙玩偶，引起幼儿兴趣，然后讲述故事小青蛙的叫声，让幼儿初步了解故事情节。7.2语音学习：教师示范小青蛙的叫声“呱呱”，并指导幼儿模仿练习，强调发音的准确性。7.3游戏互动：组织幼儿进行模仿小青蛙叫声的游戏，鼓励他们积极参与

4、，提高发音能力。八、板书设计8.1故事在黑板上写上故事小青蛙的叫声，字体要大且醒目，方便幼儿观看。8.2动物叫声：在黑板上列出故事中出现的动物及其叫声，用不同颜色的粉笔标注，增加视觉冲击力。8.3重点词汇：将故事中的重点词汇如“池塘”、“荷叶”、“小鸟”等写在黑板上，供幼儿学习和复习。九、作业设计9.1模仿练习：让幼儿在家中模仿小青蛙的叫声，并尝试模仿其他动物的叫声，家长可以记录下孩子的表现，作为作业反馈。9.2故事复述：家长协助幼儿复述故事小青蛙的叫声，并引导幼儿描述故事中动物的叫声特点。9.3绘画活动：让幼儿在家中画出自己喜欢的故事角色，或创作一幅动物叫声的画作，展示幼儿对故事的理解和想象

5、力。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估：教师通过观察幼儿在课堂上的参与度和发音准确性，评估教学效果，并根据实际情况进行调整和改进。10.2家长沟通：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的作业完成情况和语言学习进展，共同关注幼儿的成长。10.3拓展延伸：教师可以组织幼儿进行自然界动物的观察活动，带领他们走进大自然，亲身感受不同动物的叫声特点，丰富幼儿的生活经验。重点和难点解析在中班语言教案小青蛙的叫声中，有几个重点环节和难点环节需要特别关注。这些环节分别是：一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，重点关注的是幼儿对故事内容的理解、语音教育以及词汇拓展。1.1故事内容理解：这个环节的目的是让

6、幼儿能够理解故事情节，描述小青蛙的叫声特点及其与其他动物叫声的区别。为了达到这个目标，教师可以通过图片、玩偶等辅助教具，帮助幼儿更好地理解故事情节。1.2语音教育：在这个环节中，教师需要引导幼儿学习小青蛙的叫声“呱呱”，并通过模仿练习，提高幼儿的发音准确性。为了更好地实现这个目标，教师可以采用示范、模仿、练习等多种教学方法，帮助幼儿掌握正确的发音。1.3词汇拓展：这个环节的目的是教授与故事相关的词汇，如“池塘”、“荷叶”、“小鸟”等，丰富幼儿的词汇量。教师可以通过图片、实物等辅助教具，帮助幼儿理解和记忆这些词汇。二、教学过程环节在教学过程环节中，重点关注的是故事的导入、语音学习以及游戏互动。2

7、.1故事导入：教师可以通过展示小青蛙玩偶，引起幼儿的兴趣，然后讲述故事小青蛙的叫声，让幼儿初步了解故事情节。2.2语音学习：教师需要示范小青蛙的叫声“呱呱”，并指导幼儿模仿练习，强调发音的准确性。2.3游戏互动：教师可以组织幼儿进行模仿小青蛙叫声的游戏，鼓励他们积极参与，提高发音能力。三、板书设计环节在板书设计环节中，重点关注的是故事、动物叫声以及重点词汇的展示。3.1故事教师需要在黑板上写上故事小青蛙的叫声，字体要大且醒目，方便幼儿观看。3.2动物叫声：教师需要在黑板上列出故事中出现的动物及其叫声，用不同颜色的粉笔标注，增加视觉冲击力。3.3重点词汇：教师需要将故事中的重点词汇如“池塘”、“

8、荷叶”、“小鸟”等写在黑板上，供幼儿学习和复习。四、作业设计环节在作业设计环节中，重点关注的是模仿练习、故事复述以及绘画活动。4.1模仿练习：幼儿需要在家庭中模仿小青蛙的叫声，并尝试模仿其他动物的叫声，家长可以记录下孩子的表现，作为作业反馈。4.2故事复述：幼儿需要在家庭中复述故事小青蛙的叫声，并引导幼儿描述故事中动物的叫声特点。4.3绘画活动：幼儿需要在家庭中画出自己喜欢的故事角色，或创作一幅动物叫声的画作，展示幼儿对故事的理解和想象力。五、课后反思及拓展延伸环节在课后反思及拓展延伸环节中，重点关注的是教学效果评估、家长沟通以及拓展延伸。5.1教学效果评估：教师需要通过观察幼儿在课堂上的参与度和发音准确性，评估教学效果，并根据实际情况进行调整和改进。5.2家长沟通：教师需要与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的作业完成情况和语言学习进展，共同关注幼儿的成长。5.3拓展延伸：教师可以组织幼儿进行自然界动物的观察活动，带领他们走进大自然，亲身感受不同动物的叫声特点，丰富幼儿的生活经验。