关于苹果树请医生的大班语言教案.docx

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1、教案关于苹果树请医生的大班语言教案一、引言1.1设计该教案的初衷：通过讲述苹果树请医生治理虫害的故事，引导学生关注生态环境和自然保护的重要性，培养学生的责任感和使命感。1.2适用对象：大班学生，具备一定的语言表达和理解能力。1.3教学意义：通过本节课的学习，让学生了解苹果树生长过程中可能遇到的病虫害问题，以及如何寻求医生的帮助，提高学生的生态环境意识。二、知识点讲解2.1苹果树生长过程中的病虫害：介绍苹果树在生长过程中可能遇到的病虫害，如苹果树腐烂病、蚜虫等。2.2医生角色的理解：讲解医生在治理苹果树病虫害过程中的重要作用，包括诊断病情、开具处方、治疗病虫害等。2.3生态环境与自然保护：引导学

2、生关注生态环境问题，认识到保护自然环境的重要性。三、教学内容3.1故事梗概：讲述一颗苹果树在生长过程中遇到蚜虫侵害，寻求医生帮助治理病虫害的故事。3.2角色设定：苹果树、蚜虫、医生等。3.3故事情节：苹果树遇到蚜虫侵害，感到痛苦，于是请来医生。医生经过诊断，开具处方，帮助苹果树治理蚜虫。经过治疗，苹果树恢复了健康，生长得更好。四、教学目标4.1知识目标：使学生了解苹果树生长过程中的病虫害问题，以及医生在治理病虫害过程中的作用。4.2能力目标：培养学生的语言表达和倾听能力，提高学生的生态环境意识。4.3情感目标：培养学生关爱自然、保护生态环境的责任感和使命感。五、教学难点与重点5.1教学难点：如

3、何引导学生理解苹果树生长过程中的病虫害问题，以及医生在治理病虫害过程中的作用。5.2教学重点：通过故事讲述，培养学生的生态环境意识，使学生认识到保护自然环境的重要性。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备苹果树的图片、蚜虫的图片、医生的图片，以及用于讲述故事的课件或黑板。6.2学具准备：每个学生准备一张白纸和一支彩色笔，用于绘制自己心中的苹果树和医生。6.3资料准备：收集有关生态环境保护和自然保护的相关资料，用于课后拓展学习。七、教学过程7.1导入新课：通过展示苹果树的图片，引导学生关注苹果树，并提问学生对苹果树的了解。7.2讲述故事：利用课件或黑板，讲述苹果树请医生治理蚜虫的故事，引导学生关

4、注故事情节。7.3讨论与分享：引导学生分组讨论，分享自己心中的苹果树和医生，并说明原因。八、板书设计8.1板书主题：在黑板上书写“关于苹果树请医生的大班语言教案”。8.2板书内容：在黑板上画出苹果树和蚜虫的图片，并用文字标注苹果树生长过程中的病虫害问题，以及医生在治理病虫害过程中的作用。8.3板书拓展：在黑板上展示有关生态环境保护和自然保护的资料，引导学生课后拓展学习。九、作业设计9.1作业内容：让学生回家后，绘制一幅自己心中的苹果树和医生，并写上自己对生态环境和自然保护的想法。9.2作业要求：要求学生认真完成，发挥自己的想象力和创造力。9.3作业反馈：在下一节课上，让学生展示自己的作业，并分

5、享自己的感受和想法。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思本节课的教学效果，是否达到预期的教学目标，学生对生态环境和自然保护的意识是否有所提高。10.2拓展延伸：引导学生进一步学习有关生态环境保护和自然保护的知识，参与相关的社会实践活动，提高学生的环保意识。10.3课后建议：鼓励学生在日常生活中，积极参与到环保活动中去，如节约用水、减少垃圾产生等，培养学生的环保习惯。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点环节需要我们特别关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。一、教学内容（3.1）3.1.1故事梗概：教案中提到的故事梗概是学生理解整个教学内容的基础。教师需要确保学生能够清晰地理解苹

6、果树生长过程中的病虫害问题以及医生在治理病虫害过程中的作用。3.1.2角色设定：教师需要引导学生理解每个角色的意义，特别是医生角色的专业性和对苹果树生长的重要性。3.1.3故事情节：教师需要详细讲解故事情节，确保学生能够理解苹果树请医生的原因，以及医生如何帮助苹果树解决问题的过程。二、教学目标（4.1）4.1.1知识目标：学生需要了解苹果树生长过程中的病虫害问题以及医生在治理病虫害过程中的作用。4.1.2能力目标：学生需要通过故事的理解和讨论，提高自己的语言表达和倾听能力。4.1.3情感目标：教师需要引导学生关注生态环境，培养学生保护自然环境的责任感和使命感。三、教学难点与重点（5.1）5.1

7、.1教学难点：教师需要特别关注如何引导学生理解苹果树生长过程中的病虫害问题以及医生在治理病虫害过程中的作用。5.1.2教学重点：教师需要确保学生能够理解并认识到保护自然环境的重要性。四、教学过程（7.1）7.1.1导入新课：教师需要通过展示苹果树的图片，激发学生的兴趣并引导学生关注苹果树。7.1.2讲述故事：教师需要生动地讲述故事，引导学生投入到故事情境中。7.1.3讨论与分享：教师需要引导学生积极参与讨论，鼓励他们分享自己的想法和感受。五、板书设计（8.1）8.1.1板书主题：教师需要确保板书主题的明确性，使学生能够一目了然地了解教案的主题。8.1.2板书内容：教师需要详细地展示苹果树和蚜虫

8、的图片，并用文字标注相关的信息，帮助学生更好地理解教学内容。8.1.3板书拓展：教师需要展示有关生态环境保护和自然保护的资料，引导学生课后拓展学习。六、作业设计（9.1）9.1.1作业内容：教师需要明确作业的要求，引导学生通过绘制画作表达自己对生态环境和自然保护的想法。9.1.2作业要求：教师需要强调作业的认真性和创造性，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。9.1.3作业反馈：教师需要及时给予学生作业反馈，鼓励他们分享自己的感受和想法。七、课后反思及拓展延伸（10.1）10.1.1课后反思：教师需要反思教学效果，了解是否达到预期的教学目标，学生对生态环境和自然保护的意识是否有所提高。10.1.2拓展延伸：教师需要引导学生进一步学习有关生态环境保护和自然保护的知识，并参与相关的社会实践活动。10.1.3课后建议：教师需要给予学生具体的课后建议，鼓励他们在日常生活中积极参与环保活动，培养环保习惯。