大班的语言教案：小木偶的舞蹈.docx

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1、教案大班的语言教案：小木偶的舞蹈一、引言1.1设计意图：1.1.1通过本节课的语言活动，让幼儿体验文学作品的魅力，培养幼儿对文学作品的兴趣。1.1.2引导幼儿观察、想象和表达能力，培养幼儿的审美情感。二、知识点讲解2.1故事情节：2.1.1讲述小木偶参加舞蹈比赛的故事情节。2.1.2介绍小木偶在比赛过程中与小动物们的互动。2.1.3阐述小木偶在比赛中所展现的勇敢、自信和坚持的品质。三、教学内容3.1故事欣赏：3.1.1教师带领幼儿欣赏故事小木偶的舞蹈。3.1.2引导幼儿关注故事中小木偶的行为和情感变化。3.1.3讨论故事中的角色特点和故事情节的发展。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1能让幼

2、儿了解故事小木偶的舞蹈的基本情节。4.1.2能让幼儿认识故事中的主要角色。4.1.3能让幼儿理解合作与分享的重要性。4.2技能目标：4.2.1培养幼儿的观察能力，能简单描述故事情节。4.2.2培养幼儿的想象力，能创编故事结局。4.2.3培养幼儿的表达能力，能分享自己的感受和观点。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让幼儿了解故事情节，认识故事角色。5.1.2培养幼儿的观察、想象和表达能力。5.2教学难点：5.2.1引导幼儿理解小木偶在比赛中所展现的勇敢、自信和坚持的品质。5.2.2培养幼儿在创编故事结局时能关注角色间的互动和情感变化。5.2.3帮助幼儿在分享环节表达自己的感受和观点，提

3、升幼儿的社交技能。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件或图书：小木偶的舞蹈。6.1.2舞蹈动作图卡。6.1.3小木偶和小动物的手偶。6.2学具：6.2.1画纸、彩笔或彩色贴纸。6.2.2故事情节排序卡片。6.2.3分享卡片或表情贴纸。七、教学过程7.1导入：7.1.1通过舞蹈动作展示，吸引幼儿注意力。7.1.2邀请幼儿分享他们对舞蹈的认知和经验。7.1.3引出故事小木偶的舞蹈，激发幼儿兴趣。7.2故事欣赏与讨论：7.2.1教师讲述故事，引导幼儿关注情节和角色。7.2.2幼儿分组讨论故事中的合作与分享情节。7.2.3邀请幼儿分享他们的讨论成果和感受。7.3舞蹈动作体验：7.3.1教师

4、示范舞蹈动作，引导幼儿模仿。7.3.2幼儿分组进行舞蹈动作练习，互相观摩和鼓励。7.3.3邀请幼儿展示他们的舞蹈动作，给予肯定和鼓励。八、板书设计8.1故事情节板书：8.1.1用关键词标注故事情节的发展。8.1.2用图标或简图表示角色间的互动。8.1.3用颜色或符号区分合作与分享的情节。8.2舞蹈动作板书：8.2.1用简图或动作图标展示舞蹈动作。8.2.2用箭头或流程图表示舞蹈动作的顺序。8.2.3用表情符号表示舞蹈动作的情感表达。九、作业设计9.1故事情节排序：9.1.1给幼儿发放故事情节排序卡片。9.1.2引导幼儿根据故事发展顺序进行排序。9.1.3邀请幼儿分享他们的排序结果和原因。9.2

5、舞蹈动作图卡：9.2.1给幼儿发放舞蹈动作图卡。9.2.2引导幼儿观察和描述舞蹈动作的特点。9.2.3邀请幼儿用自己的方式表现舞蹈动作。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思：10.1.1回顾教学过程，评估幼儿的参与程度和兴趣。10.1.2反思教学方法，考虑如何改进教学策略以提高教学效果。10.1.3思考如何将本节课的教学目标与幼儿的日常生活相结合。10.2拓展延伸活动：10.2.1邀请幼儿回家后与家人一起创作一个合作与分享的故事。10.2.2鼓励幼儿参加舞蹈或表演相关的活动，提升他们的舞蹈技能。10.2.3引导幼儿观察和思考舞蹈在生活中的重要性和价值。重点和难点解析一、教学内容环节补充和

6、说明：1.在故事情节讨论环节，教师应引导幼儿深入理解故事中小木偶的行为和情感变化，鼓励幼儿表达自己对故事情节的看法和感受。2.在舞蹈动作体验环节，教师应关注幼儿对舞蹈动作的掌握程度，鼓励幼儿积极参与舞蹈动作的练习，培养幼儿的舞蹈技能和表现力。二、教学过程环节补充和说明：1.在导入环节，教师应通过舞蹈动作展示吸引幼儿的注意力，并引导幼儿分享他们对舞蹈的认知和经验，激发幼儿对故事的兴趣。2.在舞蹈动作展示环节，教师应向幼儿展示舞蹈动作的技巧和美感，引导幼儿观察和模仿，提升幼儿的舞蹈技能和审美能力。三、教学难点与重点环节补充和说明：2.教师应设计相关活动，如合作舞蹈、分享感受等，让幼儿在实际操作中体验合作与分享的意义，提升幼儿的合作和分享能力。